北師大版五年級下冊數據的表示和分析

1、北師大版 五年級下冊 第八單元 數據的表示和分析,單手投球遠還是雙手投球遠？,說一說你的猜想。如何驗證呢？,,,,下面是第一活動小組同學的投球情況。,m,以前的方法：繪制單式條形統(tǒng)計圖,,,,,,,,,,,,,,,1.這樣好不好判斷單手投球遠還是雙手投球遠？,2.可不可以把兩張圖合為一張圖？,投球者,距離/米,投球者,距離/米,,說一說，下面的圖是怎么得到的？,,0,9,10,11,12,13,距離/m,第一活動小組同學的投球情況統(tǒng)計圖

2、,1號,2號,3號,4號,5號,6號,7號,投球者,m,單手投球,雙手投球,,,,,,,,,,,,,,,,,,從統(tǒng)計圖中你能得到哪些信息？在大多數情況下，哪種情形投球距離遠一些？與你的猜測一致嗎？,,0,9,10,11,12,13,距離/m,第一活動小組同學的投球情況統(tǒng)計圖,1號,2號,3號,4號,5號,6號,7號,投球者,單手投球,雙手投球,,,,,,,,,,,,,,,,,條形統(tǒng)計圖,,單式條形統(tǒng)計圖,復式條形統(tǒng)計圖,,像這樣統(tǒng)計兩項

3、或者兩項以上的項目的條形統(tǒng)計圖，叫做復式條形統(tǒng)計圖。,,復式條形統(tǒng)計圖不僅可以直觀地看出同一項目數據的多少，而且可以直觀地看出不同項目數據的多少，能形象地比較不同的數據。,你會了嗎？,,畫這幅條形統(tǒng)計圖時， 你認為應該注意些什么呢？,,0,9,10,11,12,13,距離/m,第一活動小組同學的投球情況統(tǒng)計圖,1號,2號,3號,4號,5號,6號,7號,投球者,單手投球,雙手投球,,,,,,,,,,,,,,,,,兩個直條之間不要留距離，必

4、須緊挨著。,別忘注明圖例,,圖中各直條的寬度要相等，間隔要相等。,,復式條形統(tǒng)計圖的制作要點：（1）根據統(tǒng)計表資料整理數據；（2）畫出縱軸和橫軸；（3）畫直條的寬度要一致，直條之間的間隔要相等；（4）不同的直條做不同的標記（如顏色不同或在其中一組畫上條紋）（5）寫上總標題 數量單位及制圖日期。,,復式條形統(tǒng)計圖與單式條形統(tǒng)計圖 既有區(qū)別又有聯(lián)系,

5、復式條形統(tǒng)計圖與單式條形統(tǒng)計圖相比，統(tǒng)計的方法基本相同，但統(tǒng)計的數據不再是一組（一組數據),而是需要兩個直條，并且為了區(qū)別，兩個直條用不同的顏色表示。復式條形統(tǒng)計圖的特點能直觀、清楚地看出數量的多少，便于比較。,1.⑴如何比較今年和去年哪年的空氣質量好一些 呢？與同伴說說你的想法。 ⑵下面是某城市是2011年和2012年兩年6～9月空 氣質量達到優(yōu)良情況的統(tǒng)計圖。,從統(tǒng)計圖上看，這幾個月中，哪一年的空氣質量情況更