嘉善高級中學(xué)王佳晨

1、嘉善高級中學(xué)王佳晨,美人魚綜合征 是一種罕見的先天性下肢畸形疾病，患者天生兩腿內(nèi)側(cè)粘連，看上去很像美人魚的尾巴。 染色體畸變是先天畸形的重要原因 省兒童醫(yī)院研究員葉志純介紹：“多數(shù)美人魚綜合征患者都是由于環(huán)境污染引起染色體變異導(dǎo)致下肢畸形。我國自然流產(chǎn)兒中50%染色體異常。目前，已報道的人類染色體異常類型有10000余種；現(xiàn)已確定的染色體病有

2、300多種。”,環(huán)境污染 “孕育”“美人魚”,小資料：哪些因素可能會導(dǎo)致染色體畸變,1.母親受孕時年齡過大　　母親年齡愈大，子代發(fā)生染色體病的可能性愈大，可能與母體卵子老化有關(guān)?！　?. 放射線　　人類染色體對輻射甚為敏感，孕婦接觸放射線后，其子代發(fā)生染色體畸變的危險性增加。　　3. 病毒感染　　流行性腮腺炎、風(fēng)疹和肝炎等病毒都可以引起染色體斷裂，造成胎兒染色體畸變?！　?. 化學(xué)因素　　許多化學(xué)藥物、抗代謝藥物和毒

3、物都能導(dǎo)致染色體畸變?！　?. 遺傳因素　　染色體異常的父母可能遺傳給下一代。,母親生育年齡與后代先天愚型發(fā)病率曲線,第四章 生物的變異第一節(jié) 生物變異的來源,染色體畸變,染色體畸變的發(fā)現(xiàn)歷程,染色體畸變最早在黑腹果蠅(圖)中發(fā)現(xiàn)。1.美國遺傳學(xué)家布里奇斯在1917年發(fā)現(xiàn)染色體缺失，1919年發(fā)現(xiàn)重復(fù)，1923年發(fā)現(xiàn)易位。2.美國遺傳學(xué)家斯特蒂文特在1926年發(fā)現(xiàn)倒位。染色體數(shù)目畸變最早也在果蠅中發(fā)現(xiàn)。3.1916年布里

4、奇斯在果蠅的研究中發(fā)現(xiàn)多一個和少一個X染色體的現(xiàn)象。4.1920年美國遺傳學(xué)家A.F.布萊克斯利等在曼陀羅的研究中發(fā)現(xiàn)比正常植株多一個染色體的突變型。此后便陸續(xù)開展了煙草和小麥等植物的染色體畸變的研究。,問題1：根據(jù)上述材料并結(jié)合書本內(nèi)容，歸納染色畸變的類型并畫出相關(guān)概念圖。,概念圖的繪制方法,概念圖:是指將一組概念用線條和文字連接成圖形，直觀而形象的表示這些概念之間的關(guān)系。步驟：1.確定關(guān)鍵概念，并把它們列出來。2.對這些概

5、念進(jìn)行排序，從含義最廣、最概括的到最具體的概念依次排列。3.通常將有關(guān)概念置于圓圈或方框之中，用線條把概念連接起來，并用適當(dāng)?shù)倪B接詞注明兩個概念之間的關(guān)系。,一、染色體數(shù)目變異,非整倍體變異體細(xì)胞中個別染色體數(shù)目的增加或減少。,,,2.整倍體變異體細(xì)胞的染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍的增加或減少。問題2：非整倍體變異和整倍體變異中的“倍”具體指的是什么?,姓名：胡一舟 智商：30 重度弱智 （正常人的最低70）演出：與國內(nèi)外

6、十余家交響樂團(tuán)進(jìn)行過合作。病因：常染色體變異，比正常人多了一條21號染色體,21三體綜合征,,21號染色體多一條,,特納氏綜合征（性腺發(fā)育不良）,是女性缺少第二條X染色體。表現(xiàn)為女性，智力正常，體形矮小，但無生育能力。,問題3：染色體畸變?yōu)楹螘?dǎo)致生物性狀的變異呢? 問題4：如何用簡單的方法區(qū)別生物性狀的變異是染色體畸變引起的還是基因突變或基因重組？,人多一條13號染色體→兔唇、智力遲鈍人多一條18號染色體→器官畸形男性多一條Y

7、→超雄性（44+XYY）：智力稍差，具暴力傾向......,,,減數(shù)分裂后期Ⅱ,減數(shù)分裂后期Ⅰ,非整倍體形成機(jī)制圖解,同源染色體未分開,姐妹染色單體未分開,,A 染色體不分離 B 正常分裂 C 染色體丟失,A B C,（1）染色體組,,問題6：Ⅱ號和Ⅱ號染色體是什么關(guān)系?Ⅲ號和Ⅳ號呢? 問題7：雄果蠅產(chǎn)生的精子中有哪幾條染色體？,雌雄果蠅體細(xì)胞的染色體圖解,問題5：什么叫染色體組？,問

8、題8：這些染色體在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上有什么特點？這些染色體之間是什么關(guān)系？問題9：生殖細(xì)胞中的全部染色體是否攜帶著控制該生物生長發(fā)育的全套遺傳信息？問題10：如果將果蠅的精子中的染色體看作一組，那么果蠅的體細(xì)胞中有幾組染色體？,,,染色體組：二倍體生物（如果蠅）的一個配子中的全部染色體，它們在形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能上各不相同，但是攜帶著控制生物生長發(fā)育的全部信息，這樣的一組染色體，叫做一個染色體組。,染色體組的概念,判斷下列說法是否正確：

9、1.一個染色體組中不含同源染色體和等位基因。2.一個染色體組中所含的染色體形態(tài)、大小和功能各不相同。3.一個染色體組中含有控制一種生物性狀的一整套遺傳物質(zhì)（基因），但不能重復(fù)。,問題11：一副牌相當(dāng)于幾個染色體組的細(xì)胞？問題12：那同一組13張不同的牌代表著13條怎么樣的染色體？不同組不同花色的同一種牌相當(dāng)于什么染色體？問題13：如果讓梅花 5 和方塊 5 互換一組，新組成的13 張牌是否還是一個染色體組？問題14：由13

10、張牌包含一副牌全部的數(shù)據(jù)種類，可以想到什么呢？,習(xí)題：體細(xì)胞甲、乙、丙分別來自不同種的雌雄同株植物，甲細(xì)胞染色體組成如圖甲( 圖7) 所示;乙細(xì)胞的基因型為AaBb; 丙細(xì)胞共有9 條染色體，染色體形態(tài)數(shù)為3; 則甲、乙、丙細(xì)胞中各有幾個染色體組?,（2）整倍體(一倍體、二倍體、多倍體和單倍體),思考：什么叫二倍體、多倍體？是否體細(xì)胞含有幾個染色體組就是幾倍體？單倍體就是含有一個染色體組的個體嗎？,,①整倍體：生物體細(xì)胞中的染色

11、體數(shù)目是染色體組的整倍數(shù)的個體就稱為整倍體。,資料一：普通小麥?zhǔn)橇扼w，體內(nèi)含有六個染色體組；如果用花藥離體培養(yǎng)法將精細(xì)胞培養(yǎng)，形成的植株叫單倍體，體內(nèi)含有三個染色體組。,資料二：在一個蜂巢中，工蜂和蜂王是二倍體，它們由受精卵發(fā)育而成，而雄蜂由是卵細(xì)胞不通過受精直接發(fā)育而成，稱為單倍體（它沒有父親）。,,問題15：1.單倍體一定只含一個染色體組嗎？對一個個體稱單倍體還是幾倍體，關(guān)鍵看什么？2.某生物體的體細(xì)胞中含3個染色體組，它究竟

12、是三倍體還是單倍體？為什么？,關(guān)鍵看它是由受精卵發(fā)育而成的個體，還是由配子發(fā)育而成的個體。由受精卵發(fā)育而成的個體，體細(xì)胞有幾個染色體組就叫幾倍體，由配子發(fā)育而成的個體無論體細(xì)胞有幾個染色體組都叫單倍體。,二倍體:(受精卵發(fā)育而成的)具有兩個染色體組的細(xì)胞或體細(xì)胞中含兩個染色體組的個體。,多倍體: (受精卵發(fā)育而成的)體細(xì)胞中含有三個或三個以上的染色體組的個體。,②一倍體、二倍體、多倍體,一倍體：只有一個染色體組的細(xì)胞或體細(xì)胞中含單個染色

13、體組的個體。,,③單倍體,體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體叫單倍體。如雄蜂、雄蟻。,判斷：1.一倍體一定是單倍體。2.單倍體不一定是一倍體。3.有兩個染色體組的個體既可能是單倍體也可能是二倍體。4.如果是四倍體、六倍體物種形成的單倍體，其體細(xì)胞中就含有兩個或三個染色體組，我們可以稱它為二倍體或三倍體。,大麥的一個染色體組有7條染色體，在四倍體大麥根尖細(xì)胞有絲分裂后期能觀察到的染色體數(shù)是( ) A.7條

14、 B.14條 C.28條 D.56條,D,韭菜體細(xì)胞中含有的32條染色體具有8種各不相同的形態(tài)，韭菜應(yīng)是 ( ) A.二倍體 B.三倍體 C.四倍體 D.八倍體,C,多倍體,,二倍體和四倍體葡萄的比較,二倍體和四倍體草莓的比較,四倍體水稻重量是二倍體水稻的兩倍，蛋白質(zhì)含量提高5%-15%，單位面積增

15、產(chǎn)達(dá)50%以上。,單倍體,在棉、水稻、咖啡、甜菜、大麥、大麻、可可、油菜、西紅柿、蘆筍和小麥等作物中，都發(fā)現(xiàn)過自發(fā)產(chǎn)生的單倍體，基本性狀雖然和二倍體相同，但一般比較小，而且比較纖弱。,單倍體在動物中比較少見，而且一般很難存活。在果蠅中出現(xiàn)的一些單倍體個體，生活力大大降低。在蛙、小鼠和雞中出現(xiàn)的單倍體，生理上很不正常，在胚胎發(fā)育過程中死亡。,問題16：歸納單倍體和多倍體的特點,比較項目,生物種類,14,1,二倍體,六倍體,21,56,8,