東華高級中學(xué)譚魯翡

1、近五年全國Ⅰ卷選擇題、實(shí)驗(yàn)題分析及復(fù)習(xí)策略,東華高級中學(xué) 譚魯翡,一、近五年全國Ⅰ卷選擇題分析及復(fù)習(xí)策略,（一）近五年選擇題知識點(diǎn)分布統(tǒng)計(jì),（二）近五年高考考點(diǎn)在各本教材中的分值分配,（三）命題整體印象,（四）近五年高頻考點(diǎn)的命題特點(diǎn),（五）選擇題復(fù)習(xí)策略,（一）近五年選擇題知識點(diǎn)分布統(tǒng)計(jì),（二）近五年高考考點(diǎn)在各本教材中的分值分配,注：STSE納入必修1,,（三）命題整體印象,1.選擇題沒有雙選，分值由36分提到42分?？键c(diǎn)分

2、散，沒有廣東卷固定，記憶量、思維量、計(jì)算量都比廣東卷大。 2.保持平穩(wěn)，適度創(chuàng)新。3.重視基礎(chǔ)、突出主干，但邊緣化知識點(diǎn)也經(jīng)常出其意。4.部分試題直接取材于課本，充分體現(xiàn)了“源于教材,高于教材,理在書內(nèi),題在書外”的高考命題原則。5.試題與生產(chǎn)、生活實(shí)際密切聯(lián)系。要求利用化學(xué)知識對社會、生活現(xiàn)象進(jìn)行解釋；對于考生正確認(rèn)識化學(xué)學(xué)科的價值起到了良好的導(dǎo)向作用。6.涉及到計(jì)算能力的考查。但純技巧性的計(jì)算幾乎沒有，主要突出化學(xué)計(jì)算的實(shí)

3、用價值。7.注重對圖表信息的分析能力和數(shù)據(jù)處理能力的考查。8.由于《選修四》為必考，與《選修四》相關(guān)的選擇題，難度較大,所占比重也較大。,,,,（四）近五年高頻考點(diǎn)命題特點(diǎn),1.STSE： 取材極其靈活，能反應(yīng)考生的學(xué)科素養(yǎng)，常涉及元素化合物知識，還有一些是被“邊緣”的概念的和常識。。,C,(2013-7)化學(xué)無處不在,下列與化學(xué)有關(guān)的說法不正確的是A.侯氏制堿法的工藝過程中應(yīng)用了物質(zhì)溶解度的差異B.可用蘸濃鹽酸的棉棒檢驗(yàn)輸送

4、氨氣的管道是否漏氣C.碘是人體必需微量元素,所以要多吃富含高碘酸的食物D.黑火藥由硫黃、硝石、木炭三種物質(zhì)按一定比例混合制成,(2014-8)化學(xué)與社會、生活密切相關(guān)。對下列現(xiàn)象或事實(shí)的解釋正確的是(　　),C,(2015-7)我國清代《本草綱目拾遺》中記敘無機(jī)藥物335種，其中“強(qiáng)水”條目下寫道：“性最烈，能蝕五金……其水甚強(qiáng)，五金八石皆能穿第，惟玻璃可盛。”這里的“強(qiáng)水”是指（ ）A．氨水 B． 硝酸 C．醋

5、 D．鹵水,B,(2013-13)下列實(shí)驗(yàn)中,所采取的分離方法與對應(yīng)原理都正確的是,,2.化學(xué)實(shí)驗(yàn)： ①常與元素化合物等知識結(jié)合考察；②要求準(zhǔn)確掌握實(shí)驗(yàn)原理和基本操作；③關(guān)注實(shí)驗(yàn)中藥品用量問題；④重視對課本實(shí)驗(yàn)的考察,D,(2014-13)利用右圖所示裝置進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，能得出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的是( ),B,例：(2015-10)下列實(shí)驗(yàn)中，對應(yīng)的現(xiàn)象以及結(jié)論都正確且兩者具有因果關(guān)系的是（ ）,D,D,3.有機(jī)化學(xué)： ①考察思

6、維有序性，重視同分異構(gòu)體的考察,記憶某些常見化學(xué)式的異構(gòu)體種數(shù)利于快速解題；②結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、反應(yīng)類型等的考察均有體現(xiàn)；③難度向必修范疇靠攏。,（2013-12）分子式為C5H10O2的有機(jī)物在酸性條件下可水解為酸和醇，若不考慮立體異構(gòu)，這些醇和酸重新組合可形成的酯共有 A、15種 B、28種 C、32種 D、40種,（2014-7）7．下列化合物中同分異構(gòu)體數(shù)目最少的是 A．戊烯 B．戊醇 C．

7、戊烷 D．乙酸乙酯,C,(2011-8)分子式為C5H11Cl的同分異構(gòu)體共有（不考慮立體異構(gòu)） A.6種 B.7種 C. 8種 D.9種,C,(2011-9)下列反應(yīng)中，屬于取代反應(yīng)的是①CH3CH=CH2+Br2 CH3CHBrCH2Br ②CH3CH2OH CH2=CH2+H2O③CH3COOH+CH3CH2OH

8、CH3COOCH2CH3+H2O ④C6H6+HNO3 C6H5NO2+H2OA. ①② B.③④ C.①③ D.②④,B,（2015-9） 烏洛托品在合成、醫(yī)藥、染料等工業(yè)中有廣泛用途，其結(jié)構(gòu)式如圖所示。將甲醛水溶液與氨水混合蒸發(fā)可制得烏洛托品。若原料完全反應(yīng)生成烏洛托品，則甲醛與氨的物質(zhì)的量之比為 A．1∶1 B．2∶

9、3 C．3∶2 D．2∶1,（2013-8）香葉醇是合成玫瑰香油的主要原料，其結(jié)構(gòu)簡式如下,下列有關(guān)香葉醇的敘述正確的是（） A、香葉醇的分子式為C10H18O B、不能使溴的四氯化碳溶液褪色 C、不能是酸性高錳酸鉀溶液褪色 D、能發(fā)生加成不能發(fā)生取代反應(yīng),C,A,(2011-13)短周期元素W、X、Y和Z的原子序數(shù)依次增大。元素W是制備一種高效電池的重要材料，X原子的最外層電子數(shù)是內(nèi)層電子數(shù)的

10、2倍，元素Y是地殼中含量最豐富的金屬元素，Z原子的最外層電子數(shù)是其電子層數(shù)的2倍。下列說法錯誤的是 A. 元素W、X的氯化物中，各原子均滿足8電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu) B. 元素X與氫形成的原子比為1：1的化合物有很多種 C. 元素Y的單質(zhì)與氫氧化鈉溶液或鹽酸反應(yīng)均有氫氣生成 D. 元素Z可與元素X形成共價化合物XZ2,A,4.元素周期律和周期表： ①考察短周期元素原子結(jié)構(gòu)、元素性質(zhì)及其遞變規(guī)律；②可能需要較“邊緣”的知識輔

11、助推斷，能反應(yīng)考生的知識是否全面。,(2012-13)短周期元素W、X、Y、Z的原子序數(shù)依次增大，其中W的陰離子的核外電子數(shù)與X、Y、Z原子的核外內(nèi)層電子數(shù)相同。X的一種核素在考古時常用來鑒定一些文物的年代，工業(yè)上采用液態(tài)空氣分餾方法來生產(chǎn)Y的單質(zhì)。而Z不能形成雙原于分子。根據(jù)以上敘述，下列說法中正確的是 A．上述四種元素的原子半徑大小為W < X < Y < Z B．W、X、Y、Z原子的核外最外層電子數(shù)的總和為2

12、0 C．W與Y可形成既含極性共價鍵又含非極性共價鍵的化合物 D．由W與X組成的化合物的沸點(diǎn)總低于由W與Y組成的化合物的沸點(diǎn),C,C,（2013-9） 短周期元素W、X、Y、Z的原子序數(shù)依次增大，其簡單離子都能破壞水的電離平衡的是 A. W2-、X+ B. X+、 Y3+ C. Y3+、 Z2- D. X+、 Z2-,（2014-10）X、Y、Z均為短周期元素X、Y處于同一周期，X、Z的最低價離

13、子分別為 X2-和Z－ ，Y＋和Z－具有相同的電子層結(jié)構(gòu)。下列說法正確的是 A. 原子最外層電子數(shù)：X＞Y＞Z B. 單質(zhì)沸點(diǎn)：X＞Y＞Z C. 離子半徑：X 2－ ＞Y＋＞Z － D. 原子序數(shù)：X＞Y＞Z,D,（2015-12）W、X、Y、Z均為短周期主族元素，原子序數(shù)依次增加，且原子核外L電子層的電子數(shù)分別為0、5、8、8，它們的最外層電子數(shù)之和為18

14、。下列說法正確的是（ ） A．單質(zhì)的沸點(diǎn)：W>X B．陰離子的還原性：W>Z C．氧化物的水化物的酸性：Y<Z D．X與Y不能存在于同一離子化合物中,B,5.電解質(zhì)： ①定性與定量結(jié)合；②圖像圖表結(jié)合；③要求原理清楚、思維嚴(yán)密、計(jì)算準(zhǔn)確。,C,(2013-11)己知某溶液中含有C1-, Br-和CrO42-，濃度均0.010mo1·L-，向該溶液中逐滴加入0.010mol

15、3;L-1的AgNO3溶液時，三種陰離子產(chǎn)生沉淀的先后順序?yàn)?A．Cl－、Br－、CrO42－ B．CrO42－、Br－、Cl－ C．Br－、Cl－、CrO42－ D．Br－、CrO42－、Cl－,A,(2014-11)溴酸銀（AgBrO3）溶解度隨溫度變化曲線如圖所示，說法錯誤的是 A．溴酸銀的溶解是放熱過程 B．溫度升高時溴酸銀溶解速度加快 C.60 ℃時溴酸銀的Ksp約等于

16、6×10－4 D．若硝酸鉀中含有少量溴酸銀，可用 重結(jié)晶方法提純,C項(xiàng)，對計(jì)算要求超高,(2015-13)濃度均為0.10mol/L、體積均為V0的MOH和ROH溶液，分別加水稀釋至體積V，pH隨的變化如圖所示，下列敘述錯誤的是A．MOH的堿性強(qiáng)于ROH的堿性B．ROH的電離程度：b點(diǎn)大于a點(diǎn)C．若兩溶液無限稀釋，則它們的 c(OH-)相等D．當(dāng) =2時，若兩溶液同時升 高溫度，則c(

17、M+)/c(R+)增大,D,（五）選擇題復(fù)習(xí)策略,1.安排時間讓學(xué)生將幾本化學(xué)教材通讀，尤其是平時容易忽視的一些地方更應(yīng)著重理解。,2.加強(qiáng)元素化合物、有機(jī)化學(xué)方程式及其實(shí)驗(yàn)相關(guān)知識的反復(fù)記憶，以便高考時能快速、準(zhǔn)確的提取基礎(chǔ)知識進(jìn)行應(yīng)用。 3.重視圖像、圖表類選擇題的訓(xùn)練。4.復(fù)習(xí)完元素化合物后，可增加選擇題的定時訓(xùn)練、提高做選擇題的速度、技巧、增強(qiáng)應(yīng)考自信心。,二、近五年全國Ⅰ卷實(shí)驗(yàn)大題分析及復(fù)習(xí)策略,（一）近五年實(shí)驗(yàn)題整體分

18、析,（二）具體分析,（三）實(shí)驗(yàn)題復(fù)習(xí)策略,（一）近五年實(shí)驗(yàn)題整體分析,以一般人200字/分鐘閱讀速度，40字/分鐘書寫速度，再加思考時間，完成本題一般需要6-8分鐘,（二）具體分析,1.從知識載體看：12-15連續(xù)四年的實(shí)驗(yàn)題全部都是對有機(jī)實(shí)驗(yàn)的考查，再往前幾年的高考，基本上又是考查無機(jī)實(shí)驗(yàn)。從大題還有一道無機(jī)綜合題看，有機(jī)知識載體使整套卷結(jié)構(gòu)更為合理，但是不利于未選《選修5》的同學(xué)得分。 2.從考察內(nèi)容看：重點(diǎn)考查實(shí)驗(yàn)儀器裝

19、置、實(shí)驗(yàn)步驟的表述、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理、對實(shí)驗(yàn)方案的評價、改進(jìn)、以及探究方案的設(shè)計(jì)等，綜合考查學(xué)生利用化學(xué)基本概念、理論、元素化合物知識、有機(jī)化學(xué)知識分析解決化學(xué)問題能力。 3.無論是無機(jī)實(shí)驗(yàn)還是有機(jī)實(shí)驗(yàn)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的考察基本遵循如下規(guī)律： 相關(guān)知識儲備→領(lǐng)會實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹伎紝?shí)驗(yàn)原理→分析實(shí)驗(yàn)裝置→回答過程中的問題→問題升華 各步驟考察方式充分體現(xiàn)了考綱對化學(xué)學(xué)習(xí)能力的要求：,相關(guān)知識儲備：考察“1.接

20、受、吸收、整合化學(xué)信息的能力”，有利于原理的理解和后續(xù)問題的解決。如2012年溴苯(苯)的提純方法的選擇，依據(jù)的是題干的表格數(shù)據(jù)； 2015年裝置B的主要作用是“冷凝草酸，避免草酸干擾二氧化碳的檢驗(yàn)”，答案的得出源于題干“草酸的鈉鹽和鉀鹽易溶于水，而其鈣鹽難溶于水。草酸晶體(H2C2O4·2H2O)無色，熔點(diǎn)為101℃，易溶于水，受熱脫水、升華，170℃以上分解?！钡念}干信息。,實(shí)驗(yàn)原理：考察“2.分析問題和解決（

21、解答）化學(xué)問題的能力” ?？疾旆匠淌綍鴮?、產(chǎn)物、副產(chǎn)物分析、現(xiàn)象描述、裝置作用、操作目的分析等。如2014年“在洗滌操作中，第一次水洗的主要目的” “第二次水洗的主要目的”、 “本實(shí)驗(yàn)中加入過量乙酸的目的” “實(shí)驗(yàn)中加入少量無水MgSO4的目的” ，都是在考實(shí)驗(yàn)原理。,分析實(shí)驗(yàn)裝置：考察“3.化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究能力” 。如儀器的名稱(2013、2014) 、用途(2013) 、操作規(guī)范 (2011、2013、2014) ，都屬于基

22、本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾欤?儀器選擇 (2012、2013、2014) 、安裝與連接(2011、2015)對能力要求又高一些。,回答過程中的問題→問題升華：除去以上知識的考察，還考察“運(yùn)用所掌握的知識進(jìn)行必要的分析、類推或計(jì)算，解釋、論證一些具體化學(xué)問題”的能力 。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理(2013、2014) 、對實(shí)驗(yàn)方案的評價(2011) 、改進(jìn)、以及探究方案的設(shè)計(jì)(2011、2015) 。,,4.從試題難度看：作為第一道大題實(shí)驗(yàn)題較多以課本知識為切入

23、點(diǎn)，主要考察高中化學(xué)中那些最基本、最核心的學(xué)科內(nèi)涵和本義命題，與廣東實(shí)驗(yàn)題相比，對實(shí)驗(yàn)原理、基本儀器、基本操作等記憶、理解的要求高了，對實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)探究能力要求降低了，學(xué)生容易上手，在全卷中難度相對較低。但是需注意2015年風(fēng)格有所改變，重視探究實(shí)驗(yàn)的考察，有必要加強(qiáng)研究。,,5.試題基本取材于課本，充分體現(xiàn)了源于教材,高于教材。,2011制備CaH2教材探源,2012實(shí)驗(yàn)室合成溴苯教材探源,2013實(shí)驗(yàn)室合成環(huán)己烯教材探源,+H2O

24、,2014實(shí)驗(yàn)室制備乙酸異戊酯教材探源,烴的含氧衍生物章圖,2015草酸的性質(zhì)與探究教材探源,,(2015課標(biāo)全國Ⅰ-26)（14分）草酸（乙二酸）存在于自然界的植物中，其K1=5.4×10－2，K2=5.4×10－5。草酸的鈉鹽和鉀鹽易溶于水，而其鈣鹽難溶于水。草酸晶體(H2C2O4·2H2O)無色，熔點(diǎn)為101℃，易溶于水，受熱脫水、升華，170℃以上分解?；卮鹣铝袉栴}：（1）甲組同學(xué)按照如圖所示的裝

25、置，通過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)草酸晶體的分解產(chǎn)物。裝置C中可觀察到的現(xiàn)象是____，由此可知草酸晶體分解的產(chǎn)物中有_______。裝置B的主要作用是________。,2015實(shí)驗(yàn)題分析,,,,,①乙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置中，依次連接的合理順序?yàn)锳、B、 。裝置H反應(yīng)管中盛有的物質(zhì)是______________。 ②能證明草酸晶體分解產(chǎn)物中有CO的現(xiàn)象是 。（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證

26、明：①草酸的酸性比碳酸的強(qiáng) ②草酸為二元酸,（2）乙組同學(xué)認(rèn)為草酸晶體的分解產(chǎn)物中還有CO，為進(jìn)行驗(yàn)證，選用甲組實(shí)驗(yàn)中的裝置A、B和下圖所示的部分裝置(可以重復(fù)選用)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。,,,,,本題與前幾年實(shí)驗(yàn)題相比，知識背景雖然是有機(jī)，但是考察內(nèi)容已沒有明顯的有機(jī)知識特點(diǎn)，可以說各模塊考點(diǎn)都有體現(xiàn)，更加注重考察學(xué)生讀取信息能力，對實(shí)驗(yàn)原理的

27、理解能力，儀器裝置選擇、設(shè)計(jì)能力及綜合設(shè)計(jì)能力。對能力要求明顯高于往年，對沒有選學(xué)《選修五》的同學(xué)更加公平。,（三）實(shí)驗(yàn)部分復(fù)習(xí)策略,1.一輪化學(xué)實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)不一定要獨(dú)立進(jìn)行。在元素化合物復(fù)習(xí)、化學(xué)反應(yīng)原理復(fù)習(xí)、有機(jī)化學(xué)復(fù)習(xí)過程中結(jié)合教材及時強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)儀器裝置識別、選用、規(guī)范操作，實(shí)驗(yàn)原理的分析，實(shí)驗(yàn)步驟的規(guī)范表述，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的準(zhǔn)確描述、分析，講述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理方法、引導(dǎo)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評價、優(yōu)化、進(jìn)行探究方案的設(shè)計(jì)等，在循序漸進(jìn)中

28、培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)方面的素養(yǎng)，以不變應(yīng)萬變。 2.回歸課本：高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題題源在教材。教材是根本，一輪復(fù)習(xí)多回歸課本，從定性到定量、從原理到儀器等不同角度對必修1.2和選修4、5每個課本實(shí)驗(yàn)再提升。 3.重視課本實(shí)驗(yàn)素材和科學(xué)探究及章圖功能的挖掘。 4.一輪復(fù)習(xí)基本完成時，可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)，對前面分散的實(shí)驗(yàn)知識歸納整理、總結(jié)提升。,不妥之處，歡迎批評指正！