金文泰中學

1、金文泰中學,,成功領導的背後5.7.2006,金文泰中學,鄧陳慧玲校長,金文泰中學,學校介紹,1. 學校簡介,香港歷史最悠久的官立中文中學, 創(chuàng)立於1926年，從優(yōu)良傳統(tǒng)中創(chuàng)新求進步。學校改善工程完成後，校舍總面積增添至11,000平方米。學習環(huán)境不斷改善及提升 – 廣播系統(tǒng)、投影機、燈光系統(tǒng)、室內(nèi)電視系統(tǒng)，電腦超過三百臺、全校安裝空調(diào)設備。,金文泰中學,學校介紹,1. 學校簡介,教職員正常編制包括校長一人、教師五十四人、職員二十

2、三人。凍結(jié)公務員職位，及運用其他撥款，額外聘請多四位教師、五位教學助理、一位文員、一位會計文員、三位資訊科技人員，減輕教師非教學工作。,金文泰中學,2.完善組織架構,重新訂立抱負、辦學宗旨、教育目標。副校長統(tǒng)籌重要組織，包括︰家長教師會、校友會、學術促進委員會、關顧及輔導委員會。廣泛收集教職員意見，如不記名收集教師對校政的意見。,學校介紹,金文泰中學,學校介紹,2.完善組織架構,學校管理委員會發(fā)揮重大作用 － 由校長、教統(tǒng)局官員

3、、兩位家長、兩位校友、三位社會人士、兩位教師代表組成。學校設有危機小組處理突發(fā)事件。設有一般事務委員會，監(jiān)察學校設備及安全使用守則。,金文泰中學,學校介紹,3.學校長期發(fā)展計劃由全校共同訂立,手冊、指引、文件、政策共同製成。充分使用學校內(nèi)聯(lián)網(wǎng)。網(wǎng)頁重新編寫及訂立。所有教學及非教學工作都有工作計劃，透過商議、諮詢才落實執(zhí)行，也有定期檢討及評估。,金文泰中學,學校介紹,4.全力促進教職員發(fā)展計劃,分享教學資源。鼓勵教師持續(xù)進修，

4、如培訓津貼。新老師支援，如導師計劃。考績制度 ，鼓勵老師持續(xù)發(fā)展。鼓勵教師分享進修經(jīng)驗。,金文泰中學,學校介紹,5. 完善學校的自評制度，檢視工作成效,工作計劃檢討及評估。工作改善小組計劃。同儕觀課，教學自評制度。持分者問卷調(diào)查及改善。,金文泰中學,5. 完善學校的自評制度，檢視工作成效,所有活動、科組及計劃也有評估制度。學校使用數(shù)據(jù)如增值表現(xiàn)、情意及社交表現(xiàn)指標、自評結(jié)果等等，協(xié)助修訂周年計劃及各科組的工作計劃。,金文泰

5、中學,學校介紹,6. 專業(yè)領導的心得,A.訂立目標、制定標準；加強溝通、建立共同信念；開明開放，廣納意見。師徒制度，落實高效能管理；開放合作，建立夥伴關係。,金文泰中學,學校介紹,良好夥伴: 家長,校友家長愛護學校,共同到國內(nèi)學校參觀交流。積極支持早晨閱讀計劃捐贈獎助學金。全力支持聯(lián)?；顒樱缃逃v座。設立園藝角、家長教師會室。協(xié)助圖書館整理書籍。協(xié)助培訓同學口語表達能力。合辦暑期補習班、步行籌款、教

6、育考察等活動。,金文泰中學,學校介紹,校友協(xié)助圖書館電腦化計劃。擔任電視臺義務講師。組織校友合唱團。校友樂於擔任義務導師︰如書法、羽毛球、英文班、童軍等。,校友主動回饋母校、造福學弟學妹,金文泰中學,校友主動回饋母校、造福學弟學妹,校友擔任功課輔導組及暑期補習班導師。積極出席學?；顒?。設立校友會獎助學金。校友主持教育講座。,金文泰中學,學校介紹,6. 專業(yè)領導的心得,建立互信，發(fā)揮團隊精神:互助互讓，互愛互勉，互相

7、支持，合作解決問題;雙班主任制。關愛教師，給予全力支援:聘請大量合約員工，協(xié)助教師非教學工作，讓教師專注教學，延長學校課後及假日的開放時間。,金文泰中學,學校介紹,6. 專業(yè)領導的心得,與時並進，開發(fā)活水源小作家培訓計劃;優(yōu)質(zhì)教育基金計劃;,金文泰中學,6. 專業(yè)領導的心得,E. 與時並進，開發(fā)活水源主動參與先導計劃︰群集學校資優(yōu)計劃資源學校種籽計劃內(nèi)地語文教師與本地教師交流計劃中文中學英語增潤課程計劃融合

8、教育計劃工作改善小組計劃作家駐校計劃,金文泰中學,學校介紹,6. 專業(yè)領導的心得,與時並進，開發(fā)活水源資訊科技教育卓越中心;學校財政狀況健全。除政府撥款外，更向校友、社會人士、家長籌款;向建築署申請多項改善工程計劃。,金文泰中學,7. 提升整體學校進步的方法,A. 分析 : 強、弱、機、危 訂定優(yōu)次、學校關注事項 分析數(shù)據(jù)，評

9、估，再改進B. 期望 : 對老師訂立適切期望 對學生訂立合理期望 與教師共同訂立目標及遠景 例: 學業(yè)成績增值、學生中英兼擅、提升 教學質(zhì)素C. 管理文化: 公平分工、問責、監(jiān)察、支援,金文泰中學,7. 提升整體學校進步的方法,D. 共享分化

10、: 共享教學資源、分享成功經(jīng)驗、 讚賞文化E. 硬件配合: 資訊科技教學、教學設備、資源F. 軟件配合: 教師裝備、校外支援、同事間建立 團隊協(xié)作的精神G. 學習文化: 不斷學習、終身學習、互相學習,金文泰中學,學校介紹,8. 學校得到外界肯定,獲頒傑出學?！感ｏL及培育」優(yōu)異獎,獲邀參加香港中文大學「傑出學校獎勵計劃」的優(yōu)秀教育實踐研究

11、。獲邀請成為全港二十間資源學校之一。多個國家級的教育訪問團到校探訪2004年3月國家教育部課程專家訪問，對學校的課程改革給予肯定及讚賞。2005年2月國家教育政策專家訪問，本校各方面發(fā)展得到高度讚賞，又邀請本校校長到北京訪問。2006年4月星加坡教育部訪問，邀請本校與星加坡學校進行互訪活動。2006年5月泰國教育專家訪問，讚賞本校創(chuàng)造英語教學環(huán)境的方法。校長及老師多次被邀請成為分享經(jīng)驗演講嘉賓。多位老師獲邀請成為課程改革

12、先鋒。本校接獲不少家長、校友及學生的讚許信及感謝卡。,金文泰中學,學校介紹,9. 總結(jié)與展望,全面鼓勵學生在學業(yè)、品德行為、課外活動、社會服務等方面追求卓越表現(xiàn)。上下一心，為學生提供優(yōu)良的學習環(huán)境，推行母語教學，培養(yǎng)中、英兼擅，才德兼?zhèn)涞膶W生。凝聚家長、校友及社會人士的力量，利用各種資源支援學校的發(fā)展。,金文泰中學,9. 總結(jié)與展望,繼續(xù)營造全校的關顧文化，令學生互信互愛，同事互助互勉，使校園溫情洋溢，氣氛融洽。建立開明開放的管