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文檔簡介
1、第七課,科學論點,活動1,試利用以下連結搜集贊成及反對「基因改造食物適合人類食用」的論據。根據這些論據表態(tài),然後向組員解釋你的論點。http://www.beep.ac.uk/content/392.0.html,活動1,問題:有什麼論據可以支持論點? 答案:數據、調查結果、研究結果、事實、真相、法律文件、專業(yè)知識及大眾的常識。,活動1,問題:所有論據都只是支持一個觀點嗎?答案:不,論據可用來支持所有相關論點
2、。,活動1,問題:你的論點輕易被組員推翻嗎?,活動1,答案:因為論點的問題不在於論據,而是在於論證。要有強而有力的論點便應考慮下列幾項要點:a.有足夠的論據支持論點嗎?b.論據可信或具說服力嗎?c.論據有效或正確嗎?,活動1,問題:論點由什麼部分組成?答案:論點 = 主張 + 論據主張是論點的論題。論點或主張皆應由論據支持。,活動2,學生2人一組,試識別工作紙甲的每一項主張是贊成還是反對基因改造農作物
3、,試分別以贊成或反對標示出來。試從人類健康,環(huán)境及經濟3方面把這些主張分類,並以「健康」,「環(huán)境」及「經濟」標示出來。,活動2,把工作紙甲及乙剪開。從工作紙乙中選出支持相關主張的論據。大部份論點都有多於一個論據。,活動3,活動設計全班同學分成3組,分別扮演支持及反對基因改造農作物的正反雙方,以及評判。先由正方發(fā)表主張及證據,其後反方可提出異議,正方亦可反駁。接著由反方重複整個程序一次。最後由評判評論雙方的表現,並表態(tài)支持正或反方
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