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文檔簡介
1、大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng) 公共教學(xué)部 米靜 Tel:13833120658,8777人參與調(diào)查, 34.7%的覺得“上大學(xué)后悔”。原因:一是認(rèn)為“自己在大學(xué)里“沒學(xué)到什么有用的東西”( 51.5%); 二是認(rèn)為”自己念了三年,出來還是找不到工作”(39.2%)。,青島農(nóng)大學(xué)教學(xué)課件,中國青年報(bào)社會調(diào)查中心,大學(xué)生活調(diào)查,父母騙了我們,讓我們只是埋頭學(xué)習(xí);學(xué)校騙了我們,讓我們只會死肯書本;社會騙了我們,讓我們
2、以為付出總有回報(bào),但現(xiàn)在卻反悔了不給他們一個(gè)工作。,同學(xué)被騙感 覺,“有時(shí)候我甚至覺得,上大學(xué)就是把父母的血汗錢給糟蹋了!他們辛辛苦苦掙錢供我上學(xué),可我念出來之后,不但養(yǎng)活不了他們,連自己都養(yǎng)不了?!?一名同學(xué)感慨,青島農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)課件,來自大學(xué)生的困惑?,盡管調(diào)查中只有47.6%的人明確表示“不后悔”,但被問到“如果重新選擇會怎樣”時(shí),60.1%的人仍然會選擇上大學(xué)。,結(jié)果,可愛的同學(xué)們,不知所措中認(rèn)為自己才疏學(xué)淺,開始接本、考證
3、。,上學(xué)的目的是什么?,因?yàn)橛?4.7%的人承認(rèn)“上大學(xué)找不到工作,不上更找不到工作” 。,青島農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)課件,大學(xué)生們怎么辦?,當(dāng)客觀事實(shí)不能改變時(shí),改變自己!自己的路自己走!決定自己命運(yùn)的是自己!,青島農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)課件,大學(xué)生們怎么辦?,根據(jù)社會用人單位的實(shí)際需要和崗位要求以及自己的實(shí)際需要,選擇自己的職業(yè)目標(biāo)、學(xué)業(yè)目標(biāo)!職業(yè)目標(biāo)的要求,提高職業(yè)素養(yǎng),做好職業(yè)準(zhǔn)備!,青島農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)課件,職業(yè)素養(yǎng),一個(gè)人在職業(yè)生涯過程中,
4、不斷地學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和實(shí)踐的過程和所達(dá)到的實(shí)際職業(yè)素質(zhì)。,素養(yǎng),一個(gè)自然人經(jīng)過學(xué)習(xí)和鍛煉的過程,成為一個(gè)合格的社會人,所經(jīng)歷的過程和實(shí)際達(dá)到的素質(zhì)。,修養(yǎng),職業(yè)素養(yǎng),青島農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)課件,職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)容,基本職業(yè)素養(yǎng)、企業(yè)需要的職業(yè)素養(yǎng)知識、素質(zhì)、技能、能力、經(jīng)驗(yàn),青島農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)課件,1. 基礎(chǔ)知識——如何去學(xué)習(xí)、新的學(xué)習(xí)方法和策略;2. 基本能力——閱讀、書寫、電腦、數(shù)學(xué);3. 基本溝通——言語表達(dá)
5、、口才、主動聆聽;4. 適應(yīng)能力——創(chuàng)新思考;5. 發(fā)展技巧——自我尊重、意志力、訂立目標(biāo);6. 小組效能——人際關(guān)系、團(tuán)隊(duì)合作、談判;7. 影響技巧——明白企業(yè)文化、分享領(lǐng)導(dǎo)的地位。,1、美國用人單位的期望,一、基本職業(yè)素養(yǎng),青島農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)課件,1. 溝通能力;2. 分析推理;3. 激勵推動;4. 策劃能力;5. 判斷決定;,2
6、、香港用人單位的期望,一、基本職業(yè)素養(yǎng),6. 創(chuàng)新思考;7. 實(shí)用取向;8. 領(lǐng)導(dǎo)能力;9. 人際關(guān)系;10. 情緒穩(wěn)定。,青島農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)課件,,,一、基本職業(yè)素養(yǎng),1、用人單位需要的,心理素養(yǎng);,,思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ),基本職業(yè)素養(yǎng),青島農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)課件,愛黨、愛國、愛社會主義以及國防意識;理想、信念、信仰、追求;歷史使命感、時(shí)代責(zé)任感;綠色環(huán)保意識、科學(xué)發(fā)展觀世界觀、人生觀、價(jià)值
7、觀、幸福觀、榮辱觀、戀愛觀等;組織集體觀念(請銷假) 、團(tuán)結(jié)合作意識,互幫互助、大局觀、服從命令、聽從指揮;吃苦耐勞、拼搏奮進(jìn)、爭創(chuàng)一流、主人翁精神等。,(1)思想政治素養(yǎng),一、基本職業(yè)素養(yǎng),青島農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)課件,公共道德。
8、
9、
10、 家庭美德。職業(yè)道德。,(2)文明道德素養(yǎng),一、基本職業(yè)素養(yǎng),愛崗敬業(yè) 、誠實(shí)守信 、辦事公道 、服務(wù)群眾 、奉獻(xiàn)社會 。,文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法 。,尊老愛幼 、男女平等 、夫妻和睦 、勤儉持家 、鄰里團(tuán)結(jié)。,人們在一定生活中應(yīng)當(dāng)遵循的的道德要求和行為準(zhǔn)則。,《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》
11、,青島農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)課件,知識。意識。水平。,(3)法制素養(yǎng),一、基本職業(yè)素養(yǎng),大腦中時(shí)刻有法律意識、重視在法律的范圍內(nèi)從事職業(yè)活動,用法律的武器保護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。,基本法律知識:憲法、治安管理處罰法、集會游行示威法、環(huán)境保護(hù)法、道路交通安全法。,職業(yè)法律知識:《勞動法〉、《合同法〉以及特殊職業(yè)的《公務(wù)員法》 、《教師法》、《律師法》、《法官法》、《檢察官法》和《人民警察法》等。,具備用法律的手段解決職業(yè)生活問題的方法、藝術(shù)和能
12、力,可以利用的技術(shù)和手段以及借助律師。,青島農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)課件,健康的軀體。健康生活方式。,(4)身體素養(yǎng),一、基本職業(yè)素養(yǎng),作息、飲食、起居、用腦習(xí)慣,休閑娛樂方式,講究衛(wèi)生、醫(yī)療保健、戒煙限酒、適量運(yùn)動等。,軀體健壯,沒有重大軀體疾病,身體素質(zhì)好,能夠,滿足職業(yè)崗位的需要。,青島農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)課件,第一 應(yīng)對挫折、壓力。第二 人際關(guān)系和諧。第三 握控情緒。,(5)心理素養(yǎng),一、基本職業(yè)素養(yǎng),能夠與各種人融洽相處,對他人包
13、容、理解、溝通、接納。,在有效控制情緒的前提和合適的條件下,能適度地發(fā)泄情緒。,正確應(yīng)對和妥善處理來自生活的挫折和壓力,使其發(fā)揮正性的作用。,生活事件,做情緒的主人,不做情緒的奴隸。,青島農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)課件,第四 健全的自我意識。第五 完善的個(gè)性。,(5)心理素養(yǎng),一、基本職業(yè)素養(yǎng),正確認(rèn)識評價(jià)自己,了解自己的優(yōu)勢和短處;正確認(rèn)識周圍社會 環(huán)境,能夠與周圍環(huán)境保持良好的關(guān)系;善于調(diào)節(jié)自己的 生涯規(guī)劃、學(xué)習(xí)時(shí)間等。,氣質(zhì)、性格
14、、世界觀、價(jià)值觀、人身觀、合理需求、興趣愛好、責(zé)任心、同情心、團(tuán)結(jié)協(xié)作等;,青島農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)課件,文明禮儀修養(yǎng)。文學(xué)修養(yǎng)。音樂素養(yǎng)。書法以及審美素養(yǎng)。政治歷史知識和文娛體育特長等。,(6)文化素養(yǎng),一、基本職業(yè)素養(yǎng),鑒賞、演唱與演奏能力等,古今中外文學(xué)名著欣賞文學(xué)創(chuàng)作等。,社交禮儀、文明規(guī)范,審美情趣、知識和表達(dá)能力。,青島農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)課件,專業(yè)基本知識;專業(yè)基本技能;專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);專業(yè)職業(yè)技能;科研創(chuàng)新能力等。
15、,(7)專業(yè)素養(yǎng),一、基本職業(yè)素養(yǎng),職業(yè)資格證書,青島農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)課件,自我學(xué)習(xí)能力;人際交往能力;開發(fā)創(chuàng)造能力;協(xié)調(diào)溝通能力;信息表達(dá)能力;組織管理能力;判斷決策能力等。,(8)能力素養(yǎng),一、基本職業(yè)素養(yǎng),語言、文字、計(jì)算、網(wǎng)絡(luò)通訊等。,可遷移技能,青島農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)課件,二、公司需要什么樣的人?,一是硬技能(硬件);二是軟技能(軟件)。,硬技能:指求職者為從事某專業(yè)或領(lǐng)域工作或研究,而應(yīng)具備的必要能力。,真本事,經(jīng)濟(jì)
16、類專業(yè)非常突出的計(jì)算機(jī)和外語水平,不如直接學(xué)計(jì)算機(jī)和外語了。,大學(xué)教育的核心內(nèi)容,專業(yè)訓(xùn)練,:,電子工程、計(jì)算機(jī)、軟件工程和土木工程等理工科的專業(yè)理論知識和實(shí)踐動手技能;,外語類的實(shí)際翻譯和口語水平等。,青島農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)課件,二、公司需要什么樣的人?,一是硬技能(硬件);二是軟技能(軟件)。,軟技能:指求職者除去應(yīng)聘某專業(yè)知識和技能外,所掌握的額外的、能為其創(chuàng)造價(jià)值的能力。,終身學(xué)習(xí)能力、信息收集運(yùn)用能力、溝通能力、人際交往能力和團(tuán)隊(duì)
17、合作的能力以及氣質(zhì)、性格等個(gè)性特征等。,大公司外企非??粗?青島農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)課件,懶惰、遲到、缺席、不忠實(shí)、精神不集中、太少或太多野心、被動、不誠實(shí)、不合作、沒禮貌、不守規(guī)則、破壞、不盡責(zé)、無適應(yīng)能力、虛假報(bào)告。,準(zhǔn)時(shí)、誠實(shí)、可靠、穩(wěn)定、主動、合作、學(xué)習(xí)、幽默、樂于助人。,用人單位最喜歡的工作態(tài)度:,對 比,用人單位最不喜歡的工作態(tài)度:,青島農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)課件,要時(shí)刻記?。。?!,公司在招聘人才時(shí),總是從自己的利潤最大化的角度來考慮。
18、公司可以給你培訓(xùn)的機(jī)會,但是沒有擔(dān)任你教育資金的義務(wù)。進(jìn)入職場,你就不再是在課堂上學(xué)習(xí)了。,能在學(xué)校學(xué)習(xí)掌握的知識,不要到工作崗位上才想到要學(xué)習(xí)。,青島農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)課件,既有扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng),又有富有競爭力的其他綜合素質(zhì)。,現(xiàn)在我們應(yīng)該清楚了,公司需要什么樣的人了?,青島農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)課件,1. 知識陳舊的人2. 技能單一的人3. 情商低下的人4. 心理脆弱的人5. 目光短淺的人6. 反應(yīng)遲鈍的人7. 單打獨(dú)斗的人8. 學(xué)
19、習(xí)笨拙的人,八種人將面臨被淘汰的危機(jī),青島農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)課件,大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)準(zhǔn)備什么?,一、建立合理的知識結(jié)構(gòu),一個(gè)人所擁有的知識體系的合理構(gòu)成,是由諸多要素組合而成的有序列、有層次的整體信息系統(tǒng)。,知識結(jié)構(gòu),青島農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)課件,1、知識結(jié)構(gòu)模式,寶塔型知識結(jié)構(gòu);網(wǎng)絡(luò)型知識結(jié)構(gòu);帷幕型知識結(jié)構(gòu);,青島農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)課件,寶塔型知識結(jié)構(gòu),學(xué)科前沿知識,學(xué)科知識,專 業(yè) 知 識,專 業(yè) 基 礎(chǔ) 知 識,基 礎(chǔ) 知
20、 識,我國大多數(shù)大學(xué)的培養(yǎng)模式,大學(xué)生行政職業(yè)能力,網(wǎng)絡(luò)型知識結(jié)構(gòu),以所學(xué)的專業(yè)知識為中心,與其他專業(yè)相近的、有較大相互作用的知識作為網(wǎng)絡(luò)連接點(diǎn),形如蜘蛛網(wǎng)。,復(fù)合型 人 才,專業(yè)知識,,,,,,人文知識,管理知識,心理知識,體育知識,信息科學(xué),,大學(xué)生行政職業(yè)能力,帷幕型知識結(jié)構(gòu),一個(gè)具體的社會組織對其組織成員在知識結(jié)構(gòu)上有一個(gè)總體的要求,但是作為組織紅的個(gè)體成員,將依其在組織中所處的層次,在知識機(jī)構(gòu)上又存在
21、一些差異。,成員整體,財(cái)會、商業(yè)、保險(xiǎn)、安全、營銷、管理、生產(chǎn)等,企業(yè),,會計(jì),營銷,營銷,車間,求職者必須了解不同崗位的不同知識結(jié)構(gòu)要求,車間,車間,會計(jì),青島農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)課件,學(xué)科前沿知識,學(xué)科知識,專 業(yè) 知 識,專 業(yè) 基 礎(chǔ) 知 識,基 礎(chǔ) 知 識,寬厚扎實(shí),寬厚扎實(shí),精深,英語計(jì)算機(jī),現(xiàn)代管理人文科學(xué),新信息新知識,新信息新知識,2、職業(yè)對求職者的知識結(jié)構(gòu)要求,1)不同職業(yè)類型對求職者
22、知識結(jié)構(gòu)的共性要求,青島農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)課件,(2)不同類型職業(yè)的特殊知識結(jié)構(gòu)要求,1、經(jīng)濟(jì)、管理類 掌握黨的路線方針政策、基本法律以及 稅務(wù)、工商、外貿(mào)等管理知識。2 、工科類 牢固掌握所學(xué)專業(yè)知識,具有較新的專業(yè)理論,熟悉掌握應(yīng)用技術(shù)知識和一定的管理知識;3、科研類豐富堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識,嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的研究方法,大量本專業(yè)當(dāng)前研究的前沿信息,各種實(shí)驗(yàn)和調(diào)查方法并能用于實(shí)踐。4、教育類辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論知識和扎實(shí)寬厚的
23、本專業(yè)知識,學(xué)科最新研究成果以及發(fā)展趨勢,了解相近新興邊沿學(xué)科或交叉學(xué)科情況,有較高的文化素養(yǎng)。,國民經(jīng)濟(jì)管理、企業(yè)管理、金融管理、財(cái)政管理 、外貿(mào)管理和行政管理等,各行業(yè)從事工程技術(shù)職位,基礎(chǔ)理論研究、信息情報(bào)研究學(xué)科應(yīng)用技術(shù)研究等。,大學(xué)中學(xué)教師、職業(yè)教育、干部培訓(xùn)等,青島農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)課件,二、大學(xué)生增強(qiáng)職業(yè)意識,1、市場意識2、創(chuàng)新意識3、合作意識4、服務(wù)意識5、法律意識6、競爭意識7、創(chuàng)業(yè)意識,青島農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)課件
24、,三、大學(xué)生鍛煉提高職業(yè)能力,1、終身學(xué)習(xí)能力;2、人際溝通能力;3、開發(fā)創(chuàng)造能力;4、協(xié)調(diào)溝通能力;5、言語表達(dá)能力;6、組織管理能力;7、判斷決策能力;8、職場人格魅力;9、信息處理能力;10、應(yīng)變處理能力。,大學(xué)生應(yīng)具備的職業(yè)能 力,正直正派親和力感召力威望影響力責(zé)任心忠誠誠信熱情助人愛崗敬業(yè)吃苦奉獻(xiàn)主持公道,青島農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)課件,如何鍛煉提高自己的職業(yè)能力?,第一,充分利用學(xué)校師
25、資資源,學(xué)習(xí)掌握專業(yè)知識;第二,充分利用專業(yè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié);第三,充分利用學(xué)校社會工作崗位;第四,充分利用學(xué)校資源,積極參加校園文化活動;第五,充分利用寒暑假,積極參加社會實(shí)踐、社會調(diào)查活動;第五,結(jié)合專業(yè)特點(diǎn),有針對性地社會兼職;第六, 有針對性地參加合適的職業(yè)技能培訓(xùn)。,科技、文娛、社團(tuán)、藝術(shù)、黨團(tuán)活動等。,教師授課圖書網(wǎng)絡(luò),了解專業(yè)及職業(yè)必需的職業(yè)技能證書,學(xué)生干部,積累社會職業(yè)經(jīng)驗(yàn),了解社會單位職業(yè)需求及崗
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