高二地理選修輔導(dǎo)

1、高二地理選修輔導(dǎo),第四、五、九單元北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教研中心梁淑芝,第四單元 荒漠化的防治——以西北地區(qū)為例,地理大綱要求：結(jié)合西北等區(qū)域的實例，理解荒漠化產(chǎn)生的原因和危害。了解荒漠化防治的主要措施。,第四單元 荒漠化的防治——以西北地區(qū)為例,重點：1．西北干旱和半干旱地區(qū)自然環(huán)境的區(qū)域特征及形成原因。本區(qū)荒漠分布、發(fā)展歷史及逐漸惡化的原因。2．理解荒漠化分布及形成的特點，學(xué)會從自然和人文因素等多方面分析荒漠化

2、發(fā)展的原因，因地制宜地分析不同荒漠分布地區(qū)的自然條件，提出防治的策略和措施。,難點：1．如何因地制宜從荒漠產(chǎn)生的自然原因上分析，有針對性和實效性地開展防治工作，探索出工程措施或生物措施等治理模式。2．如何理解綠洲化與荒漠化是可逆發(fā)展的，怎樣促進荒漠綠洲化。,第四單元 荒漠化的防治——以西北地區(qū)為例,疑點：1．西北地區(qū)荒漠化發(fā)展的主要因素。2．人類活動在荒漠化發(fā)生和發(fā)展過程中起什么作用。,第四單元 荒漠化的防治——以西北地區(qū)為

3、例,本單元知識與相關(guān)單元知識的關(guān)系,學(xué)習(xí)方法：,首先，課本中各種類型的圖幅較多，要注意圖例的變化，把握設(shè)圖的含義，以比較的方式來歸納其發(fā)展變化的不同點。其次，要強化探究自學(xué)的訓(xùn)練，從出現(xiàn)的結(jié)果猜測可能使之產(chǎn)生的原因，或從現(xiàn)狀的表現(xiàn)預(yù)測可能出現(xiàn)的后果等。有效地訓(xùn)練發(fā)散思維和輻合思維，形成知識體系。第三，從知識的內(nèi)涵入手，把握本單元知識的聯(lián)系。,學(xué)習(xí)目標,知識要求：了解西部干旱和半干旱地區(qū)的自然特征、荒漠化類型和分布特點，形成原因及防

4、治措施。能力要求：培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、綜合分析問題和解決問題的能力。,德育要求：通過對西北地區(qū)荒漠化治理策略和實踐的考察，認識到：只要我們對土地荒漠化問題依法治理，采取一系列因地制宜的措施，制定一個健全而完善的治理荒漠化防治體系，荒漠化使可以治理的。,問題與解釋：,1．我國西北干旱和半干旱地區(qū)的劃分界線：西北干旱地區(qū)的氣候按水分這一主導(dǎo)因素分為干旱和半干旱兩種類型，分界線大致在賀蘭山一線。 2．荒漠的主要類型：根據(jù)地表特征及物質(zhì)組

5、成的不同，可以將荒漠分為巖漠、礫漠、沙漠及泥漠四種類型。,3．綠洲農(nóng)業(yè)的特點：一是靠人工灌溉發(fā)展農(nóng)業(yè)；二是種植耗水量小的農(nóng)作物；三是多為勞動集約型農(nóng)業(yè)；四是多為自給性農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，但在供水充足、規(guī)模較大的綠洲，多引種商品性農(nóng)作物，如棉花等。,4．我國主要的沙漠和沙地：塔克拉瑪干沙漠：古爾班通古特沙漠： 巴丹吉林沙漠：騰格里沙漠：毛烏素沙地：柴達木沙漠：,5．應(yīng)如何打破貧困與荒漠化相伴的惡性循環(huán)，實現(xiàn)社會和經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。,第

6、一節(jié) 西北地區(qū)荒漠化防治的地理背景一、干旱為主的自然特征1．范圍：西北地區(qū)在行政區(qū)劃上大致包括新疆、寧夏、甘肅北部和內(nèi)蒙古大部。2．地貌：高原、盆地為主。3．自然特征：干旱。,4．自然景觀的東西差異5．原生性荒漠和次生性荒漠二、荒漠化的發(fā)展1．歷史時期荒漠化的發(fā)生和發(fā)展（1）不同的歷史階段的荒漠化（2）不同地區(qū)的荒漠化2．不同程度沙漠化土地的分布現(xiàn)狀,第二節(jié) 荒漠化成因與防治1．荒漠化的成因（1）什么是荒

7、漠化：（2）荒漠化發(fā)生發(fā)展的自然基礎(chǔ)——自然因素（3）荒漠化產(chǎn)生的人為因素,第二節(jié) 荒漠化成因與防治,2．荒漠化的防治（1）核心和內(nèi)容（2）整治模式（3）整治措施（4）需要注意的主要問題,第二節(jié) 荒漠化成因與防治,3．治理措施和經(jīng)驗（1）我國防治荒漠化的成功技術(shù)和經(jīng)驗（2）沙坡頭的草方格沙障固沙（3）恢復(fù)自然植被防治荒漠化,第五單元 河流的綜合治理——以長江三峽工程為例 地理大綱要求：結(jié)合長江三峽工

8、程等實例，了解大型水利工程建設(shè)對河流綜合治理的意義，以及工程建設(shè)需要解決的地理問題及對策。,重點：1．三峽工程的意義和作用在于防洪為主，兼有發(fā)電、航運、水產(chǎn)養(yǎng)殖等綜合效益。2．龐大艱巨的移民任務(wù)和開發(fā)性移民政策的執(zhí)行和意義。,難點：1．從分析長江洪澇災(zāi)害的形成原因角度去理解防洪的作用。2．從自然環(huán)境和社會條件兩方面分析移民任務(wù)艱巨。3．分析移民造成的生態(tài)破壞。,疑點：1．三峽工程有利有弊，如何正確認識三峽工程。2．三峽工

9、程建設(shè)的意義和作用。,學(xué)習(xí)目標1．知識要求：理解長江洪水發(fā)生的原因，了解三峽工程在防洪、發(fā)電、航運等方面的綜合效益。了解三峽移民任務(wù)的艱巨性和三峽地區(qū)移民安置的條件。理解開發(fā)性移民。了解三峽工程對生態(tài)環(huán)境和名勝古跡的影響及其對策。,2．能力要求：培養(yǎng)閱讀和使用地圖的能力，運用具體材料、圖片分析問題的能力。對三峽工程建設(shè)有一個初步的認識，同時學(xué)習(xí)區(qū)域治理的方法。,3. 德育要求：從三峽工程的實例認識到江河治理和水利建設(shè)是國土整治的重

10、要組成部分。認識到人類應(yīng)以積極的態(tài)度改造自然，而且改造的方法和措施以及結(jié)果應(yīng)能促進人地關(guān)系的可持續(xù)發(fā)展。,第一節(jié) 長江三峽工程建設(shè)的意義和作用分析長江三峽工程建設(shè)的意義、作用及巨大的綜合效益。,對于本課的重點內(nèi)容——防洪是三峽工程建設(shè)的首要目標，要求分析出以下問題：1．  通過教材中的數(shù)據(jù)，分析長江洪水的危害，長江防洪面臨的嚴峻形勢，從而明白治理長江水災(zāi)的重要性和緊迫性。2．  長江水災(zāi)形成的自然原因和人為

11、原因。通過分析，認識三峽工程在防洪方面所起的關(guān)鍵作用。,第二節(jié) 百萬移民及其安置主要闡述了三峽工程建設(shè)中的移民問題。首先分析了三峽庫區(qū)移民安置任務(wù)的艱巨性。開發(fā)性移民是本課的重點。然后通過分析實行開發(fā)性移民成功的案例，了解開發(fā)性移民的具體做法和具體情況。,三峽移民的艱巨性體現(xiàn)在：①需動遷113萬人。②三峽庫區(qū)生態(tài)環(huán)境脆弱，解決貧困落后，人多地少，產(chǎn)業(yè)容量低。,三峽移民的艱巨性體現(xiàn)在：③三峽地區(qū)教育科技落后，人口素質(zhì)較低，加

12、上人們的風(fēng)俗習(xí)慣和鄉(xiāng)土觀念，給移民安置增加了一定難度和障礙。④移民安置如出現(xiàn)問題，會出現(xiàn)移民反遷現(xiàn)象，成為影響地區(qū)社會安定的不穩(wěn)定因素。開發(fā)性移民：,第三節(jié) 三峽工程對生態(tài)環(huán)境的名勝古跡的影響及對策介紹了三峽工程生態(tài)環(huán)境效應(yīng)及其對策。三峽工程是人類對環(huán)境的利用和改造，要求能辨證地分析工程建設(shè)出現(xiàn)的利與弊，特別要注意認識三峽工程對生態(tài)環(huán)境、自然景觀、文物古跡產(chǎn)生的影響及其對策。,三峽工程對生態(tài)環(huán)境有哪些不利影響：1．30多個城

13、鎮(zhèn)，全被淹沒，工農(nóng)業(yè)損失巨大。2．水庫周圍地區(qū)土地鹽漬化、沼澤化，甚至?xí)鸺膊　?．水庫建成后，隨著經(jīng)濟發(fā)展，必然帶來水體污染，水土流失加劇。,三峽工程對生態(tài)環(huán)境有哪些不利影響：4．影響水生生物和珍稀物種和生存環(huán)境。5．自然景觀和寶貴的文化遺產(chǎn)會受到影響。6．庫區(qū)和庫尾泥沙淤積加重。7．加劇了地質(zhì)構(gòu)造的變化。水庫建成后，可能誘發(fā)地震，并使庫區(qū)發(fā)生滑坡的可能性增加。,對策：1．對于不可逆轉(zhuǎn)的影響，盡力加以補救或挽回部分損失

14、；2．影響較大的，只要采取措施是可以有效控制和減輕其不利影響的；3．影響較小的，可以采取措施有效防止危害發(fā)生和把危害減到最小程度。,第九單元 交通運輸?shù)慕ㄔO(shè)——以西南地區(qū)為例重點：1．交通運輸建設(shè)與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系。2．西南地區(qū)豐富的資源需要完善的交通運輸網(wǎng)絡(luò)來實現(xiàn)其經(jīng)濟價值。3．復(fù)雜的地貌條件成為限制西南地區(qū)交通發(fā)展的重要因素。,難點：1．西南地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的首要問題。2．資源、環(huán)境、交通運輸與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系。,疑點：

15、1．為什么豐富的自然資源需要完善而發(fā)達的交通運輸來實現(xiàn)其經(jīng)濟價值。2．復(fù)雜的地質(zhì)地貌成為交通運輸技術(shù)的限制因素。,本單元知識與相關(guān)單元知識的關(guān)系高一地理下冊中第七單元人類活動的地域聯(lián)系，重點介紹了交通運輸是一重要的物質(zhì)生產(chǎn)部門以及交通運輸線、點的區(qū)位選擇等知識。,本單元從交通運輸技術(shù)的角度說明我國國土整治工作：一是交通運輸是經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)，必須先行。二是國土開發(fā)要充分考慮交通運輸因素。經(jīng)濟發(fā)展周期不僅要考慮技術(shù)、社會、經(jīng)濟等條件

16、，同時要考慮運輸條件，這是經(jīng)濟發(fā)展本身的內(nèi)在因素所決定的。,學(xué)習(xí)目標知識目標：掌握大西南的組成，陸上主要鄰國及其位置。主要地形區(qū)的分布及特點。主要礦產(chǎn)資源的分布，農(nóng)林資源的分布。南昆鐵路的位置，起止點，沿線人口、資源特點及分布。西南主要交通線及鐵路樞紐。,能力目標：理解西南地區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢。西南地區(qū)地形、地質(zhì)條件對交通建設(shè)的影響。認識交通運輸是制約西南經(jīng)濟發(fā)展的主要因素，南昆鐵路的修建對西南地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的重要意義。,德育目標：認

17、識我國地大物博和人口眾多的現(xiàn)實，理解我國政府為什么要花大力氣開發(fā)西部地區(qū)。認識黨和政府對少數(shù)民族地區(qū)的關(guān)心，從而激發(fā)學(xué)生對黨和國家的熱愛。,本單元內(nèi)容的核心是鐵路運輸?shù)慕ㄔO(shè)。教材分別從區(qū)位條件、資源條件、社會經(jīng)濟條件作了闡述。這是本單元的重點內(nèi)容，必須認真掌握。,第一節(jié) 西南區(qū)交通運輸建設(shè)的地理背景本節(jié)教材講述西南區(qū)交通運輸建設(shè)的地理背景，學(xué)習(xí)時應(yīng)結(jié)合課文和西南區(qū)地形圖、資源分布圖、從下列方面來認識：1．本區(qū)雖處西南邊疆，與

18、東南亞、南亞相鄰，但是相鄰國的經(jīng)濟也比較落后，在交通建設(shè)上邊疆區(qū)位作用不明顯。2．本區(qū)從廣西南部可方便出海，但鐵路交通不暢，使對外開發(fā)的優(yōu)勢和作用也不明顯。,3．本區(qū)地形多山，地勢起伏很大，發(fā)展交通十分困難。4．本區(qū)資源豐富，開發(fā)潛力巨大，但是交通不暢，資源得不到開發(fā)利用。5．本區(qū)河流雖然眾多，但是水運條件不優(yōu)越。6．加強交通建設(shè)，緩解交通運輸緊張狀況，是西南地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展需要解決的首要問題。,西南區(qū)與大西南區(qū)的區(qū)別：西南區(qū)是指

19、位于我國西南部的川、滇、黔和渝三省一市，大西南區(qū)則還包括廣西和西藏。西南區(qū)的主要鄰國：從東往西分別有越南、老撾、緬甸、印度、不丹、錫金、尼泊爾和克什米爾七個國家和一個地區(qū)。,西南地區(qū)鐵路運輸不暢的原因：（1）鐵路密度低。 （2）對外通道少。 （3）技術(shù)設(shè)備標準低。 （4）鐵路病害嚴重。 （5）鐵路運輸負擔(dān)過重。,西南區(qū)發(fā)展交通運輸?shù)挠欣麠l件和不利因素有利條件：區(qū)位有利。地處邊疆地區(qū)，內(nèi)陸腹地廣闊，是戰(zhàn)略大后方。不利因素

20、：地形復(fù)雜，高原山地比例大，不利于交通運輸建設(shè)。,第二節(jié) 西南區(qū)交通運輸建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展,本節(jié)教材主要講述西南地區(qū)交通運輸建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟的聯(lián)系，只有交通運輸?shù)玫竭M一步發(fā)展，才能加快西南地區(qū)的對外開發(fā)，促進經(jīng)濟發(fā)展。以南昆鐵路為例，明確這條鐵路把沿海與內(nèi)地連成一體，把鐵路沿線的資源開發(fā)、鐵路軸線的經(jīng)濟輻射作用、脫貧作用、鞏固國防作用聯(lián)系起來，西南區(qū)域經(jīng)濟的整體帶動作用就容易理解和掌握了。,分析西南區(qū)開發(fā)邊境貿(mào)易的有利條件，并舉例說明