橋涵與水文課程設計

1、<p><b>　　課程設計</b></p><p>　　姓 名： </p><p>　　專 業(yè) 班 級： 隧 軌（2） 班 </p><p>　　學 號： </p><p>　　學 院： 土 木

2、 建 筑 B </p><p>　　項 目 性 質： 設 計 類 </p><p>　　指 導 教 師： </p><p>　　設 計 時 間：2 0 1 2 年 0 5--0 6 月</p><p><b>　　目錄</b></p><p>

3、<b>　　一、設計目的1</b></p><p>　　1.1.有利于基礎知識的理解1</p><p>　　1.2.有利于邏輯思維的鍛煉1</p><p>　　1.3.有利于與其他學科的整合1</p><p>　　1.4.有利于治學態(tài)度的培養(yǎng)1</p><p>　　1.5.有

4、利于課程興趣的提高1</p><p>　　二、設計任務書2</p><p>　　2.1.局部阻力系數(shù)的計算2</p><p>　　2.2.水面線定性分析2</p><p>　　2.3.流量泥沙計算3</p><p>　　2.4.用解析法推求相關直線3</p><p>　　2

5、.5.推求統(tǒng)計參數(shù)3</p><p>　　2.6.推求洪峰流量4</p><p><b>　　三、設計內容5</b></p><p>　　3.1.局部局阻力系數(shù)的計算5</p><p>　　3.2.水面線定性分析7</p><p>　　3.3.流量泥沙計算11</p&

6、gt;<p>　　3.4.用解析法推求相關直線14</p><p>　　3.5.推求統(tǒng)計參數(shù)17</p><p>　　3.6.推求洪峰流量22</p><p>　　四、心得與體會27</p><p>　　五、參考文獻28</p><p><b>　　六、附錄29</

7、b></p><p>　　5.1.附表1 流量計算數(shù)據處理表（第三題）29</p><p>　　5.2.附表2 某流域年徑流量與年降雨量數(shù)據表（第四題）30</p><p>　　5.3.附表3 歷年徑流數(shù)據處理表（第五題）31</p><p>　　5.4.附表4 歷年洪峰流量數(shù)據處理表（第六

8、題）32</p><p><b>　　設計目的</b></p><p>　　有利于基礎知識的理解 </p><p>　　通過《橋涵水利水文》部分的學習，我們掌握了一些與專業(yè)相關的基礎知識和基本技能，具備了在日常生活與學習中應用所學知識解決實際問題的基本態(tài)度與基本能力。但是，我們僅僅學習了相關的理論知識，而對實際操作能力還是比較缺乏，再加上對課

9、本理論知識內容的理解比較膚淺，因此，課程設計便顯得尤為重要。</p><p>　　有利于邏輯思維的鍛煉 </p><p>　　我們目前都面臨寫作時思維常常處于混亂的問題，有時寫起作文、論文來前言不搭后語，解起數(shù)學題來步驟混亂，這些都是缺乏思維訓練的結果。課程設計是公認的、最能直接有效地訓練學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)分析問題、解決問題能力的方法之一。在整個設計過程中，我們的分析問題、解決問題、預測

10、目標等能力都會有所提高。 </p><p>　　有利于與其他學科的整合 </p><p>　　在課程設計中，我們可以解決其它學科有關問題，也利用其它課程的有關知識來解決設計中比較困難的問題。例如，進行公式推導時，就復習了數(shù)學的相關知識；而在數(shù)據處理以及圖像描繪時，我們熟悉了軟件（Excel）的基本運用，起到了意想不到的效果。 </p><p>　　有利于治學態(tài)度的培

11、養(yǎng)</p><p>　　課程設計中，數(shù)據多，處理困難較大，需要運用多方面的知識，查閱各方面的資料。這時，我們可能會產生放棄的念頭，或者簡單地抄襲其他同學的設計成果交了了事。而在課程設計過程中，要克服這些困難，就需要我們有一種嚴謹治學、一絲不茍的科學精神態(tài)度，還需要有一種不怕失敗、百折不撓的品格。</p><p>　　有利于課程興趣的提高</p><p>　　在整個設

12、計過程中，我們花了大量的經歷，查閱了許多相關資料，在堅持和不斷努力下才完成此次課程設計?？粗环輲в凶约盒燎诤顾恼n程設計，往往會很有成就感，同時，也對該課程產生了濃厚的學習興趣。例如，在設計過程中遇到有些問題不能解決，就會在課堂上專心聽老師講解，并及時向老師請教。這種互動式的學習，不僅能提高對該學科的學習興趣，提高學習效率，還能加深和老師之間的溝通，這對我們今后的學習乃至工作都將產生巨大的影響。</p><p>

13、;<b>　　設計任務書</b></p><p><b>　　局部阻力系數(shù)的計算</b></p><p>　　為測定某閥門的局部阻力系數(shù)，在閥門上下游裝設三個測壓管，已知水管直徑，，，實測數(shù)據，，，，試計算閥門的值。</p><p><b>　　水面線定性分析</b></p><p

14、><b>　　流量泥沙計算</b></p><p>　　用解析法推求相關直線</p><p>　　相關分析：已知某流域1954~1965年的年徑流量及年降雨量，年徑流量與年降雨量在成因上具有聯(lián)系。試用解析法推求相關直線。（同時附有excel數(shù)據文件）</p><p><b>　　推求統(tǒng)計參數(shù)</b></p>

15、;<p>　　某站有24年實測徑流資料，試繪制其經驗頻率曲線，并用求矩適線法推求年徑流量頻率曲線的三個統(tǒng)計參數(shù)。（同時附有excel數(shù)據文件）</p><p><b>　　推求洪峰流量</b></p><p>　　已知某壩址斷面有30年的洪峰流量實測值，如下表所示，根據歷史調查得知1890年和1912年曾發(fā)生過特大洪水，推算得洪峰流量分別為8000m3/

16、s和6700m3/s，實測期內也發(fā)生過一次特大洪水，流量為7360m3/s，試用求矩適線法推求該壩址斷面200年一遇洪峰流量。</p><p><b>　　設計內容</b></p><p>　　局部局阻力系數(shù)的計算</p><p>　　為測定某閥門的局部阻力系數(shù)，在閥門上下游裝設三個測壓管，已知水管直徑，，，實測數(shù)據，，，，試計算閥門的值。&l

17、t;/p><p>　　分析：此題為計算題，要求根據已知的數(shù)據計算某閥門的局部阻力系數(shù)。由圖可知，測壓管1和測壓管2之間只有沿程阻力損失，測壓管2和測壓管3之間既有沿程阻力損失，又有局部阻力損失，因此，可先根據測壓管1和測壓管2之間的關系求出沿程阻力系數(shù)，再將求出的值代入測壓管2和測壓管3的關系中，進而求出局部阻力系數(shù)的值。</p><p>　　解：將基準面選在水管中心軸上，取測壓管1和測壓管2

18、所在的斷面作為計算寫能量方程：</p><p><b>　?。?） </b></p><p>　　其中，為修正系數(shù)，取=1計算。</p><p><b>　　由連續(xù)性方程可得：</b></p><p><b>　?。?）</b></p><p>　　將（

19、2）代入（1）并整理的：</p><p><b>　?。?）</b></p><p>　　由達西-魏茲巴赫公式得：</p><p><b>　?。?）</b></p><p>　　聯(lián)立（3）、（4）得：</p><p><b>　　（5）</b><

20、/p><p>　　將數(shù)據代入式（5），即得：</p><p>　　取測壓管2和測壓管3所在的斷面計算寫能量方程：</p><p><b>　?。?）</b></p><p>　　其中，為修正系數(shù)，取=1計算。</p><p><b>　　由連續(xù)性方程可得：</b></p&g

21、t;<p><b>　?。?）</b></p><p>　　將（7）代入（6）并整理得：</p><p><b>　　（8）</b></p><p><b>　　又有公式：</b></p><p><b>　?。?）</b></p>

22、;<p>　　其中，，，將其代入（9）式得：</p><p><b>　　（10）</b></p><p>　　聯(lián)立（8）、（10）并整理得：</p><p><b>　?。?1）</b></p><p>　　將已知數(shù)據和上面求出的代入（11）式可得：</p><p

23、>　　所以，該待求閥門的局部阻力系數(shù)。</p><p><b>　　水面線定性分析</b></p><p>　　分析：該題為作圖題。根據題目要求，需定性繪制各小題中的水面曲線，并注明線型。根據課本《橋涵水力水文》第五章所學知識，將底坡改變處恒定非均勻流水面曲線的定性分析基本步驟簡要概括如下：</p><p>　?、?首先看渠道、水流是否滿

24、足定性分析的前提條件，即：長直的棱柱體明渠，且糙率沿程不變；水流為恒定流，流量沿程不變。顯然，該題中的六個小題的渠道。水流均滿足該前提條件。</p><p>　　Ⅱ.用鉛垂線將渠道分段，繪出渠道各段臨界水深線和正常水深 線，將流動空間分區(qū)。</p><p>　　Ⅲ.選擇已知水深的斷面作為控制面。</p><p>　?、?由控制斷面處的已知水深確定所在流區(qū)的水面曲線形

25、式，并標明水面線類型。</p><p>　　依據上面的步驟，各小題的具體解析如下： </p><p>　?。?）、由于，，可知此處水面曲線為型；有，，故此處水面曲線為型。繪制圖形如下圖2-1所示：</p><p>　?。?）、由于，，可知此處水面曲線為型。繪制圖形如下圖2-2所示：</p><p>　　（3）、由于，可知此處水面曲線為型。繪

26、制圖形如下圖2-3所示：</p><p>　?。?）、由于，，可知此處水面曲線為型。繪制圖形如下圖2-4所示：</p><p>　?。?）、由題目可知：，，可知此處水面曲線為型；有，，故此處水面曲線為型。繪制圖形如下圖2-5所示：</p><p>　?。?）、由題目可知：，，可知此處水面曲線為型；有，，故此處水面曲線為型；有，，故此處水面曲線為型。繪制圖形如下圖2-

27、6所示：</p><p><b>　　流量泥沙計算</b></p><p>　　分析：該題主要是斷面平均流量的計算。其主要步驟為：</p><p>　　I、布設一定數(shù)目的測深垂線，測量垂線的起點距和水深。根據起距和水深計算“測深垂線間面積”，（岸邊以三角形計算，中間以梯形計算），求和得斷面面積。</p><p>　　II

28、、在測速垂線上布設測點，測量點流速。然后根據起距和水深計算“部分面積”（岸邊以三角形計算，中間一梯形計算）。并有點流速計算垂線平均流速，從而求得垂線平均流速（部分流速）。</p><p>　　III、根據部分面積和部分流速計算部分流量，在由公式算出總流量和斷面平均流速。(詳見附表1)</p><p>　　解：本題計算分三步：</p><p>　?、牛嬎銛嗝婷娣e。根

29、據Excel表中的數(shù)據可知：布設了27個測點，水位為165.30米：</p><p>　　表3- 1 各測點起距(x/m）和河底高程(H/m)統(tǒng)計</p><p>　　從而，得到了各個測點的水深=水位-高程，結果如下表3-2：</p><p>　　表3- 2 各測點的水深(h/m)</p><p>　　用MATLAB對斷面高

30、程插值運算后，得其斷面形狀如下圖3-1所示：</p><p>　　圖3-1 河谷斷面圖</p><p>　　由各點的起點距和高程，分別算出各測點的間距和各測點間的平均水深（測點前后測點水深的平均值），其中。再由公式計算斷面面積公式，其中代入數(shù)據，算得個測點間面積如下表3-3所示：</p><p>　　表3-3 各測深垂線間平均水深、間距和測深垂線間面

31、積</p><p>　　根據算出的測點間的面積，即可求出斷面總面積。</p><p>　　⑵．計算部分流速。由數(shù)據可知共布設了12各測速點（包括左右岸），各測速點的起距(m)、高程(m)、水深(m)和垂線平均流速(m/s)如表3-4所示：</p><p>　　表3-4 測深垂線的起距、高程、水深和垂線平均流速</p><p>　　根據

32、上表3-4中的數(shù)據，容易計算各測深垂線間的間距、平均水深、部分面積平均流速、部分面積和部分流量，其中，。用Excel處理后，其結果如表3-5所示：</p><p>　　表3-5 斷面總流量計算表</p><p>　?、牵嬎銛嗝婵偭髁考捌骄魉佟?lt;/p><p>　　因此，根據公式計算總流量</p><p><b>　　再由

33、公式得：</b></p><p>　　綜上所述，該河流的斷面流量為，平均流速為2.11m/s。</p><p>　　用解析法推求相關直線</p><p>　　相關分析：已知某流域1954~1965年的年徑流量及年降雨量，年徑流量與年降雨量在成因上具有聯(lián)系。試用解析法推求相關直線。（詳見附表2）。</p><p>　　分析：該題研究

34、同一流域的年徑流量及年降雨量之間的相關系。由于在同一流域，年徑流量與年降雨量在成因上具有一定的聯(lián)系，故可以經行相關分析。</p><p>　　解：將該流域1954~1965年的年徑流量及年降雨量的數(shù)據用散點圖描繪出來，如圖4-1，其點據的分布趨勢明顯呈帶狀，表明兩系列的數(shù)據之間存在直線相關，并且相關程度也較密切。</p><p>　　圖4-1 流域年降雨量和年徑流散點圖</p

35、><p>　　計算兩系列中對應的均值：</p><p>　　計算、、、、等值，其結果附表2所示：</p><p>　　計算兩系列的相關系數(shù)：</p><p>　　相關系數(shù)=0.9503>0.8，表明兩系列數(shù)據之間存在直線關系,相關程度也較密切，因此,可以用于直線相關分析.</p><p>　　計算兩系列數(shù)據對應的均方

36、差及；</p><p>　　由公式帶入各數(shù)據得y依x的回歸直線方程式為：</p><p>　　即 </p><p>　　所以，該流域的年徑流量及年降雨量之間的回歸直線方程方程為：，其圖像如下圖4-2所示：</p><p>　　圖4-2 流域年降雨量和年徑流三點圖與回歸直線</p><

37、;p><b>　　推求統(tǒng)計參數(shù)</b></p><p>　　某站有24年實測徑流資料，試繪制其經驗頻率曲線，并用求矩適線法推求年徑流量頻率曲線的三個統(tǒng)計參數(shù)。</p><p>　　分析：本題要求用適線法推求年徑流量頻率曲線的三個統(tǒng)計參數(shù)，其一般步驟如下 ：</p><p>　?。?）將已知的隨機變量系列按大小遞減次序排列，計算各項變量的經

38、驗頻率，并在幾率格紙上點繪出經驗頻率點。</p><p>　?。?）選定水文頻率分布線型。</p><p>　　（3）先采用矩法估計出頻率曲線參數(shù)的初估值、，根據經驗取等于一定倍數(shù)的。</p><p>　?。?）根據擬定的和，查課本表9.6，計算值。以為縱坐標，為橫坐標，即可得到頻率曲線。將此線畫在繪有經驗點據的圖上，看與經驗點據配合的情況 。若不理想，可通過調整、

39、和點繪頻率曲線。</p><p>　　（5）最后根據頻率曲線與經驗點據的配合情況，從中選出一條與經驗點據配合較好的曲線作為采用曲線，相應于該曲線的參數(shù)便看作是總體參數(shù)的估值，即為所求的三個統(tǒng)計參數(shù)。</p><p>　?。?）另外，還可以根據公式求指定頻率的水文變量設計值。</p><p>　　解：把歷年的徑流資料按大小遞減次序排列，如附表3第5列，然后進行計算。&

40、lt;/p><p><b>　　計算年平均徑流：</b></p><p>　　根據公式計算和的值如附表3中的第6和第7列。在用維泊爾公示計算各徑流的經驗頻率，列入附表3第8列。</p><p>　　然后，按附表3中的經驗頻率和徑流的數(shù)值，在海森幾率格紙上繪出經驗頻率點和頻率曲線，如圖5-1所示：</p><p>　　圖5-1

41、 經驗頻率點、曲線圖</p><p><b>　　計算：</b></p><p>　　偏態(tài)系數(shù)屬于高階矩，用矩法算出的參數(shù)值及由此求得的頻率曲線與經驗點據往往相差較大，故一般不用矩法計算，而是參考附近地區(qū)資料選定一個值。對于的地區(qū)，可試用＝3~4進行配線；對于的地區(qū)，可試用=2.5~3.5進行配線；對于的地區(qū)，可試用＝2~3進行配線。</p>&l

42、t;p>　　假定，根據公式計算各個指定頻率的徑流值，列于表5-1（一）。根據表中數(shù)值，繪出理論頻率曲線（型），如下圖5-2所示：</p><p>　　圖5-2 的理論頻率曲線圖</p><p>　　由上圖可知，理論頻率曲線頭部偏左，尾部略偏高，可先增大值。假定，計算結果列于表5-1（二）。根據表中數(shù)值，繪出理論頻率曲線（型），如下圖5-3所示：</p><p&

43、gt;　　圖5-3 的理論頻率曲線圖</p><p>　　由上圖5-3可知，其理論頻率曲線仍然頭部偏左，尾部偏高，再增大值。假定，，，算結果列于表5-1（三）。根據表中數(shù)值，繪出理論頻率曲線（型），如下圖5-4所示：</p><p>　　圖5-4 的理論頻率曲線圖</p><p>　　由上圖5-4可知，其理論頻率曲線頭部偏右，尾部略偏高，可適當降低值。假定，，

44、，算結果列于表5-1（四）。根據表中數(shù)值，繪出理論頻率曲線（型），如下圖5-5所示：</p><p>　　圖5-5 的理論頻率曲線圖</p><p>　　四種不同的統(tǒng)計參數(shù)對應的理論計算量如下表5-1所示：</p><p>　　表5-1 不同統(tǒng)計參數(shù)的，和值</p><p>　　將上表中對應的理論值畫出如下圖像：</p>

45、<p>　　圖5-6 各統(tǒng)計參數(shù)下的理論頻率曲線</p><p>　　綜合上面各圖，易看圖5-6中對應的理論頻率曲線與經驗頻率點群符合得較好。因而可以確定三個統(tǒng)計參數(shù)的采用值為：</p><p><b>　　推求洪峰流量</b></p><p>　　已知某壩址斷面有30年的洪峰流量實測值，如下表所示，根據歷史調查得知1890年

46、和1912年曾發(fā)生過特大洪水，推算得洪峰流量分別為8000m3/s和6700m3/s，實測期內也發(fā)生過一次特大洪水，流量為7360m3/s，試用求矩適線法推求該壩址斷面200年一遇洪峰流量。</p><p>　　分析：由表中所給資料可知，該序列不連續(xù)，共有3個特大值，即；壩址斷面有30年的洪峰流量實測值，即；實測期內發(fā)生過一次特大洪水，即；</p><p>　　特大洪水最早出現(xiàn)的年份是18

47、90年，而實測期最后年份是1981年，則調查考證期。</p><p>　　解：由上面分析，可以進行計算。</p><p>　　把歷年的徑流資料按大小遞減次序排列，如表6-1第5列，然后進行計算。</p><p>　　計算特大洪峰流量的經驗頻率：</p><p>　　計算實測洪峰流量的經驗頻率：</p><p>　　式中

48、，，，，，計算結果列于附表4第7列。</p><p>　　計算系列的平均流量：</p><p>　　根據計算出的的值計算值并列于附表4第6列。</p><p>　　然后，按附表4中的經驗頻率和徑流的數(shù)值，在海森幾率格紙上繪出經驗頻率點，如圖6-1所示：</p><p>　　圖6-1 經驗頻率散點圖</p><p>

49、　　根據表中數(shù)據，由公式計算系列的變差系數(shù)：</p><p>　　由于，故，假定，根據公式計算各個指定頻率的理論流量值，列于表6-1（一）。根據表中數(shù)值，繪出理論頻率曲線（型），如下圖6-2所示： </p><p>　　圖6-2 的理論頻率曲線圖</p><p>　　由上圖可知，理論頻率曲線頭部偏左，尾部略偏高，可先增大值。假定，計算結果列于表6-1（二）。根據表

50、中數(shù)值，繪出理論頻率曲線（型），如下圖6-3所示：</p><p>　　圖6-3 的理論頻率曲線圖</p><p>　　由上圖6-3可知，其理論頻率曲線仍然頭部偏左，尾部偏高，再增大值。假定，，，算結果列于表6-1（三）。根據表中數(shù)值，繪出理論頻率曲線（型），如下圖6-4所示：</p><p>　　圖6-4 的理論頻率曲線圖</p><p&

51、gt;　　由上圖6-4可知，其理論頻率曲線整體偏低，可適當增大值。假定，，，算結果列于表6-1（四）。根據表中數(shù)值，繪出理論頻率曲線（型），如下圖6-5所示：</p><p>　　圖6-5 的理論頻率曲線圖</p><p>　　下面將四種不同的統(tǒng)計參數(shù)對應的理論洪峰流量列于表6-1：</p><p>　　表6-1 不同統(tǒng)計參數(shù)的，和值</p>

52、<p>　　根據上表中的數(shù)據畫出下圖： </p><p>　　圖6-6 各統(tǒng)計參數(shù)下的理論頻率曲線</p><p>　　綜合上面各圖，易看圖6-6中粗實線所在的理論頻率曲線與經驗頻率點群符合</p><p>　　得較好。因而可以確定三個統(tǒng)計參數(shù)的采用值為：。</p><p>　　所以，該壩址斷面洪峰流量理論頻率曲線的三個統(tǒng)計參數(shù)

53、為：</p><p>　　求該壩址斷面200年一遇洪峰流量：</p><p>　　查的的值為4.30，得。</p><p><b>　　由于，故。</b></p><p>　　所以該壩址斷面200年一遇洪峰流量為。</p><p><b>　　心得與體會</b></p&

54、gt;<p>　　兩周的課程設計，不僅檢驗了我所學習的知識，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。</p><p>　　課程設計是我們所學課程知識綜合應用的實踐訓練，是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不可少的過程．”千里之行始于足下”，通過這次課程設計，我深深體會到這句千古名言的真正含義。我今天認真的進行課程設計，學會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中

55、奔跑打下堅實的基礎．</p><p>　　通過這次橋涵水力水文課程設計，本人在多方面都有所提高。這次課程設計，是綜合運用了所學課程的理論知識，并將其應用于實際生活的一次實戰(zhàn)訓練，從而培養(yǎng)和提高了本人獨立工作的能力，鞏固與擴充了課程所學的內容，掌握了課程設計的方法和步驟，提高了軟件運用能力，繪圖能力，熟悉了規(guī)范和標準，同時對相關的課程都有了全面的復習，同時，獨立思考的能力也有了提高。</p><

56、p>　　在這次設計過程中，體現(xiàn)出自己單獨設計的能力以及綜合運用知識的能力，體會了學以致用、突出自己勞動成果的喜悅心情，從中發(fā)現(xiàn)自己平時學習的不足和薄弱環(huán)節(jié)，從而加以彌補。</p><p>　　此次課程設計中，我遇到了許多困難，在此感謝徐芳老師在我的課程設計過程中對我的細心指導。正是您的幫助，才能夠使我順利地完成了這次課程設計。同時，也要感謝對我?guī)椭^的同學們，謝謝你們對我的幫助和支持。 </p&

57、gt;<p>　　由于能力有限，在設計過程中難免出現(xiàn)錯誤，懇請老師批評與指正。</p><p><b>　　參考文獻</b></p><p>　　楊斌，王曉雯，彭凱，徐芳，橋涵水力水文，成都：西南交通大學出版社，2005.08</p><p>　　陳杰，Excel函數(shù)、圖表與數(shù)據分析，北京：電子工業(yè)出版社，2005.10</

58、p><p>　　劉勍，溫志賢，MATLAB基礎及應用，南京：東南大學出版社，2011.01</p><p>　　黃澤鈞，Excel繪制水文計算海森機率格紙的方法，科技信息，湖北水利水電職業(yè)技術學研學報，第2卷第2期，2006.06</p><p>　　張懷孔，PⅢ型頻率曲線適線軟件在Excel中的開發(fā)和應用，計算機應用，電力勘測設計，第2期，2008.02</p&

59、gt;<p>　　丁文昌，斷面流量計算方法的商榷. 水文, 1981</p><p>　　郎理民，賀志崗，蘇業(yè)助，蔡東安，流速面積法計算斷面流量的探討，人民長江，第40卷第17期，2002.09</p><p>　　賀志崗，柳發(fā)忠，蘇業(yè)助，周曉英，流量計算誤差的分析及改進方法，水資源研究，第27卷第4 期(總第101 期)，2006.12</p><p&g

60、t;<b>　　附錄</b></p><p>　　附表1 流量計算數(shù)據處理表（第三題）</p><p>　　附表2 某流域年徑流量與年降雨量數(shù)據表（第四題）</p><p>　　附表3 歷年徑流數(shù)據處理表（第五題）</p><p>　　附表4 歷年洪峰流量數(shù)據處理表（第六題）</p