學生信息管理畢業(yè)論文

1、<p><b>　　畢業(yè)論文設計</b></p><p>　　題目：基于學生信息管理系統</p><p><b>　　的研究與設計</b></p><p>　　系、專業(yè)： 信息工程系、計算機應用 </p><p>　　班 級： </p>

2、;<p>　　姓 名： </p><p>　　指導老師： </p><p>　　完成日期： 2012年4月30日</p><p><b>　　目錄</b></p><p><b>　　摘要- 1 -</b

3、></p><p>　　一、引言- 2 -</p><p>　　（一）系統開發(fā)軟件簡介- 2 -</p><p>　?。ǘ﹚eb簡介- 3 -</p><p>　?。ㄈ┰O計該系統的目的- 3 -</p><p>　　（四）系統設計的意義- 3 -</p><p>　?。ㄎ澹﹪?/p>

4、內外研究概況- 4 -</p><p>　　二、系統需求分析- 4 -</p><p>　?。ㄒ唬┫到y需求- 4 -</p><p>　?。ǘ┛尚行苑治? 4 -</p><p>　　三、系統概要設計- 5 -</p><p>　?。ㄒ唬┰O計思想- 5 -</p><p>　?。ǘ?/p>

5、）設計原則- 5 -</p><p>　?。ㄈ┕δ苄枨? 6 -</p><p>　?。ㄋ模┬阅苄枨? 6 -</p><p>　　四、系統功能模塊設計- 7 -</p><p>　?。ㄒ唬┕δ芙Y構圖- 7 -</p><p>　?。ǘ┫到y功能設計- 7 -</p><p>　　

6、（三）數據庫設計- 9 -</p><p>　　五、界面設計- 9 -</p><p>　?。ㄒ唬┫到y登錄界面- 9 -</p><p>　?。ǘ┲鹘缑? 11 -</p><p>　?。ㄈ┙處煿芾斫缑? 11 -</p><p>　?。ㄋ模W生管理- 12 -</p><p>

7、　?。ㄎ澹┱n程管理- 12 -</p><p>　?。┏煽児芾? 12 -</p><p>　?。ㄆ撸┌嗉壒芾? 13 -</p><p>　　六、結束語- 14 -</p><p>　　七、致謝- 15 -</p><p>　　主要參考文獻- 16 -</p><p>　　摘要

8、：學生信息管理系統是典型的信息管理系統，其開發(fā)主要包括后臺數據庫的建立和維護以及前端應用程序的開發(fā)兩個方面。對于前者要求建立起數據一致性和完整性強、數據安全性好的庫。而對于后者則要求應用程序功能完備，易使用等特點。</p><p>　　經過分析，我使用MICROSOFT公司的VISUAL STUDIO開發(fā)工具，采用“自上而下地總體規(guī)劃，自下而上地應用開發(fā)”的策略開發(fā)一個管理信息系統的過程。通過分析學校學生管理系統

9、的不足，創(chuàng)建了一套不是很完美但是能有效的管理學生信息的方案。論文介紹了學生信息管理系統的系統分析部分，包括系統需求分析、可行性分析、 總體流程圖分析等；系統設計部分主要介紹了系統功能設計和數據庫設計及代碼設計；系統總體劃分為5大模塊，分別為學生信息管理模塊，教師信息管理模塊，課程資料管理模塊，學生成績管理模塊和班級管理模塊等；并實現其添加、修改、刪除、查詢、瀏覽等功能。</p><p>　　關鍵字：VISUAL

10、STUDIO、數據庫、庫、學生信息管理系統</p><p><b>　　一、引言</b></p><p>　　該學生信息管理系統要求利用Visual Studio完成管理平臺設計，構造所用的類庫；使用SQL Server 2005數據庫存儲數據；系統能在網絡條件下運行。</p><p>　?。ㄒ唬┫到y開發(fā)軟件簡介</p><

11、p>　　1.Visual Studio2008簡介</p><p>　　在VS 2008軟件中包含成堆的新特征和新功能，這些全新的功能會大大的提高我們工作效率并且會減少我們的復雜程序。主要包括.NET Framework對重定向的支持；ASP.NET AJAX和JavaScript智能客戶端支持；全新的web新體驗；web設計器提供了分割視圖編輯、嵌套母板頁、以及強大的CSS編輯器集成；編程語言方面的改進和

12、LINQ；瀏覽.NET Framework庫源碼；智能部署ClickOnce; .NET Framework 3.5增強功能；集成對office（VSTO）和Sharepoint 2007的支持；在windows server 2008 ，windows Vista和Microsoft office 2007下最好的開發(fā)工具集；單元測試功能，所有的visual studio專業(yè)版本都支持單元測試功能等等。</p><

13、p>　　2．ASP.NET簡介</p><p>　　ASP.NET是一個統一的web開發(fā)模型，它包括您使用盡可能少的代碼生成企業(yè)級web應用程序所必需的各種服務。ASP.NET作為.NET Framework的一部分提供。當您編寫ASP.NET應用程序的代碼時，可以訪問.NET Framework中的類。您可以使用與公共語言運行庫兼容的任何語言來編寫應用程序的代碼，這些語言包括Microsoft Visua

14、l Basic、C#、Jscript.NET和J#。使用這些語言，可以開發(fā)利用公共語言運行庫、類型安全、繼承等方面的優(yōu)點的ASP.NET應用程序</p><p>　　3.SQL Server 2005簡介</p><p>　　SQL Server 2005是微軟公司SQL Server生產線上的最受期待的產品。在成千上萬的電子郵件、成百上千的規(guī)格說明以及大量的編譯的基礎上，SQL Serv

15、er 2005確保了自己是windows平臺上數據庫應用程序中最具戲劇性的新型數據庫平臺。它覆蓋了聯機事務處理技術和聯機分析處理技術，以及在它們之間的大部分內容，涉及了微軟公司的全部旗艦數據庫產品。</p><p>　　SQL Server 2005不斷改善SQL Server系統的可用性。引入了數據庫鏡像，支持創(chuàng)建熱備用數據庫以使快速失效切換時不丟失提交事物中的數據。</p><p>　

16、　SQL Server 2005具有使用.NET 2.0框架開發(fā).NET中數據庫對象的功能。包括函數和觸發(fā)器等程序對象可以使用C#和ASP.NET語言書寫。另外，Transact-SQL語言繼續(xù)依照新的ANSI-99 SQL語言特性進行著改進。</p><p><b>　　（二）web簡介</b></p><p>　　超文本一種全局性的信息結構，它將文檔中的不同部分通

17、過關鍵字進行鏈接，使信息得以用交互方式搜索。它是超級文本的簡稱。超媒體（hypermedia）</p><p>　　超媒體是超文本和多媒體在信息瀏覽環(huán)境下的結合。它是超級媒體的簡稱。用戶不僅能從一個文本跳到另一個文本，而且可以激活一段聲音，顯示一個圖形，甚至可以播放一段動畫。</p><p>　　Internet采用超文本和超媒體的信息組織方式，將信息的鏈接擴展到整個Internet上。&

18、lt;/p><p>　　Web就是一種超文本信息系統，Web的一個主要的概念就是超文本鏈接，它使得文本不再象一本書一樣是固定的線性的，而是可以從一個位置跳到另外的一個位置。想要了解某一個主題的內容只要在這個主題上點一下，就可以跳轉到包含這一主題的文檔上。正是這種多連接性，把它稱為Web。</p><p>　　超文本傳輸協議（HTTP）hypertext Transfer Protocol超文本

19、在互聯網上傳輸協議。</p><p>　　（三）設計該系統的目的</p><p>　　總體目的：有效的幫助學校管理學生信息，是管理信息化。</p><p><b>　　具體目的：</b></p><p>　　管理員能夠方便的對信息進行添加、修改、刪除、查詢等。</p><p>　　教師、學生、管理

20、員可以在自己的權限內對信息進行訪問、修改及查詢。</p><p>　　簡化現有系統的流程使之更加簡捷合理容易操作。</p><p><b>　　創(chuàng)新目的：</b></p><p>　　盡可能實現無紙化管理。</p><p>　　實現學生管理的其他必要的管理功能。</p><p>　　建立關于學生數

21、據比較全面詳細的數據庫。</p><p>　　（四）系統設計的意義</p><p>　　通過學生信息管理系統，可以做到信息的規(guī)范管理，科學統計和快速的查詢，從而減少管理方面的工作量。毋庸置疑，切實有效地把計算機管理引入學校教務管理中，對于促進學校管理制度，提高學校教學質量與辦學水平有著顯著意義。</p><p>　?。ㄎ澹﹪鴥韧庋芯扛艣r</p><

22、;p>　　現在我國一些院校中的信息管理效率還不是很高，已經不能適應時代的發(fā)展，因為它浪費了許多人力和物力，在信息時代這種傳統的管理方法必然被計算機為基礎的信息管理所取代。所以，學生信息管理系統的設計與開發(fā)也是一個時代必經的階段。目前，學校學生信息管理是教務管理中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，它是整個管理的核心和基礎。由于學校規(guī)模進一步擴大，學生人數逐年上升，學生情況的管理也變得越來越復雜。面對如此繁雜的任務。如果讓個人去管理文檔，就會顯得

23、費時費力。尤其在管理成績時，任務更加繁重，就成績管理本身來說，它是一項任務繁重、時效性較強的系統工作，它不但涉及學生個人成績查詢，更涉及到各教師的工作效率和質量?，F在我國的一些院校中的信息管理效率還不是很高，這樣已經不能適應時代的發(fā)展，隨著科學技術的不斷提高，計算機科學日漸成熟，其強大的功能已為人們深刻認識，它已進入人類社會的各個領域并發(fā)揮著越來越重要的作用。</p><p>　　國外有許多知名的管理信息系統。例

24、如IBM公司推出的COPICS系統（面向通信的生產信息控制系統），美國的國防系統，日本的廣播協會信息管理系統，交通工具自動訂票系統，銀行業(yè)務處理系統和前蘇聯的國家計委計劃計算系統。COPICS是一個通用的軟件系統，1979年實現商品化，被許多國家引用，用戶已經超過5000家，我國也有工廠引入COPICS進行二次研發(fā)。</p><p>　　對信息技術的研究仍然是國內研究的重中之重。但近幾年對于信息技術的研究除了繼續(xù)

25、對原數據等技術加強研究外，我們發(fā)現開始同時注重信息技術培訓，信息技術接受模型、信息技術管理的變化模型等從管理、文化等視角對企業(yè)內信息技術的應用進行深入研究。</p><p><b>　　二、系統需求分析</b></p><p><b>　　（一）系統需求</b></p><p>　　通過調查,要求系統需要有以下功能:<

26、;/p><p>　　要求有良好的人機界面；</p><p><b>　　較好的權限管理； </b></p><p>　　原始數據修改簡單方便,支持多條件修改；</p><p>　　方便的數據查詢，支持多條件查詢；</p><p>　　相應的權限下，刪除數據方便簡單，數據穩(wěn)定性好；</p>

27、<p>　　數據計算自動完成，盡量減少人工干預；</p><p><b>　　（二）可行性分析</b></p><p>　　學生信息，作為一個學校，就有一定的工作量存在，而學生信息，它的工作量可能是其它信息工作量的幾倍，班級的增加、班級的查找、班級的修改；學生檔案；教師管理；成績管理；繳費管理；統計等等，每個信息的數據都在不斷地變化著，如果采用人工的方式進

28、行操作，那么，一天的工作量，足以讓人覺得比較繁瑣，吃不消。針對這樣的情況，采用讓數據的查詢變得簡單化，數據變的更讓每個人都在任何時刻都可以了解到。</p><p>　　學生信息管理系統是為本校開發(fā)的，本系統所采用的語言是Visual Studio，用Microsoft Sql Server 2005數據庫完成。該系統總體有四部分組成，包括學生信息查詢、教務信息維護、學生選課及用戶管理。通過本系統，把本校內部查詢學

29、生信息、教務信息、學生選課各個環(huán)節(jié)進行有效地計劃、組織和控制。通過本校內部的信息，依據統一數據信息進行管理，把任何一塊信息所產生的數據變動及時地反映給其它相關信息，做到數據共享。</p><p>　　本系統主要信息流程為：教務信息維護接受學生的信息，學生信息查詢根據教務信息維護的學生信息做出對所接收的信息合理性進行判斷，并交于信息維護進行相應的修改，再把信息存入數據庫中。學生選課是對學生進行相應選擇自己相關的課程

30、。最后進行打印。</p><p>　　采用本系統，能夠使整個系統內部所有信息的工作簡化，提高工作效益。由于采用統一的數據信息，使相關資料能夠快速地查詢所需的數據、資料及其它信息的，使信息快速高效運行。</p><p>　　本系統中使用到的數據表主要由class表、course表、coursetype表、department、grade表、speciality表、speciality_cou

31、rse表、student表、teacher表和users表組成的數據庫（如圖一）。其中student是本系統主要的數據庫表。</p><p><b>　　三、系統概要設計</b></p><p><b>　?。ㄒ唬┰O計思想</b></p><p>　　系統分成幾個相對獨立的模塊，但這些模塊都進行集中式管理。</p&g

32、t;<p>　　分層的模塊化程序設計思想，整個系統采用模塊化結構設計。作為應用程序有較強的可操作性和擴展性。</p><p>　　合理的數據流設計，在應用系統設計中，相對獨立的模塊間以數據流相互連接，使各模塊間的耦合性較低，方便系統運行，提高系統安全性。</p><p><b>　?。ǘ┰O計原則</b></p><p>　　為了

33、使本系統功能齊全完備，操作簡便，最大限度的提高軟件的質量，從而滿足用戶的實際需要，在設計開發(fā)過程中遵循了如下原則：</p><p>　　合法性原則：依據產品核算系統的工作規(guī)定以及要求，參照核算實際情況進行。</p><p>　　實用性原則：適合產品信息管理工作的實際需求，并能夠處理一些特殊情況的要求，此外，盡可能預留空間，以便擴充功能。</p><p>　　易操作原

34、則：要求設計的系統功能齊全，界面友好，操作方便，必要的地方進行提示。</p><p>　　源程序可讀性原則：為了便于其他設計，維護人員讀懂代碼或以后的代碼修改，軟件升級維護，即可能做好代碼注釋工作。</p><p>　　優(yōu)化原則：為了達到優(yōu)化的目的，合理的運用窗口，菜單，對象等的繼承，自定義用戶對象，事件，函數，減少不必要的重復性代碼，使程序簡介明了，也方便了將來的維護。</p>

35、;<p>　　安全性原則：可以為該系統的用戶設置用戶權限。</p><p><b>　?。ㄈ┕δ苄枨?</b></p><p>　　本系統采用自頂向下方法開發(fā)，其功能模塊主要有如下幾個部分：進貨管理模塊、庫存管理模塊、銷售管理模塊、員工管理模塊和系統模塊。具體的功能描述如下： </p><p>　　進貨管理：其功能是對商品進行

36、管理，并根據超市情況制定進貨計劃，實施產品采購，并進行進貨查詢。</p><p>　　庫存管理：其功能是對倉庫里的商品進行查詢、盤點、報警等。</p><p>　　銷售管理：其功能是提供一般的銷售管理，顧客購買商品時，可以對商品進行累加，然后結算出總價格，并打印購物清單。</p><p>　　員工管理：其功能是超市管理員對超市的員工進行管理，包括查詢、更新、增加、刪

37、除等操作。</p><p>　　商品管理：：其功能是超市管理員對超市的商品進行管理，包括查詢、更新、增加、刪除等操作。</p><p>　　系統管理：其功能是對整個系統進行管理，包括修改密碼等。</p><p><b>　?。ㄋ模┬阅苄枨?lt;/b></p><p><b>　　數據精確度</b><

38、;/p><p>　　產品的進貨單和銷售單中，單價、金額采用浮點數，保留至小數點后兩位。</p><p><b>　　時間特性</b></p><p>　　該管理系統軟件從啟動到進入系統登錄界面的時間正常情況下應少于5秒，錄入并更新數據的時間正常情況下少于2秒。</p><p><b>　　適用性</b>

39、</p><p>　　該管理系統軟件適用于Windows 2000/xp及以上操作系統。</p><p>　　四、系統功能模塊設計</p><p><b>　?。ㄒ唬┕δ芙Y構圖</b></p><p><b>　　4-1 功能模塊圖</b></p><p><b>

40、　?。ǘ┫到y功能設計</b></p><p>　　本系統包括系統管理、班級管理、學生管理、課程管理、教師管理、成績管理和個人信息查詢七個模塊，能夠對學生信息進行各個方面的增、刪、改、查，管理員使用比較方便。</p><p>　　圖4-2系統功能流程圖</p><p>　　相應的模塊可以輸入數據，或者進行其它的查詢或瀏覽等操作實現對學生信息的管理。<

41、;/p><p><b>　　圖4-3 數據輸入</b></p><p>　　通過對輸入的信息進行處理，形成學生的個人信息</p><p><b>　　（三）數據庫設計</b></p><p>　　表定義為列的集合，數據在表中是按行和列的組織形式排列的。每行代表惟一的一條記錄，而每列代表記錄中的一個域。&

42、lt;/p><p>　　學生信息表，所有信息都是根據這張學生檔案進行有關的操作，主要的字段有：學號、姓名、年級、性別、出生年月、民族、籍貫、家庭地址、郵政編碼、聯系電話、入學時間、備注。其中日期的數據類型為日期/時間天型，其它的數據類型為文本型。（如圖4-4）</p><p>　　圖4-4 學生檔案信息表</p><p>　?。ㄋ模┫到y數據表結構</p>

43、<p>　　4.1用戶信息表（users）</p><p>　　表4-1 用戶信息表</p><p>　　4.2 學生信息表(student)</p><p>　　表4-2 學生信息表</p><p>　　4.3 課程信息表(course)</p><p>　　表4-3 課程信息表</p>

44、<p>　　4.4 成績信息表(result)</p><p>　　表4-4 單科成績信息表</p><p>　　4.5 班級信息表(class)</p><p>　　表4-5 班級信息表</p><p>　　4.6 專業(yè)信息表(Professional)</p><p>　　表4-7 專業(yè)信息表<

45、;/p><p><b>　　五、系統功能的實現</b></p><p><b>　　5.1開發(fā)平臺</b></p><p><b>　　服務器：IIS；</b></p><p>　　數據庫： Sql Server 2005；</p><p>　　平臺：Mic

46、rosoft Visual Studio 2005 </p><p>　　操作系統：windows XP</p><p><b>　　5.2數據庫的連接</b></p><p>　　在整個學生信息管理系統中,數據庫的打開在系統是很重要的,下面給出本系統連接打開數據庫的代碼:</p><p>　　% dim conn<

47、;/p><p>　　dbpath="Provider=Microsoft.Jet.OLEDB.4.0;Data </p><p>　　Source=" & Server.MapPath("/data/data.mdb") & ";Jet OLEDB:Database"</p><p>　　set

48、 conn=server.createobject("adodb.connection") conn.open dbpath</p><p><b>　　%></b></p><p>　　5.3 學生信息管理系統的登錄頁面</p><p>　　學生信息管理系統分為三種登錄選擇</p><p>

49、<b>　　1系統管理員</b></p><p><b>　　2學生登錄</b></p><p>　　5.4系統管理員功能簡介</p><p>　　用戶管理可以進行添加用戶、刪除用戶、修改用戶、查看用戶。</p><p>　　學生檔案管理可以對學生檔案的添加、刪除、修改、查看檔案的詳細信息。<

50、/p><p>　　課程管理可以對課程進行添加、刪除、修改、詳細信息的查看。</p><p>　　成績管理可以對學生成績進行成績的錄入、修改、刪除、統計、查看、查詢等。</p><p>　　班級管理可以對班級進行添加、刪除、修改、詳細信息的查看。</p><p>　　專業(yè)管理可以對專業(yè)進行添加、刪除、修改、詳細信息的查看。</p>&

51、lt;p>　　退出系統是對該用戶登錄時記錄的信息進行注銷。</p><p><b>　　圖5-4主界面</b></p><p>　　5.5學生信息管理系統的關鍵代碼</p><p><b>　?。钡卿浿黜摯a</b></p><p>　　<!-- #include file="

52、../inc/conn.asp" --></p><p><b>　　<% </b></p><p>　　username=trim(request.Form("username"))</p><p>　　pass=trim(request.Form("pass "))</p

53、><p>　　quan=trim(request.Form("quan"))</p><p>　　if quan<>"0" then</p><p>　　if username="" then </p><p>　　message= "用戶名不允許為空,請重新登陸

54、 !"</p><p>　　response.redirect "../index.asp?message='"&message&"'"</p><p>　　else if quan="1" then</p><p>　　set rs=Server.Crea

55、teObject("ADODB.Recordset")</p><p>　　sqlstr="select * from users where username='"&user_name&"'and user_password='"&user_password&"' "

56、</p><p>　　rs.open sqlstr,conn,1,3</p><p>　　if rs.eof then</p><p>　　message= "用戶名不正確,請重新登陸 ! "</p><p>　　response.redirect "../index.asp?message=

57、9;"&message&"'"</p><p><b>　　else</b></p><p>　　session("username")=username</p><p>　　session("pass")=pass</p><p&

58、gt;　　session("quan")=quan</p><p>　　session("message")="管理員用戶"</p><p>　　response.redirect "../login_index.asp?message='"&message&"'&

59、quot; </p><p><b>　　end if</b></p><p>　　else if quan="2" then </p><p>　　set rs1=Server.CreateObject("ADODB.Recordset")</p><p>　　sqlstr

60、1="select * from student where id='"&username&"'and id_card='"&pass&"' "</p><p>　　rs1.open sqlstr1,conn,1,3</p><p>　　if rs1.eof

61、 then</p><p>　　message= "密碼不正確,請重新登陸 ! "</p><p>　　response.redirect "../index.asp?message='"&message&"'"</p><p><b>　　else <

62、/b></p><p>　　session("username")=username</p><p>　　session("pass")= pass</p><p>　　session("quan")=quan</p><p>　　session("message&q

63、uot;)= "你是一名學生,你可以查看除他人資料之外的所有資料,但不能修改!"</p><p>　　response.redirect "../login_index.asp?message='"&message&"'"</p><p><b>　　end if </b>

64、;</p><p>　　else </p><p>　　message= "請選擇一種身份登陸 !"</p><p>　　response.redirect "../index.asp?message='"&message&"'" </p>&

65、lt;p><b>　　<html></b></p><p><b>　　<head></b></p><p>　　<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=gb2312"></p&g

66、t;<p>　　<title>處理結果</title></p><p>　　<link href="../css/css_base.css" rel="stylesheet" type="text/css"></p><p><b>　　</head><

67、/b></p><p><b>　　<body></b></p><p>　　<%out_message(message)%></p><p><b>　　</body></b></p><p><b>　　</html></b&

68、gt;</p><p>　　其他在這里不一一列舉。</p><p>　　5.6系統在調試中經常出現的問題</p><p>　　1 數據庫的連接容易出錯。</p><p>　　2 各種數據寫入數據庫時容易出錯。</p><p>　　3 在調度中經常出現數詞不匹配。</p><p><b>

69、;　　5.7學生功能簡介</b></p><p>　　以對學生檔案信息、班級、課程、專業(yè)、成績等的查看及詳細的查詢</p><p>　　可以對自己的檔案信息進行修改、填寫。</p><p><b>　　六、結束語</b></p><p>　　時光飛逝，流年似水，短短的設計即將結束，現在回頭想想半年的設計，我對

70、自己的這次設計有了更深，更新的體會。</p><p>　　在本次設計的全過程中，我對三年所學的知識有了一個比較系統的認識和理解。涉及了各方面的知識，大大擴展了我的知識面，同時使我學會了如何使用所學的知識去解決一些實際的問題。</p><p>　　此系統是我個人做的一個簡單的學生管理系統，它的優(yōu)點在于簡單明了，容易上手操作，便于修改內容，系統代碼也比較容易修改，缺點是功能不是很強大，而且代碼

71、有些地方比較繁瑣，這僅僅是一個設計，在教學實際用途中還是有一定的技術差距。 在設計中我深知自己掌握的知識還遠遠不夠，掌握的一些理論知識應用到實踐中去，總會出現這樣或那樣的問題，不是理論沒有掌握好，而是光知道書本上的知識是遠遠不夠的，一定要把理論知識和實踐結合起來。把學到的知識應用到實踐中去，多做多練，才可以把理論的精華發(fā)揮出來。知識不是知道，了解就好，一定要去應用它，發(fā)展它，讓它在現實生活中得到充分的應用，從而解決一些問題，這才

72、是學習的根本目的。而且知識又不是單一的，它是互相聯系的，學科與學科之間都有著內在的聯系。計算機是一門非常復雜且龐大的學科，一項課題往往需要多項技術才可以完成的。在設計階段，通過對課題的深入分析與研究，迫使我對技術有了一定的了解。在遇到問題時，得到了指導老師與同學的悉心幫助，使我感受到集體的力量是無窮的。 通過這次設計，我學會了和別人配合工作，因為一個人所學的知識不可能面面俱到的，只有通過合作，發(fā)揮自己的</p>&

73、lt;p><b>　　七、致謝</b></p><p>　　首先，我要感謝我的指導老師xx，從選題、課題研究到論文撰寫過程中她給予我悉心的關懷和指導。xx老師嚴謹的治學態(tài)度，誨人不倦的敬業(yè)精神深深感染著我。你在課題中對我的指導和嚴格要求將使我一生受益。</p><p>　　其次，我要感謝我的家人，尤其是我的父母親，雖然你們并不懂我做的課題研究，但是你們給予了我前

74、進的動力和永不放棄的精神； </p><p>　　最后，感謝xxx學院的各位老師的日常教導和培養(yǎng)，特別是勝安元老師，你是良師也是益友，給予我很多幫助。</p><p>　　對于本人來說，通過這次畢業(yè)設計，也是對自己在這三年學習的一個檢驗和平時學習的一種結果，可以在學習中提高自己，也充分體現學有所用，學以致用的學習倡導。</p><p>　　在此，我對三年來輔導過我的

75、各位任課老師深表感謝。</p><p><b>　　主要參考文獻</b></p><p>　　[1]尚俊杰、秦衛(wèi)中：《ASP.NET程序設計案例教程[M]》，北京，清華大學出版社，2005；</p><p>　　[2]陳偉：《SQL Server 2005數據庫應用與開發(fā)教程》，北京，清華大學出版社，2007；</p><p

76、>　　[3]陳冠軍：精通ASP.NET 2.0典型模塊設計與實現[M]，北京，人民郵電出版社，2007；</p><p>　　[4]馬軍：精通ASP.NET 2.0網絡應用系統開發(fā)[M]，北京:人民郵電出版社，2007；</p><p>　　[5]李戈：MIS系統開發(fā)項目管理[M]，水利水電出版社，2000年；</p><p>　　[6]蕢志華：管理信息系統[