sql圖書(shū)管理系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)

1、<p><b>　　一、課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容</b></p><p>　　一個(gè)圖書(shū)借閱管理數(shù)據(jù)庫(kù)要求提供以下服務(wù)：</p><p>　?。?）可隨時(shí)查詢(xún)書(shū)庫(kù)中現(xiàn)有書(shū)籍的種類(lèi)、數(shù)量。所有各類(lèi)書(shū)籍均可由書(shū)號(hào)唯一標(biāo)識(shí)。</p><p>　　（2）可隨時(shí)查詢(xún)書(shū)籍借還情況。包括借書(shū)證號(hào)、姓名、性別、學(xué)院和專(zhuān)業(yè)。任何人可借多種書(shū)，任何一種書(shū)可為多個(gè)人所

2、借，借書(shū)證號(hào)具有唯一性。</p><p>　?。?）當(dāng)需要時(shí)，可通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)中保存的出版社電話、郵編及地址等信息向有關(guān)書(shū)籍的出版社增購(gòu)有關(guān)書(shū)籍。一個(gè)出版社可出版多種書(shū)籍，同一本書(shū)僅為一個(gè)出版社出版，出版社名具有唯一性。</p><p>　　根據(jù)以上的情景假設(shè)，進(jìn)行如下的分析與設(shè)計(jì)：</p><p>　　（1）根據(jù)上述語(yǔ)義畫(huà)出ER圖。</p><p&

3、gt;　?。?）將ER模型轉(zhuǎn)換成關(guān)系模型，并指出每個(gè)關(guān)系模式的主關(guān)鍵字。 </p><p>　?。?）分析每個(gè)關(guān)系模式已經(jīng)達(dá)到第幾范式。對(duì)于不符合第三范式要求的關(guān)系模式進(jìn)行規(guī)范化。</p><p>　　（4）根據(jù)概念模型設(shè)計(jì)邏輯模型和保護(hù)設(shè)計(jì)。</p><p>　　（5）在SQLServer中實(shí)現(xiàn)。 </p><p>　　二、課程設(shè)計(jì)的要求與

4、數(shù)據(jù)</p><p>　　根據(jù)教師給定的選題，運(yùn)用課堂中學(xué)到的數(shù)據(jù)庫(kù)的基本理論與設(shè)計(jì)的知識(shí)，完成數(shù)據(jù)庫(kù)概念設(shè)計(jì)、邏輯設(shè)計(jì)及部分物理設(shè)計(jì)的內(nèi)容。重點(diǎn)是ER圖的設(shè)計(jì)、關(guān)系模式的轉(zhuǎn)換與規(guī)范化以及如何利用DBMS完成數(shù)據(jù)表及數(shù)據(jù)庫(kù)的創(chuàng)建和操作。具體要求包括：</p><p>　　1．開(kāi)發(fā)環(huán)境要求：SQL Server 2005</p><p>　　2．提交課程設(shè)計(jì)報(bào)告一份，

5、包括以下內(nèi)容：</p><p>　?、?用戶(hù)需求：要解決的主要問(wèn)題，達(dá)到的具體指標(biāo)等。</p><p>　?、?業(yè)務(wù)流程分析：描述系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程，畫(huà)出規(guī)范的業(yè)務(wù)流程圖。</p><p>　?、?數(shù)據(jù)庫(kù)概念模式設(shè)計(jì)</p><p>　　寫(xiě)出由基本項(xiàng)相應(yīng)得出的實(shí)體、聯(lián)系及其屬性，并確定主實(shí)體的標(biāo)識(shí)特征，畫(huà)出ERD；對(duì)其中復(fù)雜的多元聯(lián)系進(jìn)行分析，必

6、要?jiǎng)t改進(jìn)。</p><p>　?、?數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯模式設(shè)計(jì)</p><p>　　4.1 一般邏輯模型設(shè)計(jì)：寫(xiě)出由ERD導(dǎo)出一般關(guān)系模型的四條原則，列出數(shù)據(jù)庫(kù)初步構(gòu)思的關(guān)系框架，并檢查改進(jìn)之。</p><p>　　4.2 具體邏輯模型設(shè)計(jì)：按所用的DBMS要求，設(shè)計(jì)表（文件）的具體結(jié)構(gòu)，在關(guān)系框架下補(bǔ)充字段類(lèi)型、長(zhǎng)度、小數(shù)位數(shù)等行。</p><p>

7、;<b>　?、?數(shù)據(jù)庫(kù)保護(hù)設(shè)計(jì)</b></p><p>　　5.1 設(shè)計(jì)表間關(guān)系：列出數(shù)據(jù)庫(kù)表間的關(guān)聯(lián)關(guān)系。</p><p>　　5.2 完整性設(shè)計(jì)：列出主要字段完整性的字段名、完整性約束條件；列出記錄完整性約束及其約束條件；列出參照完整性表。</p><p>　?、?數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)</p><p>　　6.1 數(shù)據(jù)

8、庫(kù)及其表結(jié)構(gòu)的建立：建立數(shù)據(jù)庫(kù)描述文件及建立其數(shù)據(jù)庫(kù)表，注意完整性與關(guān)聯(lián)的實(shí)現(xiàn)，并附作為命令執(zhí)行結(jié)果的數(shù)據(jù)庫(kù)表結(jié)構(gòu)及其關(guān)聯(lián)圖、參照完整性表。</p><p>　　6.2 數(shù)據(jù)輸入：錄入數(shù)據(jù)，并打印出各表的內(nèi)容，要求每個(gè)表至少有15條記錄。</p><p>　　三、課程設(shè)計(jì)應(yīng)完成的工作</p><p>　　1完成一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的主要過(guò)程：需求分析、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系

9、統(tǒng)實(shí)現(xiàn)等過(guò)程。</p><p>　　2 完成設(shè)計(jì)后，要寫(xiě)出設(shè)計(jì)報(bào)告。</p><p>　　四、課程設(shè)計(jì)進(jìn)程安排</p><p>　　五、應(yīng)收集的資料及主要參考文獻(xiàn)</p><p>　　[1] 崔 巍主編，數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用與設(shè)計(jì)，清華大學(xué)出版社，2009.</p><p>　　[1] 王 珊、陳 虹編著，數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理教

10、程，清華大學(xué)出版社，2003.</p><p>　　[1] 金銀秋主編，數(shù)據(jù)庫(kù)原理與設(shè)計(jì)，科學(xué)出版社，2000.</p><p>　　[2] 李建中 王珊，數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理，電子工業(yè)出版社，1998.</p><p>　　[3] 李大友，數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用（第二版），清華大學(xué)出版社，2000</p><p><b>　　目 錄</

11、b></p><p>　　一．課程設(shè)計(jì)目的與要求1</p><p><b>　　1.1設(shè)計(jì)題目1</b></p><p><b>　　1.2設(shè)計(jì)目的1</b></p><p>　　1.3課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容1</p><p>　　1.4課程設(shè)計(jì)的要求與數(shù)據(jù)2<

12、/p><p>　　二．圖書(shū)館信息管理系統(tǒng)3</p><p><b>　　一 概述3</b></p><p><b>　　項(xiàng)目背景3</b></p><p><b>　　編寫(xiě)目的3</b></p><p>　　2.1數(shù)據(jù)庫(kù)的概念設(shè)計(jì)3</p

13、><p>　　2.2數(shù)據(jù)庫(kù)的邏輯設(shè)計(jì)5</p><p>　　2.3數(shù)據(jù)庫(kù)的物理設(shè)計(jì)5</p><p>　　2.31數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)現(xiàn)7</p><p><b>　　附錄15</b></p><p>　　應(yīng)收集的資料及主要參考文獻(xiàn)16</p><p>　　一．課程設(shè)計(jì)目的與要求

14、</p><p><b>　　1.1設(shè)計(jì)題目</b></p><p><b>　　圖書(shū)館管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)</b></p><p><b>　　1.2設(shè)計(jì)目的</b></p><p>　　學(xué)生能夠采用本課程中學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)方法，運(yùn)用其基本思路與主要圖表工具完成一個(gè)自己所了解的業(yè)務(wù)的

15、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)信息需求分析與數(shù)據(jù)庫(kù)的概念設(shè)計(jì)、邏輯設(shè)計(jì)、物理設(shè)計(jì)，采用SQL SERVER2005數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)或其相關(guān)建模工具進(jìn)行系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)；在此基礎(chǔ)上嚴(yán)格按本大綱所附報(bào)告提綱撰寫(xiě)課程設(shè)計(jì)報(bào)告。</p><p>　　通過(guò)本設(shè)計(jì)進(jìn)一步弄懂?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)及其相關(guān)的基本概念，理解數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、主要特點(diǎn)，掌握數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的原理、方法及其基本過(guò)程，初步具備數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的能力，初步形成運(yùn)用數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)解決管理決策

16、中的實(shí)際問(wèn)題的基本素質(zhì)</p><p>　　1.3課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容</p><p>　　圖書(shū)借閱管理數(shù)據(jù)庫(kù)要求提供以下服務(wù)：</p><p>　　（1）可隨時(shí)查詢(xún)書(shū)庫(kù)中現(xiàn)有書(shū)籍的種類(lèi)、數(shù)量。所有各類(lèi)書(shū)籍均可由書(shū)號(hào)唯一標(biāo)識(shí)。</p><p>　?。?）可隨時(shí)查詢(xún)書(shū)籍借還情況。包括借書(shū)人借書(shū)證號(hào)、姓名、性別、學(xué)院、專(zhuān)業(yè)。任何人可借多種書(shū)，任何一種書(shū)

17、可為多個(gè)人所借，借書(shū)證號(hào)有唯一性。</p><p>　　（3）當(dāng)需要時(shí)，可通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)中保存的出版社電話、郵編及地址等信息向有關(guān)書(shū)籍的出版社增購(gòu)有關(guān)書(shū)籍。一個(gè)出版社可出版多種書(shū)籍，同一本書(shū)僅為一個(gè)出版社出版，出版社名具有唯一性。</p><p>　　根據(jù)以上的情景假設(shè)，進(jìn)行如下的分析與設(shè)計(jì)：</p><p>　?。?）根據(jù)上述語(yǔ)義畫(huà)出ER圖。</p>&

18、lt;p>　?。?）將ER模型轉(zhuǎn)換成關(guān)系模型，并指出每個(gè)關(guān)系模式的主關(guān)鍵字。 </p><p>　　（3）分析每個(gè)關(guān)系模式已經(jīng)達(dá)到第幾范式。對(duì)于不符合第三范式要求的關(guān)系模式進(jìn)行規(guī)范化。</p><p>　　（4）根據(jù)概念模型設(shè)計(jì)邏輯模型和保護(hù)設(shè)計(jì)。</p><p>　?。?）在SQLServer中實(shí)現(xiàn)。 </p><p>　　1.4課程

19、設(shè)計(jì)的要求與數(shù)據(jù)</p><p>　　根據(jù)教師給定的選題，運(yùn)用課堂中學(xué)到的數(shù)據(jù)庫(kù)的基本理論與設(shè)計(jì)的知識(shí)，完成數(shù)據(jù)庫(kù)概念設(shè)計(jì)、邏輯設(shè)計(jì)及部分物理設(shè)計(jì)的內(nèi)容。重點(diǎn)是ER圖的設(shè)計(jì)、關(guān)系模式的轉(zhuǎn)換與規(guī)范化以及如何利用DBMS完成數(shù)據(jù)表及數(shù)據(jù)庫(kù)的創(chuàng)建和操作。具體要求包括：</p><p>　　1．開(kāi)發(fā)環(huán)境要求：SQL Server 2005</p><p>　　2．提交課程設(shè)

20、計(jì)報(bào)告一份，包括以下內(nèi)容：</p><p>　?、?用戶(hù)需求：要解決的主要問(wèn)題，達(dá)到的具體指標(biāo)等。</p><p>　?、?業(yè)務(wù)流程分析：描述系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程，畫(huà)出規(guī)范的業(yè)務(wù)流程圖。</p><p>　　③ 數(shù)據(jù)庫(kù)概念模式設(shè)計(jì)</p><p>　　寫(xiě)出由基本項(xiàng)相應(yīng)得出的實(shí)體、聯(lián)系及其屬性，并確定主實(shí)體的標(biāo)識(shí)特征，畫(huà)出ERD；對(duì)其中復(fù)雜的多元聯(lián)系

21、進(jìn)行分析，必要?jiǎng)t改進(jìn)。</p><p>　?、?數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯模式設(shè)計(jì)</p><p>　　4.1 一般邏輯模型設(shè)計(jì)：寫(xiě)出由ERD導(dǎo)出一般關(guān)系模型的四條原則，列出數(shù)據(jù)庫(kù)初步構(gòu)思的關(guān)系框架，并檢查改進(jìn)之。</p><p>　　4.2 具體邏輯模型設(shè)計(jì)：按所用的DBMS要求，設(shè)計(jì)表（文件）的具體結(jié)構(gòu)，在關(guān)系框架下補(bǔ)充字段類(lèi)型、長(zhǎng)度、小數(shù)位數(shù)等行。</p>&l

22、t;p><b>　?、?數(shù)據(jù)庫(kù)保護(hù)設(shè)計(jì)</b></p><p>　　5.1 設(shè)計(jì)表間關(guān)系：列出數(shù)據(jù)庫(kù)表間的關(guān)聯(lián)關(guān)系。</p><p>　　5.2 完整性設(shè)計(jì)：列出主要字段完整性的字段名、完整性約束條件；列出記錄完整性約束及其約束條件；列出參照完整性表。</p><p>　?、?數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)</p><p>　　

23、6.1 數(shù)據(jù)庫(kù)及其表結(jié)構(gòu)的建立：建立數(shù)據(jù)庫(kù)描述文件及建立其數(shù)據(jù)庫(kù)表，注意完整性與關(guān)聯(lián)的實(shí)現(xiàn)，并附作為命令執(zhí)行結(jié)果的數(shù)據(jù)庫(kù)表結(jié)構(gòu)及其關(guān)聯(lián)圖、參照完整性表。</p><p>　　6.2 數(shù)據(jù)輸入：錄入數(shù)據(jù)，并打印出各表的內(nèi)容，要求每個(gè)表至少有15條記錄。</p><p>　　二．圖書(shū)館信息管理系統(tǒng)</p><p><b>　　一 概述</b>&

24、lt;/p><p>　　本文主要介紹的是專(zhuān)為學(xué)校使用而開(kāi)發(fā)的圖書(shū)館信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。整個(gè)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)過(guò)程嚴(yán)格遵循軟件工程的要求，做到模塊化分析、模塊化設(shè)計(jì)和代碼編寫(xiě)的模塊化。</p><p><b>　　項(xiàng)目背景</b></p><p>　　隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高,計(jì)算機(jī)科學(xué)日漸成熟,其強(qiáng)大的功能已為人們深刻認(rèn)識(shí),它已進(jìn)入人類(lèi)社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域并發(fā)揮著

25、越來(lái)越重要的作用。作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分,使用計(jì)算機(jī)對(duì)圖書(shū)信息進(jìn)行管理,有著手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)。例如:檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲(chǔ)量大、保密性好、壽命長(zhǎng)、成本低等。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高圖書(shū)管理的效率,也是圖書(shū)館的科學(xué)化、正規(guī)化管理,是與世界接軌的重要條件。</p><p><b>　　編寫(xiě)目的</b></p><p>　　學(xué)校每天有大量的老師和同學(xué)到圖書(shū)

26、館借閱書(shū)籍。記錄圖書(shū)借閱情況是非常繁瑣工作。使用計(jì)算機(jī)可以高速，快捷地完成工作。有鑒于此，開(kāi)發(fā)一套圖書(shū)館信息管理系統(tǒng)，是十分必要的。</p><p>　　采用數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)開(kāi)發(fā)的圖書(shū)館信息管理系統(tǒng)可以用來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)圖書(shū)的信息管理，可以提高管理的效率?，F(xiàn)在，大多數(shù)學(xué)校的圖書(shū)館都是封閉式管理，要求藏書(shū)全部公開(kāi)開(kāi)放，師生共享，開(kāi)架閱覽。這種閱覽方式是適合當(dāng)前我國(guó)國(guó)情、發(fā)揮圖書(shū)館應(yīng)用作用的最佳方式，也是素質(zhì)教育的最好體現(xiàn)。它充分

27、發(fā)揮了圖書(shū)館的功效，最大限度地為師生服務(wù)，這也是圖書(shū)館自動(dòng)化管理的最終目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，必須有現(xiàn)代化的管理手段和管理體制。各地教育主管部門(mén)也都逐步提出學(xué)校要采用圖書(shū)館管理系統(tǒng)，從而實(shí)現(xiàn)人工管理做不到的一些功能并發(fā)揮圖書(shū)館的最大效益。越來(lái)越多的學(xué)校采用了現(xiàn)代化的管理軟件進(jìn)行管理，進(jìn)一步提升了學(xué)校管理的現(xiàn)代化水平。</p><p>　　2.1數(shù)據(jù)庫(kù)的概念設(shè)計(jì)</p><p>　　為了清晰明確

28、地將用戶(hù)的數(shù)據(jù)表達(dá)出來(lái)，首先要建立一個(gè)概念性的數(shù)學(xué)模型。它是一種面向問(wèn)題的數(shù)學(xué)模型，按用戶(hù)的觀點(diǎn)來(lái)對(duì)數(shù)據(jù)和信息建模。最常用的表示概念性數(shù)據(jù)模型的方法是實(shí)體—聯(lián)系方法。這種方法用E-R圖描述現(xiàn)實(shí)世界中的實(shí)體，而不涉及這些實(shí)體在系統(tǒng)中的實(shí)現(xiàn)方法，該方法又稱(chēng)為E-R模型。E-R圖共有三種符號(hào)：實(shí)體、屬性和聯(lián)系。通常實(shí)體用矩形表示，屬性用橢圓或圓角矩形表示，聯(lián)系用菱形表示。聯(lián)系又分為一對(duì)一、一隊(duì)多和多對(duì)多三種類(lèi)型。</p><

29、;p>　　學(xué)校圖書(shū)館信息管理系統(tǒng)的E-R圖如下圖所示：</p><p>　　2.2數(shù)據(jù)庫(kù)的邏輯設(shè)計(jì)</p><p>　　在完成數(shù)據(jù)的概念模型設(shè)計(jì)后，即可進(jìn)入數(shù)據(jù)庫(kù)的邏輯設(shè)計(jì)階段，數(shù)據(jù)庫(kù)的邏輯設(shè)計(jì)，即把得到的關(guān)系轉(zhuǎn)化為特定的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)下的數(shù)據(jù)表。根據(jù)前面得到的各個(gè)關(guān)系，現(xiàn)把它們轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)表。</p><p><b>　　學(xué)生基本資料記錄表</

30、b></p><p><b>　　圖書(shū)資料記錄表</b></p><p><b>　　學(xué)生借閱資料記錄表</b></p><p>　　2.3數(shù)據(jù)庫(kù)的物理設(shè)計(jì)</p><p>　　數(shù)據(jù)庫(kù)的邏輯設(shè)計(jì)完成后，就可開(kāi)始進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)的物理設(shè)計(jì)?；谏鲜龅臄?shù)據(jù)庫(kù)的邏輯設(shè)計(jì)，考慮到程序設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)易性及通用性，本

31、圖書(shū)館信息管理系統(tǒng)采用SQL SERVER 2000數(shù)據(jù)庫(kù)，并在其下創(chuàng)建3個(gè)數(shù)據(jù)表</p><p>　　表2.3-11 圖書(shū)資料登記表截圖</p><p>　　表2.3-12 學(xué)生資料登記表截圖</p><p>　　表2.3-13 學(xué)生借閱圖書(shū)登記表截圖</p><p><b>　　2.31數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)現(xiàn)</b>

32、</p><p>　　數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)施是指建立數(shù)據(jù)庫(kù)，編制與調(diào)試應(yīng)用程序， 組織數(shù)據(jù)入庫(kù)，并進(jìn)行試運(yùn)行。</p><p>　　（1）. 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)</p><p>　　打開(kāi)SQL工具“查詢(xún)分析器”</p><p>　　在查詢(xún)窗口中鍵入下列SQL語(yǔ)句</p><p>　　create database 圖書(shū)館管理系統(tǒng)</

33、p><p>　　執(zhí)行上述SQL語(yǔ)句即可新建一名圖書(shū)館管理系統(tǒng)為的數(shù)據(jù)庫(kù)</p><p><b>　?。?）．創(chuàng)建數(shù)據(jù)表</b></p><p>　　一個(gè)完整的數(shù)據(jù)庫(kù)不可缺少的就是數(shù)據(jù)表，若干個(gè)數(shù)據(jù)表的集合成一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)。數(shù)據(jù)表主要用來(lái)存放一定格式的記錄，數(shù)據(jù)表中的行被稱(chēng)為記錄，列被稱(chēng)為字段。創(chuàng)建數(shù)據(jù)表的過(guò)程其實(shí)就是定義字段的過(guò)程。</p>

34、<p>　　在此圖書(shū)管理系統(tǒng)中需要?jiǎng)?chuàng)建3個(gè)表：</p><p>　　學(xué)生讀者資料記錄表表</p><p><b>　　圖書(shū)資料記錄表</b></p><p>　　圖書(shū)借閱登記資料記錄表</p><p>　　創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)后，為圖書(shū)館管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)添加數(shù)據(jù)表，步驟如下。</p><p>&

35、lt;b>　?、傩陆ú樵?xún)窗口</b></p><p>　?、谠诓樵?xún)窗口中鍵入SQL語(yǔ)句得到：</p><p>　　表2.31-11 學(xué)生借閱圖書(shū)登記表數(shù)據(jù)表</p><p>　　表2.31-12 圖書(shū)資料登記表數(shù)據(jù)表</p><p>　　表2.31-13 借閱圖書(shū)登記表數(shù)據(jù)表</p><p&g

36、t;<b>　?。?）．創(chuàng)建視圖</b></p><p>　　創(chuàng)建視圖可以屏蔽數(shù)據(jù)的復(fù)雜性，使用戶(hù)不必了解數(shù)據(jù)庫(kù)的結(jié)構(gòu)，就可以方便地使用和管理數(shù)據(jù)，簡(jiǎn)化數(shù)據(jù)權(quán)限管理?？梢允褂脩?hù)只關(guān)心她感興趣的某些特定數(shù)據(jù)和他們所負(fù)責(zé)的特定任務(wù)，而那些不需要的或者無(wú)用的數(shù)據(jù)則不在視圖中顯示，在某些情況下由于表結(jié)構(gòu)的變化對(duì)應(yīng)用程序產(chǎn)生不良的影響，因此視圖提供了簡(jiǎn)單而有效地安全機(jī)制。</p><

37、;p>　　表2.31-14 學(xué)生借閱圖書(shū)登記表命令語(yǔ)句截圖</p><p>　　表2.31-15 學(xué)生資料登記表命令語(yǔ)句截圖</p><p>　　表2.31-16 圖書(shū)資料登記表命令語(yǔ)句截圖</p><p><b>　?、龋畡?chuàng)建存儲(chǔ)</b></p><p>　　通過(guò)系統(tǒng)存儲(chǔ)過(guò)程， SQL Server

38、中的許多管理性或信息性的活動(dòng)（如了解數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象、數(shù)據(jù)庫(kù)信息）都可以被順利有效地完成。</p><p><b>　?。?）．插入數(shù)據(jù)</b></p><p>　　表2.31-17 學(xué)生基本資料輸入范例</p><p>　　表2.31-18 借閱資料輸入基本范例</p><p>　　表2.31-19