課程設計---圖書管理

1、<p>　　《C語言程序》課程設計</p><p><b>　　報告書</b></p><p>　　設計題目： 圖書管理 </p><p>　　專業(yè)： 電子信息工程 </p><p><b>　　目 錄</b></p><p>　

2、　摘 要 ―――――――――――――――――-02</p><p>　　第一章 緒論 ――――――――――――――-04</p><p>　　第二章 問題定義(或系統(tǒng)分析) ―――――----05</p><p>　　第三章 總體設計與詳細設計 ―――――――--06</p><p>　　第四章 編碼實現(xiàn)―――――――-――--―---07&

3、lt;/p><p>　　第五章 調(diào)試與測試 ―――――――――――-11</p><p>　　第六章 總結(jié)與心得 ―――――――――――-12</p><p><b>　　附錄：</b></p><p>　　1源代碼――――――――――――――――--12</p><p>　　2參考資料―――――――

4、――――――――--32</p><p><b>　　摘 要</b></p><p>　　當今計算機應用在生活中可以說是無處不在,因此作為二十一世紀的大學生來說掌握程序開發(fā)技術是十分重要的.而C語言又是最常見的,功能最強大的一種語言.因此,做好C語言課程設計是非常必要的.課程設計是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識,發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實際問題,鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié),是對

5、我們的實際工作能力的具體訓練和考察過程。從拿到題目到完成整個編輯的幾個星期里，不僅鞏固了以前學過的知識，還可以學到很多新的東西。</p><p>　　我做的圖書資料管理系統(tǒng)，雖然是一個小程序，但對我這樣一初學者來說確實是一個很大的困難，以至于好幾節(jié)課程設計下來還是沒什么太大的進展。在圖書管理系統(tǒng)中，要為每一個借閱者建立一個帳戶，并給借閱者發(fā)放借閱卡，帳戶中存儲借閱者的個人信息，借閱信息，以及預定信息。持有借閱卡的

6、借閱者可以借閱書刊，反還書刊，查詢書刊信息，預定書刊并取消預定，但這些操作都是通過圖書管理員進行的，即借閱者不直接與系統(tǒng)交互，而是圖書管理員充當借閱者的代理與系統(tǒng)交互。在借閱書刊時，需要輸入所借閱的書刊的名字，書刊的ISBN/ISSN號，然后輸入借閱者的圖書卡號和借閱者名，完成后提交所添表格，系統(tǒng)驗證借閱者是否有效，若有效，借閱請求被接受，系統(tǒng)查詢數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，看借閱者所借閱書刊是否存在，若存在，則借閱者可以借閱書刊，建立并在系統(tǒng)中存儲借

7、閱記錄。借閱者還書后，刪除關于所還書刊的借閱記錄。如果借閱者所借閱的書刊已被借出，借閱者還可以預定該書，一旦借閱者預定的書刊可以獲得，就將書刊直接寄給預定人。</p><p>　　這個程序主要考察了學生對結(jié)構(gòu)體，指針，文件的操作，以及C語言算法的掌握，所以完成此道題目要求較強的設計能力，尤其是一種大局意識。如何調(diào)試程序也非常重要，通過這個程序可以學到以前調(diào)試短程序沒有的的經(jīng)驗。</p><p&

8、gt;<b>　　【關鍵字】</b></p><p>　　1圖書管理 2圖書查找 3圖書借還 4圖書的新增與修改</p><p><b>　　第一章 緒論</b></p><p><b>　　1.1選題背景</b></p><p>　　隨著社

9、會的發(fā)展及知識經(jīng)濟時代的到來，管理信息系統(tǒng)在各行各業(yè)發(fā)揮著越來越重要的作用。但在高校的圖書管理中，避免了手工操作而帶來的一些不必要的問題。</p><p><b>　　1.2系統(tǒng)目標</b></p><p>　　本系統(tǒng)的目標是將高校圖書管理工作實現(xiàn)計算機管理，從而大幅度提高工效率，提高實施管理的準確性、科學性；使擔負管理的工作人員從繁雜的手工勞作中解脫出來，更好實施針

10、對圖書借閱管理在手工操作遇到的問題。</p><p><b>　　1.3系統(tǒng)目的</b></p><p>　　通過本項課程設計，可以培養(yǎng)獨立思考、 綜合運用所學有關相應知識的能力，能更好的鞏固《C語言程序設計》課程學習的內(nèi)容，掌握工程軟件設計的基本方法，強化上機動手編程能力，闖過理論與實踐相結(jié)合的難關！更加了解了c語言的好處和其可用性！同時增加了同學之間的團隊合作精神

11、！更加也體會到以后在工作中團隊合作的重要性和必要性！</p><p>　　通過C語言課程設計，使學生了解高級程序設計語言的結(jié)構(gòu)，掌握基本的程序設計過程和技巧，掌握基本的分析問題和利用計算機求解問題的能力，具備初步的高級語言程序設計能力。為后續(xù)各門計算機課程的學習和畢業(yè)設計打下堅實基礎。</p><p>　　第二章 問題定義(或系統(tǒng)分析)</p><p>　　2.1題

12、目分析 一、目的要求</p><p>　　本課程設計任務的目的是要求學生按照分析、設計、編碼、調(diào)試和測試的軟件開發(fā)過程獨立完成管理系統(tǒng)設計，以及C語言算法的掌握,并能最終實現(xiàn)本系統(tǒng)的功能要求，通過這個程序可以學習到以前調(diào)試短程序沒有的的經(jīng)驗。</p><p><b>　　【題目要求】</b></p><p>　?。?）為各項操作功能設計一個菜

13、單。應用程序運行后，先顯示這個菜單，然后用戶通過菜單項選擇希望進行的操作項目；</p><p>　　（2）要求以上功能分別用函數(shù)實現(xiàn)。并要求用C語言的文件操作語句將以上所有結(jié)果保存在文件XX.out。</p><p><b>　　【輸入/輸出要求】</b></p><p>　?。?）應用程序運行后，先顯示一個菜單，然后用戶根據(jù)需要選擇相應的操作

14、項目。進入每個操作后，根據(jù)程序的提示輸入相應的信息；</p><p>　　（2）要求用戶輸入數(shù)據(jù)時，要給出清晰、明確的提示信息，包括輸入的數(shù)據(jù)內(nèi)容、格式及結(jié)束方式等。菜單中的每一個選項都對應一個子程序，子程序的算法幾乎囊獲了所有C語言學過的技巧。</p><p>　　目前社會管理系統(tǒng)發(fā)展飛快,教務管理信息系統(tǒng)也是有了很大的發(fā)展。本系統(tǒng)完全獨立開發(fā)，力求使系統(tǒng)功能簡明，但功能全易操作。它適應

15、了時代發(fā)展，適應了我國教育深化改革、全面實施素質(zhì)教育的需要；從技術角度分析，這項開發(fā)工作所涉及的專業(yè)技術如下：操作系統(tǒng)采用Windows 2000以上的版本;在數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)上，我們可采用了Microsoft Office Access，開發(fā)工具選用Microsoft Visual Basic .NET2003；從經(jīng)濟角度分析， 采用計算機管理不但可以提高工作效率，而且還可以節(jié)省人力、物力、財力，降低了人工處理產(chǎn)生的錯誤</p>

16、;<p>　　第三章 總體設計與詳細設計</p><p>　　圖書數(shù)據(jù)：書號，書名,作者，出版時間，價格，冊數(shù)，頁數(shù)</p><p>　　借書人信息：姓名，單位，所借書目，借閱時間等</p><p>　　1.借書模塊：輸入書名</p><p><b>　　編號</b></p><p>

17、;　　借書證號（如書庫中有書并且冊數(shù)大于0，則進行借書，借書日期由系統(tǒng)時間提供）</p><p>　　2.還書模塊：登記借書證號</p><p><b>　　進行還書操作</b></p><p><b>　　同時提供有無超時</b></p><p><b>　　有則給予罰款處理。</

18、b></p><p>　　3.圖書管理：對書庫中書進行管理</p><p><b>　　新書入庫</b></p><p><b>　　舊書刪除</b></p><p>　　對庫存量進行統(tǒng)計和查詢</p><p>　　4.查詢模塊：對書庫中書進行查詢</p>

19、<p><b>　　根據(jù)書名進行查詢</b></p><p><b>　　根據(jù)書號進行查詢</b></p><p><b>　　根據(jù)出版社進行查詢</b></p><p><b>　　對借閱書進行查詢</b></p><p>　　對一段時間或某

20、書進行查詢和統(tǒng)計</p><p><b>　　第四章 編碼實現(xiàn)</b></p><p>　　增加圖書功能，id自動排號 </p><p>　　根據(jù)圖書類型和圖書狀態(tài),顯示用戶信息</p><p>　　int add_books(Book* head, Book* book_for_add){  &

21、#160; Book* p = head;    if (!p)        return -1;    while (p->_next)    {        p = p->_nex

22、t;    };    p->_next = book_for_add;    book_for_add->_id = p->_id+1;    book_for_add->_prev = p;    book_for_add->_next = NU

23、LL;    book_for_add->_count = 0;    book_for_add->_status = 0;    return 0;};查找書名稱,返回查找到的數(shù)量，書名可能有重復的，一本書可能也有很多本，但是ID卻是唯一的 int search_books_by_name(Book* book_head,

24、 char* name){    int count = 0;    Book* p = book_hea</p><p>　　Book* borrow_books(Book* book_head, int id){    Book* p = book_head;    while

25、(p)    {        if (p->_id == id)            break;        p = p->_nex

26、t;    }    if (!p)/* 不存在 */        return NULL; 還書,正常歸還就返回該書的指針，否則就返回NULL</p><p>　　還書要登記 Book* return_books(Book* book_head, int id){&

27、#160;   Book* p = book_head;    while (p)    {        if (p->_id == id && p->_status != 0)      &

28、#160; {            p->_status = 0; </p><p><b>　　第五章 調(diào)試與測試</b></p><p><b>　　運行的結(jié)果說明：</b></p><p>　　在V

29、isual C++ 6.0</p><p>　　在此環(huán)境下運行比較好，其界面十分友好并且能正常運行。</p><p><b>　　第六章 總結(jié)與心得</b></p><p>　　首先我覺得，用到的程序段不必太高級，因為天下事皆有高低之分，決定優(yōu)劣的不是集體中的某部分的強弱，起決定作用的是組合內(nèi)各元素的和諧，要能在一個集體中各盡其用，每個人都能發(fā)

30、揮自己的長處，避免自己的短處，那么這個集體的組合能量是最優(yōu)的。選擇什么等級的C語言就是關鍵，最后我決定運用文件，我的理解是；必須建立一個文件，它能夠保存新的錄入文擋，又能在提示語的要求下讀出文檔。</p><p>　　然而，這只是萬里長征的第一步，后面的路還很長，困難還有很多，可是我能成功的編譯一個程序，能夠在思路卡殼的情況下，繼續(xù)前進，我在此很感謝給予我耐心解答的老師和同學，是他們?yōu)槲倚〕绦虻某晒ζ鸬搅岁P鍵性的

31、作用，那么多個日夜，如此多的困難，同學們勤懇塌實，從開始到結(jié)束，始終熱情高漲，我感謝這種氛圍，感謝學校提供的良好條件。</p><p>　　在課程設計過程中，我學到了很多人生哲理，懂得怎么樣去制定計劃，怎么樣去實踐計劃，并掌握了在執(zhí)行過程中</p><p><b>　　附錄 </b></p><p><b>　　源代碼</b&

32、gt;</p><p>　　漢字菜單的編寫可參照以下代碼：</p><p>　　#include "stdio.h"</p><p><b>　　. main()</b></p><p>　　{ char c;</p><p><b>　　int i;</b&

33、gt;</p><p><b>　　do</b></p><p><b>　　{</b></p><p><b>　　clrscr();</b></p><p>　　for(i=0;i<80;i++)</p><p>　　printf("

34、*");</p><p>　　printf("\t 1: add books\n");</p><p>　　printf("\t 2: list books\n");</p><p>　　printf("\t 3: sreach books\n");</p><p>　　p

35、rintf("\t 4: borrow books\n");</p><p>　　printf("\t 5: return books\n");</p><p>　　printf(“\t6: exit\n”)</p><p>　　printf("\t請選擇輸入選項[1\\2\\3\\4\\5\\6]：\n"

36、);</p><p><b>　　do</b></p><p><b>　　{</b></p><p>　　c=getchar();</p><p>　　}while(c!='1'&&c!='2'&&c!='3'&

37、;&c!='4'&&c!='5'&&!=’6’);</p><p>　　getchar();</p><p><b>　　switch(c)</b></p><p>　　{ case '1': input(); break;</p><

38、p>　　case '2': del(); break;</p><p>　　case '3': find(); break;</p><p>　　case '4': arrange(); break;</p><p>　　case ‘5’: right(); break;</p><

39、;p>　　case '6': exit(0);</p><p><b>　　}</b></p><p>　　printf(" 按任意鍵返回主菜單:\n");</p><p>　　getchar();</p><p><b>　　clrscr();</b>&l

40、t;/p><p>　　}while(1);</p><p><b>　　}</b></p><p>　　#include <stdio.h>#include <stdlib.h>#include <string.h>#define BORROWED     1#d

41、efine NOBORROW     0/* 定義圖書結(jié)構(gòu) */struct Book{    int   _id;           </p><p>　　// 編號，唯一  &#

42、160; char _name[32];   </p><p>　　// 圖書的名稱,不唯一    int   _type;        </p><p>　　// 圖書的類型,不唯一    int

43、0;  _status;       </p><p>　　// 圖書的狀態(tài),借出/沒有借出    int   _count;       </p><p>　　// 圖書借出的次數(shù)

44、60;   struct Book* _next;</p><p>　　// 下一本書    struct Book* _prev;</p><p>　　// 上一本書};/* 定義圖書類型 */typedef struct Book Book;/* 操作的目錄提示 */char book_menu[][32] ={&#

45、160;   "add books",    "list books",    "search books",    "borrow books",    "return books",&#

46、160;   "exit",    "",};/* 操作的目錄提示1 */char book_menu_sub[][32] ={    "search books by name",    "search books by type",

47、    "",};/* 添加圖書類型，用戶信息顯示 */char book_types[][32] ={    "type0",    "type1",    "type2",    &qu

48、ot;",};/* 添加圖書狀態(tài)，用戶信息顯示 */char book_status[][32] ={    "noborrow",    "borrowed",    </p><p>　　/* 已經(jīng)被借走 */    

49、;    return NULL;    p->_status = 1;</p><p>　　/* 借書登記 */    p->_count++;    </p><p>　　/* 被借閱次數(shù)+1 */    r

50、eturn p;}/* 查找書名稱,返回查找到的數(shù)量，書名可能有重復的，一本書可能也有很多本，但是ID卻是唯一的 */int search_books_by_name(Book* book_head, char* name){    int count = 0;    Book* p = book_head;    while (p

51、)    {        if (strcmp(p->_name, name) == 0)        {            print_

52、book(p);            ++count;        }        p = p->_next;    } &#

53、160;  return count;}/* 查找書類型,返回查找到的數(shù)量，一個類型會有很多書 */int search_books_by_type(Book* book_head, int type){    int count = 0;    Book* p = book_head;    while </p&g

54、t;<p>　　/* 還書登記 */            break;        }        p = p->_next;  

55、60; }    return p;}/* 打印操作選項 */void print_menu(char menus[][32]){    int no = 0;    printf("\nPLEASE SELECT ID LIKE 1 or 2 ..\n");    while

56、(strlen(menus[no]))    {        printf("%d   \t%s\n", no+1, menus[no]);        ++no;    } 

57、   printf("OPTION(");    while (no)    {        printf("/%d", no--);    }    printf("

58、):");}/* 主函數(shù) */int main(void){    char key = 0;    char ss[128];    int loop = 1;    Book firs</p><p><b>　　} </b></p&g

59、t;<p><b>　　參考資料</b></p><p>　　《C程序設計語言》 機械工業(yè)出版社</p><p>　　《程序設計實踐》 機械工業(yè)出版社</p><p>　　《C程序設計》 清華大學出版社</p><p>　　《C專家編程》 人