21119.同步互動混合課堂教與學(xué)行為觀察與效果分析——以咸安外國語實驗小學(xué)音樂課為例_第1頁
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文檔簡介

1、分類號——UDC中研鬣夫等士學(xué)位論文密級——編號——學(xué)位申請人姓名：尹濤申請學(xué)位學(xué)生類別：全日劌碩士申請學(xué)位學(xué)科專業(yè)：塾宣墊查堂指導(dǎo)教師姓名：王繼盤教授年碩ObserveTeachingandLearningBehaviorandAnalysisEffectofSynchronousInteractionHybridClassroom4CaseofXian，an‘ExperimentalForeignLanguagePrimarySch

2、oolMusicCourseAT：眈SisSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementFortheMasterDegreeinInstructionalTechnologyByYinTaoPostgraduateProgramCo—InnovatiOilCenterforEducationalInformatizationandBalancedDevelopmentofBasicEducat

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