17504.鞍山市城市小學(xué)音樂教育現(xiàn)狀調(diào)查與研究

1、重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文鞍山市城市小學(xué)音樂教育現(xiàn)狀調(diào)查與研究碩士研究生：曲冰指導(dǎo)教師：周冰穎副教授學(xué)科專業(yè)：學(xué)科教學(xué)（音樂）所在學(xué)院：音樂學(xué)院重慶師范大學(xué)2017年5月重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要I鞍山市城市小學(xué)音樂教育現(xiàn)狀調(diào)查與研究摘要由于當(dāng)代社會文化產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展以及一些不同地域的經(jīng)濟文化的差異，各個城市的學(xué)校音樂教育發(fā)展的水平也是良莠不齊。那么就大部分地區(qū)而言音樂素質(zhì)教育的發(fā)展水平如何？還存在哪些主要的問題與漏洞？這些漏洞是個別

2、現(xiàn)象還是普遍現(xiàn)象？小學(xué)音樂教育作為孩子最開始接受音樂教育的基礎(chǔ)，究竟應(yīng)該如何發(fā)展？本著追根溯源，求真務(wù)實的精神，筆者以遼寧省鞍山市為調(diào)研基點，進行研究與探查，同時與其他省內(nèi)、國內(nèi)城市小學(xué)的音樂教育現(xiàn)狀加以比較分析，得出本人的一些見解與結(jié)論。本文主要針對鞍山市城市小學(xué)的音樂教育現(xiàn)狀進行研究與探討，以四所小學(xué)為例從學(xué)校、教師、學(xué)生三個方面展開調(diào)查研究，分析這三個方面存在的問題并提出相應(yīng)的對策。全文總共分為四個部分，第一部分為緒論，主要闡述筆