1937-1946甘肅學(xué)院學(xué)生救助研究_975.pdf

1、1937—1946年，國民政府制定了一系列針對戰(zhàn)區(qū)流亡學(xué)生的救助政策，成績斐然。本文主要通過利用全面抗戰(zhàn)時期的國民政府對學(xué)生的教育救助政策的資料、近代甘肅省教育史料以及甘肅學(xué)院檔案等資料，對1937—1946年這一時期位于大后方蘭州的甘肅學(xué)院的學(xué)生救助政策以及對實施救助的成效和局限性進行探討分析。
　　第一章探討1937—1946年甘肅學(xué)院實施學(xué)生救助的背景，梳理自1937年之后國民政府救助戰(zhàn)區(qū)高校學(xué)生的政策演變歷程。
　　

2、第二章探討1937—1946年甘肅學(xué)院學(xué)生救助的具體措施，依據(jù)學(xué)生籍貫分為兩節(jié)。第一節(jié)梳理甘肅學(xué)院對籍隸戰(zhàn)區(qū)的學(xué)生的救助政策，具體是分發(fā)借讀、貸金制和公費制；第二節(jié)通過描述20世紀30—40年代的甘肅經(jīng)濟狀況，論述甘肅學(xué)院對甘籍學(xué)生救助的必要性，具體救助措施是貸金和醫(yī)療救助。
　　第三章探討甘肅學(xué)院的獎助措施和學(xué)校開展的生產(chǎn)自救活動。甘肅學(xué)院的獎學(xué)金除了學(xué)院獎學(xué)金之外，還有政府和社會各界人士設(shè)立的獎學(xué)金。尋求外部援助的同時，全院師

3、生開展了生產(chǎn)自救活動，積極改善學(xué)生的生活狀況。
　　第四章探討1937—1946年甘肅學(xué)院推行的一系列學(xué)生救助措施所取得的效果和不足之處。通過對前三章內(nèi)容的分析，可以看出雖然受到經(jīng)濟條件和戰(zhàn)爭環(huán)境的限制，甘肅學(xué)院的學(xué)生救助措施存在一些不足之處，但是在這9年間，甘肅省政府在財政支出緊張，自然災(zāi)害頻發(fā)，農(nóng)業(yè)接連欠收的巨大經(jīng)濟壓力下，仍舊堅持增加對教育的投資力度，加之社會各界鼎力相助，使甘肅學(xué)院能夠收容一批戰(zhàn)區(qū)流亡學(xué)生在蘭州繼續(xù)學(xué)業(yè)，實