醫(yī)學(xué)生就業(yè)困境探微暨對(duì)策研究.pdf

1、目前，醫(yī)學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)越來越嚴(yán)峻，其就業(yè)困難既有一般大學(xué)生的共性，更有醫(yī)學(xué)生的特殊性。由于醫(yī)學(xué)生人數(shù)多、專業(yè)性強(qiáng)，就業(yè)面窄，其就業(yè)難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一般大學(xué)生。
　　 醫(yī)學(xué)生就業(yè)難是一個(gè)十分復(fù)雜社會(huì)問題，既有主觀原因，更有客觀原因；既有個(gè)人責(zé)任，更有學(xué)校、家庭、社會(huì)及用人單位的責(zé)任。但推原論始，醫(yī)學(xué)生就業(yè)困難主要是醫(yī)學(xué)教育改革不深入，不徹底、不到位造成的。同時(shí)，也與醫(yī)學(xué)生就業(yè)觀念比較落后，心理素質(zhì)比較脆弱，誠(chéng)信意識(shí)比較淡薄，就業(yè)能力比

2、較差有著密切關(guān)系。當(dāng)前影響醫(yī)學(xué)生就業(yè)的主要原因有：醫(yī)學(xué)生總量過剩；醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)不合理；醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量下降；就業(yè)服務(wù)工作不到位；醫(yī)學(xué)生就業(yè)觀念落后；醫(yī)學(xué)生心理素質(zhì)比較脆弱；醫(yī)學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)比較淡?。会t(yī)學(xué)生就業(yè)能力較差。
　　 要緩解醫(yī)學(xué)生就業(yè)困難，需要政府、學(xué)校、用人單位、家長(zhǎng)和學(xué)生個(gè)人共同努力，特別是政府、高等學(xué)校責(zé)無旁貸。醫(yī)學(xué)院校必須堅(jiān)持以學(xué)生為本，深化學(xué)校的教育教學(xué)改革，既要抓好人才培養(yǎng)的質(zhì)量，也要重視人才培養(yǎng)的終端環(huán)節(jié)，

3、以高度的責(zé)任感和切實(shí)有力的措施促進(jìn)醫(yī)學(xué)生成功就業(yè)。要緩解大學(xué)生就業(yè)困難：必須徹底清除教育產(chǎn)業(yè)化的不良影響；提高醫(yī)學(xué)院校的公信力；準(zhǔn)確定位醫(yī)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)；停止醫(yī)學(xué)生擴(kuò)招；招收定向醫(yī)學(xué)免費(fèi)生；醫(yī)學(xué)院校與綜合大學(xué)合并；提高醫(yī)學(xué)生就業(yè)能力；加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生就業(yè)服務(wù)工作。
　　 面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，醫(yī)學(xué)生必須直面現(xiàn)實(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)，調(diào)整心態(tài)，準(zhǔn)確定位，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，勇敢地去接受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中找到適合自己