版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、分類號UDC密級——單位代碼10094訝J4l芒解名尤李碩士學位論文(教育碩士)地理雙語教學理論與實踐研究王春梅指導教師:專業(yè)名稱:研究方向:申請學位級別:王建棟副教授學科地理地理教育碩士二oo六年六月六日AbstractBilingualteachingisacommonphenomenonaboutsocietyandculturc,whichexistsinthecountriesandrcgionswimmaIlynationa
2、litiesanddi艉remlaIlguagesAtpresent,itisa11agrcedthatweshouldcanyonbilingualteachinginthecoun碰esandregionswithonlyonelanguageAndmeresearchintobilingllalteach洫ghaSbecOmeafieldwhicha_ctractsmeattention抒ommostresearchersofma
3、nysubjectsintheintemationalacademicfield,with_[11leincreaseofresearc|lingreferences卸ddevelopmentofresearchingIevelInChina,thebilingualteachingofanon—EnglishsubjectisaimiⅡgattheshortcomingsofEnglishteachingandt0cultiVates
4、tudems’En91ishabilityInthepaStf色wyears,asourgoVer呦emspaymoreattentiontobilingualteaching,moreschoolshavebeenopeningthiskindofclassesBilinguaIteachingishelpfulinimprovingthestudcnts’EngIishabili魄inimproVingteachers’all嵋id
5、ed曲ilities,a11dinformingthesch001s’featuresButafberall,bilingllalteachingisabrandnewsubjectforourcountry,sothereareplemyofproblcms,whetllertheoreticallyorpractically’whichneedsourf證tllerstIldyAccordingtoseve蹦yearSofgeogr
6、aphybilingualteachingpractice,checkingagreatdeal0fcultumlheritagedatacombining,ⅡlakingdeepintostudyingTheauthoranalyZesthetheorjesandpmctjceappIyingtothebasictheoriesofgeographybilingua】teaclling。AReranalyzingmeconnotati
7、onofbilingualteachin舀medevelopmentofitathomea11dabmad,and血epurpose,valueaIldmeoreticalbasisofit,thePaperstatestheoreticallya11dpracticallythegeogr印hybilingualteachingintllefollo麗ngaspects:nrst,thefivestepsofbilingualteac
8、hing;second,comingupwithfourckssroomteachingmodalS;third,o丘毫ringseveralmo出llsofgeographybilingualteachingonhowtomakemestudentsimmerseinandgiVingcommemsandanaIysisonthem;fourth,findingouttheprobiemsjnmecourseofgeograpbybi
9、lingualteachingandputtingfonvardsolutionstothemThosearethecreatiVitiesofthepaperThepapermainlyadoptsacultumlheritagemethod,practicesmethodaIldinvestigatesmethodctc,hopethistopicstudiescanpromote血edeVelopmemo£thegeogmphyb
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 91905.初中地理雙語教學理論與實踐研究
- 地理生成性教學理論研究與實踐.pdf
- 中學地理生成性教學理論與實踐初探.pdf
- 地理“過程與方法”的教學理論研究與實踐.pdf
- 高中政治課雙語教學理論與實踐初探.pdf
- 思維型教學理論與實踐
- 3數(shù)學教學理論與實踐
- 英語對話教學理論與實踐研究.pdf
- 參與性教學理論與實踐研究.pdf
- 口語交際教學理論與實踐探究.pdf
- 動態(tài)作文教學理論與實踐研究.pdf
- 優(yōu)化閱讀教學理論與實踐.pdf
- 中學數(shù)學雙語數(shù)學理論研究與實踐探索.pdf
- 高中物理開放教學理論與實踐研究.pdf
- 對話教學理論實踐的誤區(qū)與策略.pdf
- 求索與萌動——教學理論與教學實踐關系探微.pdf
- 牙科美學理論與實踐
- 教學理論
- 初中數(shù)學差異化教學理論與實踐研究.pdf
- 高中政治差異教學理論與實踐研究.pdf
評論
0/150
提交評論