護理人員應(yīng)用科研成果的影響因素及對策研究.pdf

1、研究目的：
　　 了解我國護理人員科研成果應(yīng)用情況，分析科研成果應(yīng)用過程中的影響因素，并針對調(diào)查結(jié)果提出促進科研成果應(yīng)用的對策。
　　 研究方法
　　 選取《護理研究》2011年7月-2012年1月502名來稿作者，采用護理人員科研成果應(yīng)用情況調(diào)查表、科研成果應(yīng)用障礙量表和科研成果應(yīng)用促進量表進行調(diào)查。運用SPSS13.0統(tǒng)計軟件進行統(tǒng)計學(xué)分析。
　　 結(jié)果：
　　 1.護理人員科研成果應(yīng)用情況。

2、96％的護理人員認識到了科研成果應(yīng)用的重要性，88.2%的護理人員科研成果應(yīng)用態(tài)度積極，80.8%的護理人員曾主動將科研成果應(yīng)用于工作中；護理人員獲取科研成果的途徑主要有期刊/雜志、數(shù)據(jù)庫、官方網(wǎng)站等；護理人員推廣科研成果的形式主要有發(fā)表論文、在本院或本科室擴大試用、參加學(xué)術(shù)交流等；護理人員在工作中主動應(yīng)用最多的是應(yīng)用技術(shù)類科研成果；課題級別越高推廣應(yīng)用情況越好；護理人員在推廣應(yīng)用科研成果過程中遇到的困難主要有：時間、精力和資金的限制、

3、缺乏領(lǐng)導(dǎo)的支持、缺乏護理科研成果推廣機構(gòu)、科研成果未被重復(fù)驗證、應(yīng)用科研成果不受法律保護、護士職權(quán)的限制等。
　　 2.護理人員應(yīng)用科研成果的影響因素。阻礙因素：科研成果應(yīng)用障礙總分2.68±0.71分，四個維度得分由低到高依次為護士維度、組織維度、呈現(xiàn)維度、研究維度。排列前三位的障礙依次為：護士沒有足夠的權(quán)力應(yīng)用科研成果去改變護理病人的程序、研究報告／文章以外文出版，增加了閱讀難度、從研究中得出的結(jié)論沒有得到權(quán)威機構(gòu)的認證。<

4、br>　　 不同年齡、護齡、學(xué)歷、職稱、職務(wù)、工作單位性質(zhì)、成果應(yīng)用態(tài)度、是否學(xué)習(xí)過科研課程、是否參與過科研培訓(xùn)、是否接受過循證護理教育的護理人員科研成果應(yīng)用障礙得分總的來說不同(P＜0.05)。影響護理人員應(yīng)用科研成果障礙的主要因素從大到小依次為科研成果應(yīng)用態(tài)度、高級職稱、碩士及以上學(xué)歷、院校。促進因素：排列前三位的促進因素依次為提高管理層對應(yīng)用科研成果的支持和鼓勵、進行更多與臨床相關(guān)的研究、接受繼續(xù)教育來增加研究的知識基礎(chǔ)。根據(jù)調(diào)

5、查結(jié)果提出了相應(yīng)的對策，從不同層面促進科研成果的應(yīng)用。主要有根據(jù)科研成果的類型進行推廣應(yīng)用、提高護理人員對研究維度的認知、轉(zhuǎn)變護理人員的觀念，適當放寬授權(quán)、提高科研成果質(zhì)量等。結(jié)論
　　 護理人員科研成果應(yīng)用意識較強、態(tài)度較積極。護理人員應(yīng)用科研成果的最大障礙為護士的權(quán)威性不夠、科研成果的質(zhì)量如研究的方法學(xué)是否完善、結(jié)論是否可靠、研究的時效性。科研成果應(yīng)用態(tài)度、職稱、學(xué)歷、工作單位性質(zhì)影響護理人員對應(yīng)用科研成果障礙的認知。護理人