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1、計(jì)算機(jī)技術(shù)已廣泛應(yīng)用于教學(xué)、管理領(lǐng)域。學(xué)校在多年的教學(xué)管理活動(dòng)中累積了大量的數(shù)據(jù)。大量數(shù)據(jù)在給工作帶來(lái)方便的同時(shí)也帶來(lái)了數(shù)據(jù)的科學(xué)管理、有效利用等諸多問(wèn)題。而教學(xué)管理數(shù)據(jù)中往往包含著許多有價(jià)值的信息,但這些信息通常不是顯式的,需要經(jīng)過(guò)分析、處理才能得到。 要解決這些問(wèn)題,就要對(duì)教育系統(tǒng)中積累的大量與教育、教學(xué)有關(guān)的數(shù)據(jù)進(jìn)行充分的分析整理,挖掘教學(xué)數(shù)據(jù)中存在的聯(lián)系、規(guī)律,分析其內(nèi)在的邏輯關(guān)系。這個(gè)任務(wù)適合使用數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)和OLAP技術(shù)
2、完成。 本文正是基于這樣的背景,充分利用數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)及OLAP技術(shù),收集了長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校多年的教學(xué)數(shù)據(jù),對(duì)其進(jìn)行全面系統(tǒng)的梳理、規(guī)范、存儲(chǔ)和管理,設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)結(jié)構(gòu)、建立數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù),補(bǔ)充收集實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)功能所需的進(jìn)一步的數(shù)據(jù),并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行OLAP分析。得出了一些對(duì)教學(xué)、管理有幫助的統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果。 通過(guò)本文的研究,可以改善本?,F(xiàn)行教學(xué)管理模式,使教學(xué)管理人員與決策者能夠方便及時(shí)地了解與教學(xué)相關(guān)數(shù)據(jù)信息,及時(shí)準(zhǔn)確地對(duì)其進(jìn)行多
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