環(huán)境藝術(shù)設(shè)計系統(tǒng)論——對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)理論的研究.pdf

1、隨著人類對自然界長期的思考與探索，隨著時代的進步和文明的發(fā)展，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)所研究的領(lǐng)域，已經(jīng)影響到了人們的物質(zhì)生活和精神生活的方方面面。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計作為一門交叉性的學科，它包括了自然科學和人文科學等，是把建筑、設(shè)計、技術(shù)、藝術(shù)與工藝結(jié)合而成的整體的藝術(shù)學科，它是廣義的環(huán)境“藝術(shù)設(shè)計”。環(huán)境的“藝術(shù)設(shè)計”，正如董雅教授所說的：“它是以理性為基礎(chǔ)，是理性與感性相統(tǒng)一的過程。在這個過程中存在著：功能、技術(shù)、藝術(shù)三種因素，三者之間的關(guān)系始終

2、是一種不可分割的整體思考。其中，功能問題是第一性的，技術(shù)問題是實現(xiàn)功能的必要基礎(chǔ)，但是最后統(tǒng)統(tǒng)都要落實到具體的、實實在在的感知形態(tài)——藝術(shù)形象”。因此我們必須宏觀的、整體的去把握環(huán)境藝術(shù)設(shè)計，從而建立環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的系統(tǒng)研究方法。
　　 本文運用系統(tǒng)論的分析方法，從科學發(fā)展觀趨勢下的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、非物質(zhì)因素推動環(huán)境空間的延續(xù)性、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中的“藝術(shù)”價值、科學技術(shù)的引入及帶給材料的暗示和現(xiàn)代教育體系的誤區(qū)與改革五個方面，對環(huán)境藝