傳統(tǒng)文化小課題

1、《傳統(tǒng)文化與經(jīng)典誦讀實(shí)踐》小課題實(shí)施方案李立軍一、課題的提出中華民族的傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，學(xué)生應(yīng)認(rèn)識中華文化的豐厚博大，吸收民族傳統(tǒng)文化智慧。然而，如今小學(xué)生的現(xiàn)狀是對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知之甚少，集體觀念淡薄，個(gè)人至上，缺乏社會公德、道德意識有待加強(qiáng)，盲目崇拜洋文化，缺失民族自豪感。小學(xué)生年齡小，如果不及時(shí)加以引導(dǎo)，必會對其將來人生觀、價(jià)值觀的形成帶來不利影響。因此倡導(dǎo)學(xué)習(xí)積累、繼承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生從小就在靈魂深處夯筑起民族

2、傳統(tǒng)文化殿堂的基礎(chǔ)，初步形成具有中國特色的社會主義價(jià)值觀、人生觀和世界觀。通過對古代詩文的學(xué)習(xí)體會加深學(xué)生對古代文化的理解，讓學(xué)生多讀多背多誦讀，促進(jìn)學(xué)生閱讀和分析能力，在閱讀中提升學(xué)生作文水平和人生品位，從而為傳統(tǒng)文化的復(fù)蘇與傳播起到積極的作用。二、課題的目標(biāo)1、通過閱讀，使學(xué)生初步感受到傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，激發(fā)其熱愛祖國的情感。在祖國深厚的文化土壤中汲取大量的精神養(yǎng)料，成為中華優(yōu)秀文化的繼承者和傳播者。2、指導(dǎo)誦讀，增進(jìn)學(xué)生對傳統(tǒng)文

3、化尤其是古詩文的親近、了解、領(lǐng)悟、理解，激發(fā)學(xué)生興趣，誦讀積累經(jīng)典詩文、傳說故事、名言警句等。3、通過對傳統(tǒng)文化的挖掘，影響學(xué)生的價(jià)值觀，進(jìn)而影響社會風(fēng)氣的轉(zhuǎn)變，對中華民族的偉大復(fù)興作出文化方面的探索是本課題研究的深遠(yuǎn)的社會意義。三、課題研究對象、內(nèi)容及方法（一）研究對象：四年級學(xué)生（二）研究內(nèi)容：1、現(xiàn)代小學(xué)生對傳統(tǒng)文化了解的現(xiàn)狀調(diào)查分析；2、對教材所蘊(yùn)涵的傳統(tǒng)文化進(jìn)行挖掘和弘揚(yáng)；3、積累和傳統(tǒng)文化相關(guān)的典故詩文、傳說故事、名言警句等