2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、隨著當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和知識經(jīng)濟(jì)的興起,生產(chǎn)力范疇明顯突破了傳統(tǒng)物質(zhì)生產(chǎn)的范圍而延伸到了知識生產(chǎn)的領(lǐng)地。以電子信息為中心的第三次科技革命,使知識經(jīng)濟(jì)正在替代已經(jīng)發(fā)展了300多年的工業(yè)經(jīng)濟(jì),知識正在成為最重要的生產(chǎn)力,它改變了生產(chǎn)力的某些重要性質(zhì)以及內(nèi)在結(jié)構(gòu),其結(jié)果是作為一種新型生產(chǎn)力形態(tài),知識生產(chǎn)力正在逐漸形成。本文力圖在克服知識研討與生產(chǎn)力研究的缺陷的基礎(chǔ)之上,從唯物史觀角度出發(fā),適應(yīng)現(xiàn)代知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求,考察和分析現(xiàn)代生產(chǎn)力發(fā)展的

2、新變化和新特點(diǎn),論述知識生產(chǎn)力的生成、內(nèi)涵、性質(zhì)、特征、構(gòu)成以及運(yùn)行環(huán)節(jié),詳解知識生產(chǎn)力歷史發(fā)展的正負(fù)效應(yīng),辯證思考發(fā)展知識生產(chǎn)力的價值定位問題,最后研討當(dāng)前中國背景下發(fā)展知識生產(chǎn)力的歷史定位,提出我國發(fā)展知識生產(chǎn)力的重大意義及戰(zhàn)略策略。全文共分七章,大致內(nèi)容如下:
   第一章主要考察了知識概念的演化及其本質(zhì)特征,科學(xué)的揭示了知識的屬性、形態(tài)以及分類,指出人類社會的歷史就是以實踐活動為基礎(chǔ)的對知識的發(fā)明、創(chuàng)造、生產(chǎn)、運(yùn)用、傳播

3、、積累和延續(xù)的歷史,并闡明了知識與信息、知識與科學(xué)技術(shù)等本文需要特別說明的概念。
   第二章從生產(chǎn)力概念的歷史考察入手,揭示和分析了生產(chǎn)力理論的歷史演變與發(fā)展趨勢。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,傳統(tǒng)生產(chǎn)力理論遭遇越來越大的挑戰(zhàn),而且,隨著生產(chǎn)力觀念愈來愈“深入民心”,社會上逐漸形成了一種“泛生產(chǎn)力論”的傾向。
   第三章主要分析了知識與生產(chǎn)力的辯證關(guān)系,揭示了知識生產(chǎn)力的形成條件、涵義、基本特征及其構(gòu)成,解答了知識生產(chǎn)力何以可

4、能的問題。知識生產(chǎn)力的形成,既是生產(chǎn)力智能化規(guī)律發(fā)展的必然結(jié)果,也是人類文明的必然產(chǎn)物。知識生產(chǎn)力是以人為本的生產(chǎn)力。
   第四章從分析知識生產(chǎn)力的運(yùn)行環(huán)境著手,詳解了知識生產(chǎn)力的運(yùn)行環(huán)節(jié),解答了知識生產(chǎn)力怎么可能的疑問。知識生產(chǎn)力是一種現(xiàn)實的過程和人的創(chuàng)造性的勞動實踐活動,通過知識的生產(chǎn)、傳播和應(yīng)用等環(huán)節(jié)來實現(xiàn)。知識轉(zhuǎn)化是知識生產(chǎn)力實現(xiàn)的途徑,知識創(chuàng)新是知識生產(chǎn)力的靈魂與核心。
   第五章主要分析了知識生產(chǎn)力歷史發(fā)

5、展的正負(fù)效應(yīng),回答了知識生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果(效應(yīng))問題。知識生產(chǎn)力的興起確實使人類社會舊貌換新顏,卻也給人類帶來了許多新的困惑。既要駁斥知識生產(chǎn)力“泛生產(chǎn)力論”的傾向,又要反對知識生產(chǎn)力“萬能”的主張,只有客觀公正的理性的引導(dǎo)和發(fā)展知識生產(chǎn)力,才能促進(jìn)人類社會邁向更加美好的未來。
   第六章主要揭示了發(fā)展知識生產(chǎn)力的價值基礎(chǔ)、價值原則以及價值目標(biāo),解答了知識生產(chǎn)力應(yīng)當(dāng)怎樣的問題。當(dāng)世界各國為了迎接知識經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn),努力發(fā)展知識生產(chǎn)力

6、,以知識帶動經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)社會進(jìn)步的時候,引發(fā)了發(fā)展知識生產(chǎn)力的價值思考問題。
   第七章從“李約瑟”難題入手,著重分析和揭示了當(dāng)前中國背景下知識生產(chǎn)力的現(xiàn)狀與原因,指出了當(dāng)前我國發(fā)展知識生產(chǎn)力的重大意義與基本策略,解答了當(dāng)前我國發(fā)展知識生產(chǎn)力的歷史定位問題。當(dāng)前我國正處于傳統(tǒng)向現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的歷史時期,既要充分考慮國情,又要積極借鑒西方國家的成功經(jīng)驗,積極推進(jìn)傳統(tǒng)生產(chǎn)方式向現(xiàn)代知識型生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變,貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,通過走新型工業(yè)化

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