兒童益智玩具的交互設(shè)計(jì)研究與開(kāi)發(fā)實(shí)踐.pdf

1、學(xué)前期是兒童社會(huì)智力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。而運(yùn)用娛教結(jié)合的學(xué)習(xí)方式提高社會(huì)智力,經(jīng)研究能取得更好的學(xué)習(xí)效果。因此注重交互的益智玩具的設(shè)計(jì),具有很大的實(shí)際意義。
　　 本文的研究目標(biāo)正是圍繞目標(biāo)用戶(hù)——學(xué)前期兒童,進(jìn)行益智玩具的交互方式研究,研究過(guò)程嘗試用新的數(shù)字化交互技術(shù)為兒童構(gòu)建一種沉浸式的教育游戲情境,以此激發(fā)兒童學(xué)習(xí)和探索的興趣,并且還進(jìn)行了“拍拍樂(lè)”——兒童英語(yǔ)啟蒙玩具的實(shí)踐研究,實(shí)踐過(guò)程先以交互設(shè)計(jì)的視角對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)流程進(jìn)行整

2、合,再運(yùn)用益智玩具交互思路完成工程實(shí)現(xiàn)。
　　 文章采用多種可行方法,如實(shí)地考察、專(zhuān)家訪談、調(diào)查問(wèn)卷、文獻(xiàn)檢索等,對(duì)益智玩具和學(xué)前期兒童進(jìn)行深入的調(diào)研,總結(jié)出益智玩具的發(fā)展趨勢(shì),為益智玩具產(chǎn)品發(fā)展提供一定的理論依據(jù):挖掘出學(xué)前期兒童的主要設(shè)計(jì)要素,為益智玩具市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)以及商業(yè)成功提供一定的方向指導(dǎo)。最主要是基于以上兩點(diǎn)充分的調(diào)研,文章從總結(jié)出的設(shè)計(jì)要素提出兒童益智玩具的各種交互方式,并進(jìn)行可能性研究和實(shí)踐性探討,為益智玩具的開(kāi)發(fā)