學(xué)齡前兒童布藝玩具益智性設(shè)計(jì)的應(yīng)用研究.pdf

1、人類的許多基本能力都會(huì)在3-6歲學(xué)齡前期形成，3-6歲學(xué)齡前兒童的大腦發(fā)育和身體發(fā)育都處于黃金階段，由此，學(xué)齡前兒童在成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中所接受的教育、娛樂乃至日常生活用品都受到了整個(gè)社會(huì)的廣泛關(guān)注。事實(shí)證明，通過(guò)“寓教于樂”的教育模式可以充分開發(fā)學(xué)齡前兒童的智力，對(duì)學(xué)齡前兒童性格的塑造，思維邏輯的形成，以及對(duì)行為習(xí)慣的養(yǎng)成都有著至關(guān)重要的作用。學(xué)齡前兒童玩具益智性設(shè)計(jì)的核心是要讓孩子在快樂玩耍的同時(shí)也能掌握豐富的知識(shí)，使兒童在游戲中，智力得到

2、開發(fā)，身體各項(xiàng)機(jī)能的協(xié)調(diào)能力得到提升，還能幫助兒童培養(yǎng)高級(jí)情商，塑造出良好性格，這完全符合“寓教于樂”的教育模式。
　　經(jīng)市場(chǎng)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，學(xué)齡前兒童布藝玩具的益智性設(shè)計(jì)的市場(chǎng)銷售量占據(jù)份額較少，而且設(shè)計(jì)普遍趨于低齡化，并且絕大部分的布藝玩具多是毛絨玩偶，設(shè)計(jì)同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重。布藝材質(zhì)安全環(huán)保、手感舒適柔軟、易清洗可循環(huán)使用，應(yīng)被廣泛運(yùn)用于學(xué)齡前兒童玩具的益智性設(shè)計(jì)當(dāng)中，因此本課題為彌補(bǔ)市場(chǎng)設(shè)計(jì)的不足，以布藝材質(zhì)為創(chuàng)作載體，并與益智性設(shè)