高師鋼琴教學中關于中國鋼琴作品的研究.pdf

1、中華民族的音樂文化源遠流長，在融合了儒、釋、道三家思想，經(jīng)過了千年的積累陳釀之后，如今，以其鮮活的民族個性和深厚的文化內(nèi)涵呈現(xiàn)在世人面前。鋼琴作為西方樂器傳入中國已有百余年，中國鋼琴作品在經(jīng)過了一番曲折而艱難的發(fā)展歷程后，融入了大量的民族特色和地方特色，百余年來累積了上千首作品，這不僅促進了中國民族音樂文化的發(fā)展，也對世界鋼琴音樂曲庫的進行了積極擴充和豐富。
　　高師鋼琴教學是高師音樂專業(yè)中的重要課程之一。教師的教學內(nèi)容安排和教學

2、理念，直接影響著學生們的學習思維和學習導向。而很多教師卻正是在這兩方面存在一定的偏見和問題，在教學過程中偏重于外國鋼琴作品的學習而忽視了對中國鋼琴作品的學習。以至于很多學生也或多或少的存在“重洋輕中，，的錯誤觀念。此外，高師鋼琴課教材在選用上也存在著一些中西鋼琴作品比例失調(diào)，中國鋼琴作品曲目較為單一等現(xiàn)象，這些都在一定程度上影響了學生們對學習中國鋼琴作品的熱情。
　　作為高師鋼琴課程的教學者來說，要清楚的認識到鋼琴教學的目的是進一

3、步推動有中國特色的鋼琴音樂作品的形成，并最終培養(yǎng)出中華民族音樂文化的傳承者。因而，對學生加大對中國鋼琴作品的學習比重，讓學生更多更深入的了解中國鋼琴作品，培養(yǎng)學生對中國音樂文化的興趣和熱愛是極為重要的，也是教師義不容辭的責任。
　　針對這一現(xiàn)狀，筆者通過對中國鋼琴作品發(fā)展過程、中國鋼琴作品的創(chuàng)作特征，高師鋼琴教學的現(xiàn)狀等問題進行分析，對如何調(diào)整高師鋼琴課程的教學內(nèi)容和教學規(guī)劃提出了一些自己的淺薄建議和意見。意在促使高師鋼琴教學真正

4、成為中國音樂文化的傳承教育，高師鋼琴教學意義得以進一步提升。
　　本文主要內(nèi)容包括:
　　引言:概述了“高師鋼琴教學中關于中國鋼琴作品的研究”的研究背景及研究綜述。
　　第一部分，中國鋼琴作品的創(chuàng)作軌跡:對中國鋼琴作品的發(fā)展歷程及創(chuàng)作成果進行簡要的概括分析。
　　第二部分，中國鋼琴作品的創(chuàng)作特征和文化價值:通過分析不同時期，不同地域，不同民族的中國鋼琴作品，概括中國鋼琴作品的音樂特色和創(chuàng)作特征并論述了中國鋼琴作品