來華成人留學生漢語課堂管理研究——以上海外國語大學強化班為例.pdf

1、當前，國內(nèi)對外漢語研究領(lǐng)域主要集中于教學方面。對對外漢語課堂管理進行專門論述的并不多，只是零星地存在于某些著作的某個章節(jié)或者少數(shù)論文中。國內(nèi)時下對課堂管理的研究雖然主要是針對成人留學生的，但是并未突出這一特點。由于中外文化差異巨大，許多對外漢語教師在課堂管理方面都心有余而力不足。筆者利用在上海外國語大學擔任強化班實習聽力教師一職的機會，采用問卷調(diào)查法和訪談法，對強化班的100余名成人留學生和教師就課堂管理各方面進行了采訪和調(diào)查。筆者以國

2、內(nèi)成人留學生課堂管理存在的問題為主線，通過對成人留學生課堂管理的調(diào)查研究，針對“成人留學生”這一特點，試圖找出課堂管理問題存在的原因并提出一些管理策略。
　　本文共分為六章。第一章緒論介紹了本文的研究緣起、目的、意義、現(xiàn)狀、思路、方法以及創(chuàng)新點。第二章是對課堂管理概念的相關(guān)綜述。第三章以上海外國語大學強化班的成人留學生和教師為研究樣本，對他們進行訪談以及調(diào)查，并就訪談與調(diào)查結(jié)果做全面分析。第四章根據(jù)訪談與調(diào)查結(jié)果，從學生、教師、學