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文檔簡介
1、筆者在多年鋼琴基礎(chǔ)教育的實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)了當(dāng)下教學(xué)存在重技術(shù)輕創(chuàng)造力的問題。本文試圖分析當(dāng)下教學(xué)方式束縛創(chuàng)造力的可能因素，通過對(duì)發(fā)掘創(chuàng)造力的中外教材進(jìn)行了篩選和研究，發(fā)現(xiàn)了美國教材《Keyboard Strategies》(《鍵盤策略》)對(duì)創(chuàng)造力培養(yǎng)具有革命性的改變。本文通過建立鋼琴基礎(chǔ)教育創(chuàng)造力維度指標(biāo)模型，并將該教材在三名實(shí)驗(yàn)對(duì)象身上使用一年，再對(duì)使用前后在指標(biāo)上的表現(xiàn)進(jìn)行綜合分析，發(fā)現(xiàn)該教材的教學(xué)方法確實(shí)能極大的提高實(shí)驗(yàn)對(duì)象的創(chuàng)造力。
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