俄語區(qū)學(xué)生學(xué)習漢語偏誤分析及對策.pdf

1、隨著對外漢語教學(xué)的迅速發(fā)展，中介語理論及偏誤分析在對外漢語學(xué)界的研究越來越受到廣泛重視。經(jīng)過文獻檢索，發(fā)現(xiàn)有關(guān)對外漢語偏誤分析方面的文章主要集中在對歐美及日韓學(xué)生上，而對俄語區(qū)學(xué)生的研究相對較少?，F(xiàn)在俄語區(qū)漢語學(xué)習者迅速增加，豐富的資源等待我們?nèi)ド钊腴_發(fā)與研究。
　　 在對外漢語教學(xué)實踐及與俄語區(qū)學(xué)生的日常接觸中，發(fā)現(xiàn)他們在漢語習得方面存在很多問題，而多數(shù)問題又具有一定的特點，并非毫無規(guī)律可循。通過文獻檢索，筆者在前人研究成果的

2、基礎(chǔ)上，采取了語料搜集、比較研究及訪談等方法，試圖對俄語區(qū)學(xué)生在漢語學(xué)習中的偏誤盡可能進行系統(tǒng)地分析，從中發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，并提出一些不成熟的見解。
　　 本文共分為四章，主要內(nèi)容如下：
　　 第一章：引言。這一部分闡述了本文的選題目的及意義，對有關(guān)的研究成果及現(xiàn)狀進行了概述和客觀評價，概括介紹了研究內(nèi)容、方法及與本文相關(guān)的中介語和偏誤分析的理論基礎(chǔ)。
　　 第二章：對俄語區(qū)學(xué)生漢語偏誤語料進行分析。文章首先對

3、語料的有關(guān)情況進行了說明。其次通過對語料的歸納與整理，重點從形式上、意義上及語用上等三個方面，結(jié)合漢、俄語言特點及第二語言習得特點對俄語區(qū)學(xué)生的偏誤進行具體的分析和闡述，最后作以簡要的總結(jié)。
　　 第三章：分析偏誤產(chǎn)生的原因。針對上文闡述的俄語區(qū)學(xué)生在漢語學(xué)習中出現(xiàn)的問題，從學(xué)習策略因素、教學(xué)誤導(dǎo)因素以及其他個體因素等幾方面盡可能全面詳細地分析產(chǎn)生偏誤的原因，這些原因都對學(xué)生的偏誤有著重要的影響。
　　 第四章：提出個人