流行音樂進(jìn)中學(xué)課堂的現(xiàn)狀研究與實(shí)踐探索.pdf

1、流行音樂進(jìn)中學(xué)課堂，近年來不僅僅得到社會(huì)各界及中學(xué)音樂教師的重視，并逐漸成為音樂理論研究領(lǐng)域的熱點(diǎn)。然而，縱觀這些研究成果并未能真正觸及流行音樂進(jìn)課堂的問題所在。一般認(rèn)為流行音樂進(jìn)課堂只是流行歌曲的簡單聽賞，不能提高學(xué)生的音樂鑒賞能力；面對各色各樣的流行音樂，沒有系統(tǒng)的篩選和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式；不能從文化的角度來看待流行音樂進(jìn)中學(xué)音樂課堂，未能深入了解、掌握并發(fā)現(xiàn)流行音樂的教學(xué)活動(dòng)中存在的問題。鑒于此，本文建立在實(shí)地調(diào)查基礎(chǔ)之上，試

2、圖探討有關(guān)流行音樂進(jìn)課堂的一些較深層次的實(shí)踐問題。文章共分現(xiàn)狀研究和實(shí)踐探索兩部分。
　　 現(xiàn)狀研究部分，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷對中學(xué)生喜愛流行音樂的目的與動(dòng)機(jī)、對流行音樂的態(tài)度與觀念，對教材與教師教學(xué)的滿意度、有關(guān)流行音樂的音樂興趣與愛好、知識(shí)技能的掌握等問題有個(gè)全面的把握與認(rèn)識(shí)。
　　 實(shí)踐探索部分，則從流行音樂的欣賞教學(xué)和歌唱教學(xué)兩個(gè)部分入手，從教學(xué)內(nèi)容的選擇、專題的設(shè)計(jì)、教學(xué)方式的探討、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、課例分析幾方面進(jìn)行探