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1、在建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍的過程中,培訓(xùn)擔(dān)負(fù)著重要使命,同時(shí)也面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在教師培訓(xùn)這項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程中,對(duì)培訓(xùn)需求的分析是重要的組成部分。若要培訓(xùn)有效,必須“按需施訓(xùn)”已逐漸成為共識(shí)。
本研究立足教師的培訓(xùn)需求,采用問卷調(diào)查與訪談相結(jié)合的混合研究方法,從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)師資、培訓(xùn)考核方式、培訓(xùn)時(shí)間五個(gè)方面調(diào)查了J市8所中小學(xué)校150名在職教師的培訓(xùn)需求。調(diào)查結(jié)果表明,J市中小學(xué)教師培訓(xùn)現(xiàn)存的主要問題表現(xiàn)在三個(gè)方面
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