多媒體技術(shù)在英語文化教學(xué)中的應(yīng)用——其必要性和可行性研究.pdf

1、目前，語言學(xué)家和外語教育工作者普遍認(rèn)為外語教學(xué)的最終目的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的跨文化意識和交際能力，這就使得文化教學(xué)在外語教學(xué)中的地位顯得格外重要。然而，目前的英語文化課卻存在著諸多問題，如英語教師缺少跨文化交際能力，學(xué)生缺少真實的文化語料和語境，傳統(tǒng)的文化教學(xué)方法也存在著諸多弊端等。如何增強文化教學(xué)的效果是外語教學(xué)實踐中急需解決的重要問題。 多媒體技術(shù)具有集圖形、圖像、聲音、動畫、文字等多種信息功能特點，特別是因特網(wǎng)誕生以來，其信息量

2、大、信息資源之豐富、信息資源共享性之高的優(yōu)勢，都是過去任何一種媒體所無法比擬的。多媒體的迅速發(fā)展及應(yīng)用給教育教學(xué)帶來了新的機遇與挑戰(zhàn)，同時也為語言的教與學(xué)創(chuàng)造了新的環(huán)境。多媒體技術(shù)能否有效地運用于文化教學(xué)，是本項研究的側(cè)重點。 基于對多媒體技術(shù)性能的分析及其多媒體輔助文化教學(xué)相關(guān)文獻的回顧，通過教學(xué)實驗、調(diào)查、訪談和教學(xué)觀察，本項研究探討了多媒體技術(shù)輔助英語文化教學(xué)的必要性與可行性。 在收集數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，作者采用定性分析

3、為主，定量分析為輔的科研方法，對所得數(shù)據(jù)進行分析。分析結(jié)果表明：多媒體輔助英語文化教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，對培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識、學(xué)習(xí)主動性和獨立性，建立他們的自信心有明顯的促進作用，并能增進師生間的交流。同時，大多數(shù)學(xué)生對這一新的教學(xué)方式持肯定態(tài)度。由此，多媒體技術(shù)在輔助英語文化教學(xué)的實踐中有其必要性和可行性。本研究對于改進文化教學(xué)模式和增強文化教學(xué)效果具有積極意義。 此外，本項研究的結(jié)果還顯示出多媒體輔助英語文化教