2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、索取號(hào):避!!么Z:12Q;!墨Q壘221Q墨密級(jí):公玨IIIIIIIIIIIIIIIIIIII『Y3312211南京師冠犬掌法律碩士學(xué)位論文饜黼k!!!!!!_中立幫助行為研究研究生:指導(dǎo)教師:培養(yǎng)單位:專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域:完成時(shí)間:答辯時(shí)間:奎帆——姜洼教授法堂院法徨砸星Q!Z笙墨目2互日2Q!Z生墨目!墨目摘要摘要形式上無(wú)害,實(shí)質(zhì)上對(duì)犯罪具有促進(jìn)作用的日常行為、業(yè)務(wù)行為就是我們所稱的中立幫助行為,關(guān)于中立幫助行為的可罰性問(wèn)題一直受到德日

2、刑法學(xué)界的關(guān)注,對(duì)比國(guó)外,我國(guó)理論界對(duì)其關(guān)注程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,實(shí)踐中多是以“幫助者主觀上明知,客觀上提供幫助”為由,將其作為一般幫助犯進(jìn)行處理。這種做法忽略了中立幫助行為的日常性、中立性的特征,擴(kuò)大了入罪范圍,顯然是不合理的。為此,本文采取比較法的視角,通過(guò)對(duì)德目相關(guān)刑法理論及司法判例的研究和分析,并結(jié)合我國(guó)的刑法理論通說(shuō)加以融合和改造,在此基礎(chǔ)上嘗試提出既符合刑法法理又便于實(shí)踐操作的中立幫助行為出入罪標(biāo)準(zhǔn),以期對(duì)該理論的發(fā)展有所助益。具

3、體來(lái)講,本文共分為四個(gè)部分:第一部分介紹了中立幫助行為的基本問(wèn)題,由德日經(jīng)典案例、我國(guó)實(shí)務(wù)中的爭(zhēng)議案例引出中立幫助行為存在的理論困惑,明確中立幫助行為的概念及“中立性”的特殊含義,并對(duì)其進(jìn)行日常生活類、商品銷售類、服務(wù)行為類的劃分。由于中立幫助行為與傳統(tǒng)的犯罪幫助行為區(qū)別較大,因此有必要對(duì)其進(jìn)行專門(mén)研究。第二部分對(duì)中立幫助行為可罰性理論進(jìn)行梳理,目前國(guó)內(nèi)外刑法學(xué)界對(duì)于中立幫助行為應(yīng)當(dāng)限制處罰已達(dá)成共識(shí),但具體的處罰標(biāo)準(zhǔn)眾說(shuō)紛紜;通過(guò)比較

4、分析,本文認(rèn)為綜合主客觀考慮的折衷說(shuō)能夠提供有益的思路,結(jié)合我國(guó)的犯罪構(gòu)成理論,認(rèn)為中立幫助行為可罰應(yīng)建立在主客觀要件相統(tǒng)一的基礎(chǔ)上,在判斷順序上要先看客觀后看主觀,判斷標(biāo)準(zhǔn)上應(yīng)以普通幫助犯的構(gòu)成為基礎(chǔ),并在此之上進(jìn)行主客觀要件上的限定,以達(dá)到限制處罰的目的。第三部分提出中立幫助行為可罰的主客觀標(biāo)準(zhǔn)。具體來(lái)講,客觀上以中立幫助行為與正犯行為存在緊密關(guān)聯(lián)性為標(biāo)準(zhǔn),通常情況下對(duì)中立幫助行為進(jìn)行出罪考量,以行為人替代方法、社會(huì)相當(dāng)性理論為指導(dǎo)

5、,否定緊密關(guān)聯(lián)性的存在;特定情形下進(jìn)行入罪考量,以特定時(shí)空條件、特定行業(yè)的注意義務(wù)為前提。在主觀方面,應(yīng)將行為人限定為明確的認(rèn)識(shí),排除對(duì)推測(cè)、概括性認(rèn)識(shí)的可罰性,而故意的確定與否與定罪無(wú)關(guān),僅影響量刑。第四部分是中立幫助行為可罰性標(biāo)準(zhǔn)的具體應(yīng)用,將本文第三部分所提出的可罰標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用到日常生活、商品銷售、服務(wù)行為的各類型事例群中,結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析和探討,從而驗(yàn)證其合理性,以期為司法實(shí)踐助益。關(guān)鍵詞:中立幫助行為,幫助犯,犯罪構(gòu)成,可罰性

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