兒童繪本水彩插畫的藝術(shù)表現(xiàn)研究.pdf

1、刪Ill[IIIIIII[III[IInili||ll||lli|Y3425770單位代碼：10166三先鉑腳范女爹碩士學(xué)位論文兒童繪本水彩插畫的藝術(shù)表現(xiàn)研究論文作者：學(xué)科專業(yè)：指導(dǎo)教師：顧燁妮美術(shù)學(xué)姜杰培養(yǎng)單位：美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院培養(yǎng)類別：全日制完成時(shí)間：2018年5月21日沈陽師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)兒童水彩繪本插畫的藝術(shù)表現(xiàn)研究捅要在日常生活中兒童繪本水彩插畫兒童作為主要的參與對(duì)象。這種插畫能夠幫助兒童進(jìn)行閱讀，讓兒童對(duì)插畫所表達(dá)的主題

2、進(jìn)行理解，在心理上給兒童帶來滿足感。水彩插畫有著非常豐富的材料，也有著非常多的表現(xiàn)形式。而且插畫家本身對(duì)于內(nèi)容就有不同的理解，他們對(duì)于插畫在主觀上就會(huì)給予不同的表現(xiàn)。對(duì)于插畫家來說，要想繪制出能夠?qū)和睦硇枨笥枰詽M足的插畫作品就需要對(duì)兒童的心理進(jìn)行一個(gè)深入的了解。只有這樣，插畫家才能夠繪制出和兒童審美相符合的作品，才能夠?qū)和诔砷L過程中所出現(xiàn)的情感進(jìn)行表達(dá)，才能夠把愉悅帶來孩子。國內(nèi)在兒童回本水彩插畫方面，還需要對(duì)國外的優(yōu)秀作品進(jìn)行

3、借鑒，同時(shí)立足于我們的民族文化，這樣才能夠讓孩子更好的對(duì)水彩插畫繪本進(jìn)行接受并喜愛。在這篇論文中，筆者會(huì)針對(duì)兒童繪本水彩插畫在藝術(shù)上的具體表面來展開研究，大量的對(duì)相關(guān)的文獻(xiàn)資料進(jìn)行收集之后還進(jìn)行實(shí)證分析，列舉大量的案例來對(duì)兒童繪本水彩插畫的藝術(shù)表現(xiàn)進(jìn)行分析。首先筆者會(huì)對(duì)國內(nèi)國外兒童繪本水彩插畫的發(fā)展過程進(jìn)行闡述，并對(duì)當(dāng)前的發(fā)展的狀況進(jìn)行分析；之后，筆者會(huì)從兒童在色彩、情感、趣味等方面的需求來對(duì)水彩插畫為什么一定要對(duì)兒童的心理需求予以滿足

4、進(jìn)行論證，同時(shí)說明，為什么只有這樣，當(dāng)插畫家在創(chuàng)作過程當(dāng)中創(chuàng)作出來讓兒童喜歡的水彩插畫；我們才能得以論證兒童繪本插畫的在材料運(yùn)用上產(chǎn)生的不同表現(xiàn)，從而對(duì)水彩插畫在藝術(shù)表現(xiàn)上的優(yōu)勢進(jìn)行主觀說明，之后筆者會(huì)著重的對(duì)兒童繪本水彩插畫在獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)形式上進(jìn)行分析，并通過大量的實(shí)際案例來對(duì)兒童繪本水彩插畫的藝術(shù)表現(xiàn)進(jìn)行論證。而且筆者在這一部分所選取的案例會(huì)涵蓋各種類型的兒童水彩插畫，比如文學(xué)類、故事類、漫畫繪本類、游戲類等等；最后，根據(jù)上文的具

5、體分析，我們會(huì)說明對(duì)兒童繪本水彩插畫進(jìn)行分析的價(jià)值所在，以及兒童原創(chuàng)插畫在未來的發(fā)展進(jìn)行展望。水彩畫有很多種表現(xiàn)形式，而且風(fēng)格也非常的多，這讓人們從新的對(duì)水彩語言的表現(xiàn)方式以及其中的思想進(jìn)行了認(rèn)識(shí)。兒童繪本水彩插畫從一開始出現(xiàn)，就需要對(duì)很多的責(zé)任進(jìn)行承擔(dān)，需要去履行很多的義務(wù)。通過繪本故事，我們客源對(duì)正義以及邪惡進(jìn)行表現(xiàn)，客源對(duì)親情、友情以及愛情進(jìn)行表現(xiàn)，可以對(duì)各種各樣的社會(huì)面貌進(jìn)行反映。在兒童成長的過程中，兒童繪本水彩插畫所起到的作用