社會語言學基本理論問題審視.pdf

1、遼寧師范大學碩士研究生學位論文淪文題目： 社會語言學基本理論問題審視研究生： 凌風指導教師： 于志培學科專, l k ： 漢語言文字學年 級： 2 0 0 2 級遼寧師范大學研究生部2 0 0 5 年5 月禮會誥i 學攮奉璀論問題審桃語言學研究亦是如此。當結(jié)構(gòu)土義語言學脫離現(xiàn)實、脫離社會的形式化研究獲得極人收獲之后．語言學一r = 作者們再度審視語言，從語言抽象性研究回歸到語言的社會本質(zhì)上來，站在結(jié)構(gòu)主義語言學奠定的深厚的理論基礎(chǔ)之上，

2、聯(lián)系現(xiàn)實生活與實際功用來研究語言，為語言研究開辟了一個全新的門瀾火地?！罢Z言不存在于真空，語言是供人們使_ L } ；| 的。研究人們怎樣使用語言，這就是語言的動態(tài)研究。這方面的研究也不是最近才自‘．但是發(fā)展越來越盛，名目越來越多，是最近幾十年的事?！薄? ] 而集中精力對語言進行動態(tài)研究最具代表性的則要數(shù)社會語言學。從2 0 世紀6 0 年代初至今，在近、r 個世紀的時間墨，社會語言學作為一門新興的學科受到越來越多的語言學J 

3、8;作者的關(guān)注，以破竹之勢迅速地發(fā)展壯大起來，特別是在針對具體語言現(xiàn)象的研究、分析，并聯(lián)系社會、文化等諸方面因素對其進行解釋等方面都獲得了舉世矚目的成績。同時，社會語言學的研究成果也被應用于現(xiàn)代社會，幫助制定語言政策和計劃，如確定國際交際語和開設(shè)外語的政策．少數(shù)民族語言政策、語言規(guī)范化政策等。從而實現(xiàn)了將語言學從二一齋拉到社會上去研究，并使語言能夠更好地為人類服務的一大學科進步。但是，在我們看到社會語言學令人可喜的實踐研究成果的同時，我

4、們也不能忽視了社會語言學理論研究領(lǐng)域的混亂局面：雖然多民族、多語種的現(xiàn)實情況使我國可以稱得上是一個研究社會語言學的天然寶庫，但國內(nèi)語言學家的研究卻大多停留在個別現(xiàn)象的細枝末節(jié)的闡述上，而少有人關(guān)注于理論知識的研究。社會語言學理論大多都是從國外引進的，材料來源眾多，學科理論比較蕪雜，缺少自身的消化與整理。而在作為社會語言學發(fā)源地的美國及對這一學科研究相對深入的歐洲也并沒有形成統(tǒng)一的理論觀點和術(shù)語使用規(guī)范，多是執(zhí)一家之言，缺少學科整合性的、

5、公認性的認識。我們認為這是不利于學科發(fā)展的一個重大障礙。沒有共識，將給研究工作帶來困難，也會影響到我們對于社會語言學的更深入地探索。因此．在社會語言學發(fā)展了近半個世紀的今天，在隊伍建設(shè)、研究成果都獲得很大實績的情況下，我們不應該再回避這些問題，不應該再安于社會語言學理論界的這種散沙狀態(tài)，而應該勇于面對這些理論難題，在全面地調(diào)查、研究前人的學術(shù)成果的前提下，進行歸納和總結(jié)，并努力提出一些有建設(shè)性的意見和看法。筆者在本文中就將針對社會語言學

6、理論研究中的三個具有較大爭議性的問題進行探討，提出一些自己的理解和認識。二社會語言學的定義到底什么是“社會語言學”，從本學科興起到現(xiàn)在，人們一贏對這個問題爭論不休。隨著各種專著、教學用- 1 5 及學術(shù)文章的發(fā)表，這個問題4 i 但沒有解決，反而越米越呈現(xiàn)出大家“各執(zhí)一詞”的趨勢。在七十年代初，著名人類學家及語言學家海姆斯( H y m e s )就曾說過：對于不同的人來說，“社會語言學”一詞有著各種各樣的理解，因此當然不會有準對其定義