鮑康寧《英華合璧》研究.pdf

1、單 位 代 碼 10445學(xué) 號(hào) 2013020439分 類 號(hào) H195研究生類別 全日制碩 士 學(xué) 位 論 文（ 學(xué) 術(shù) 學(xué) 位 ）論文題目 論文題目 鮑康寧《英華合璧》研究 鮑康寧《英華合璧》研究學(xué) 科 專 業(yè) 名 稱 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué) 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)申 請(qǐng) 人 姓 名 畢芳麗 畢芳麗導(dǎo) 師 姓 名 李海英 李海英 教授 教授論 文 提 交 時(shí) 間 2016 2016 年 6 月 1 日目錄中文摘要...................

2、..............................................................................................................................IEnglish Abstract.............................................................................

3、...............................................II緒論.........................................................................................................................................................1第一節(jié) 研究對(duì)象與意義....

4、..........................................................................................................1第二節(jié) 研究歷史與現(xiàn)狀......................................................................................................

5、........2第三節(jié) 研究策略與方法..............................................................................................................5第一章 鮑康寧與《英華合璧》...........................................................................

6、..............................6第一節(jié) 其人其作...........................................................................................................................6一、鮑康寧生平概述................................................

7、.............................................................6二、鮑康寧作品簡(jiǎn)介.............................................................................................................7第二節(jié) 全書概述...............................

8、............................................................................................9一、《英華合璧》第四版介紹............................................................................................9二、《英華合璧》第四版編寫體例和全書概況.

9、........................................................... 14第二章 《英華合璧》之漢語(yǔ)語(yǔ)音觀..............................................................................................27第一節(jié) 內(nèi)地會(huì)拼音系統(tǒng)...................................

10、.........................................................................27一、內(nèi)地會(huì)拼音系統(tǒng)的創(chuàng)建..............................................................................................27二、內(nèi)地會(huì)拼音系統(tǒng)............................

11、...............................................................................28第二節(jié) 聲調(diào)和送氣音教學(xué)........................................................................................................36一、聲調(diào)教學(xué)...............

12、........................................................................................................ 36二、送氣音教學(xué)..........................................................................................................

13、......... 39第三章 《英華合璧》之漢語(yǔ)語(yǔ)法觀..............................................................................................43第一節(jié) 關(guān)于漢語(yǔ)特有語(yǔ)法現(xiàn)象的探討...............................................................................

14、....43一、 量詞..............................................................................................................................44二、“把”字句..........................................................................

15、......................................... 47第二節(jié) 關(guān)于英漢共有語(yǔ)法現(xiàn)象的探討...................................................................................50一、數(shù)詞......................................................................

16、..........................................................50二、時(shí)間詞............................................................................................................................52三、比較句........................

17、....................................................................................................53第三節(jié) 漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)法...........................................................................................................