新時期中國高校素質(zhì)教育論析.pdf

1、提高大學生的素質(zhì)和能力，增強其社會適應性，是高等學校永恒的主題和宏大的系統(tǒng)工程。隨著我國教育體制的深化和社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，深入探討這一主題、建設好這一工程就顯得尤為重要。從我國的教育現(xiàn)狀來看，從應試教育模式的困境中擺脫出來，建設全新的素質(zhì)教育模式，已經(jīng)成為我國教育發(fā)展的必然趨勢。對大學生進行素質(zhì)教育必須與社會客觀現(xiàn)實相符合，與社會發(fā)展規(guī)律相一致。只有掌握社會的發(fā)展規(guī)律，探討社會的發(fā)展趨勢，并將其融入高校的素質(zhì)教育中，才能取得對

2、大學生進行素質(zhì)教育的理想效果，本文結(jié)合我國目前高校的實際狀況，擬從理論分析和實踐總結(jié)層面進行綜合分析，創(chuàng)造性的提出新時期高校素質(zhì)教育的對策思考，試圖對高校素質(zhì)教育有所補益。本文共分為四部分。 第一部分，在引言和第一大問題中界定了素質(zhì)、素質(zhì)教育等概念和含義，論述了新時期高校素質(zhì)教育在社會主義建設、人才培養(yǎng)戰(zhàn)略、高校教育改革等方面的重大意義。 第二部分，從高校素質(zhì)教育的理論依據(jù)和現(xiàn)實依據(jù)入手，闡述素質(zhì)教育在高校提出的必然性，