版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、隨著教育產(chǎn)業(yè)化改革的推進(jìn)和高校擴(kuò)招帶來的畢業(yè)生人數(shù)的大幅度增加,使得適齡本科階段就業(yè)人數(shù)從2001年的100多萬增至2008年的559萬。日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)使即將畢業(yè)的大學(xué)生擔(dān)負(fù)著沉重的心理負(fù)擔(dān),他們?cè)谡夜ぷ髌陂g普遍出現(xiàn)了嚴(yán)重的焦慮問題。本文旨在調(diào)查就業(yè)壓力與大學(xué)生日常焦慮的關(guān)系,以及是否會(huì)影響個(gè)體廣告理解能力,為以后如何降低大學(xué)生就業(yè)壓力提出一些意見和建議。 本研究利用焦慮自評(píng)量表和就業(yè)壓力問卷對(duì)部分學(xué)校大三、大四兩個(gè)年級(jí)不同
2、專業(yè)385名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查對(duì)比,研究就業(yè)壓力是否存在,是否影響到大學(xué)生的H常生活,并利用一個(gè)廣告測(cè)試,來證明就業(yè)壓力的存在是否會(huì)導(dǎo)致對(duì)廣告的誤讀。 研究結(jié)果表明: 1、對(duì)于大學(xué)生而言,整體焦慮低于臨界值,證明被調(diào)查的學(xué)生群體整體基本不存在焦慮;焦慮量表得分與學(xué)生所在年級(jí)、性別、是否落實(shí)單位、學(xué)科類型,面試次數(shù)中未體現(xiàn)顯著差異;但是與學(xué)生所在家庭狀況體現(xiàn)顯著差異,家庭情況越差,學(xué)生的焦慮程度越高。 2、大學(xué)生就業(yè)壓力
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)查研究
- 大學(xué)生就業(yè)壓力及其應(yīng)對(duì)方式的調(diào)查研究.pdf
- 蒙古族大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查研究.pdf
- 大學(xué)生焦慮現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 大學(xué)生焦慮現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 大學(xué)生就業(yè)期望調(diào)查
- 如何緩解大學(xué)生就業(yè)壓力
- 大學(xué)生就業(yè)壓力、職業(yè)決策自我效能感與擇業(yè)焦慮的關(guān)系
- 大學(xué)生就業(yè)壓力對(duì)就業(yè)焦慮的影響:就業(yè)應(yīng)對(duì)方式的中介作用.pdf
- 大學(xué)生就業(yè)壓力、職業(yè)決策自我效能感與擇業(yè)焦慮的關(guān)系.pdf
- 大學(xué)生就業(yè)壓力的研究外文翻譯
- 4207.大學(xué)生就業(yè)壓力問題研究
- 大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查方案
- 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查問卷
- 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)問題調(diào)查與研究
- 大學(xué)生就業(yè)觀念調(diào)查與分析
- 大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)與分析
- 對(duì)大學(xué)生就業(yè)中性別歧視問題的調(diào)查研究
- 大學(xué)生英語寫作焦慮的調(diào)查研究.pdf
- 國(guó)內(nèi)外大學(xué)生就業(yè)壓力研究述評(píng)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論