學(xué)前教育成本構(gòu)成及其分擔(dān)問(wèn)題研究——以北京市部分幼兒園為例.pdf

1、國(guó)內(nèi)的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)由于缺乏政府財(cái)政資金的有力支持,大多走上了多元的市場(chǎng)化發(fā)展道路。眾多幼兒園為了維持正常運(yùn)轉(zhuǎn),采用收取贊助費(fèi)、開(kāi)辦興趣班等方式來(lái)補(bǔ)充收入的不足,也有甚者趁機(jī)巧立名目收取各種費(fèi)用。學(xué)前教育的過(guò)度市場(chǎng)化發(fā)展使得家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)的幼教階段成本明顯大于義務(wù)教育階段成本,引起了社會(huì)各方的高度重視。在這種情況下,明確學(xué)前教育的基本屬性,制定合理的學(xué)前教育成本分擔(dān)比例就顯得十分重要。本文的研究目的是從教育成本分擔(dān)的理論和政策入手,對(duì)學(xué)前教育屬

2、性、成本結(jié)構(gòu)和成本分?jǐn)傔M(jìn)行了分析,并采用問(wèn)卷調(diào)查、訪談、比較研究、實(shí)證研究等研究方法針對(duì)北京市學(xué)前教育成本補(bǔ)償?shù)默F(xiàn)狀和存在的問(wèn)題,得到了以下結(jié)論,即:學(xué)前教育屬于準(zhǔn)公共產(chǎn)品,其成本應(yīng)該由政府、社會(huì)、幼兒家長(zhǎng)和幼兒教育的舉辦者按照合理的比例進(jìn)行共同分擔(dān);學(xué)前教育成本包括人員支出、公用支出、對(duì)個(gè)人和家庭補(bǔ)助支出、固定資產(chǎn)折舊四部分;學(xué)前教育成本受辦學(xué)質(zhì)量和教育投入的影響,而且民辦園由于缺乏政府資金的支持,其抵抗風(fēng)險(xiǎn)的能力較弱;我國(guó)學(xué)前教育經(jīng)