現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育成人沉員學(xué)習(xí)適應(yīng)性研究——基于四川省網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的調(diào)查研究.pdf

1、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是采用網(wǎng)絡(luò)方式來(lái)學(xué)習(xí),結(jié)合面授、函授等多種教育特點(diǎn)優(yōu)化組合而成的一種新型教育方式,非常貼近成人學(xué)員成人性與職業(yè)性的教育特點(diǎn),因此成為成人繼續(xù)接受教育的一條有效途徑。但是這種學(xué)習(xí)方式對(duì)成人學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)是一種新的學(xué)習(xí)體驗(yàn),學(xué)習(xí)者為了取得更好的學(xué)習(xí)效果,就需要在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境下練就良好的信息素養(yǎng)和較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力,這些都需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。
　　 通過(guò)對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中成人學(xué)員學(xué)習(xí)適應(yīng)性現(xiàn)狀、適應(yīng)不良的原因等方面進(jìn)行系統(tǒng)深入的

2、研究,對(duì)于提升成人學(xué)員學(xué)習(xí)適應(yīng)能力、提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和網(wǎng)絡(luò)教育和諧、健康發(fā)展具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。
　　 本文緒論部分闡述了本研究的背景、意義、研究方法和主要內(nèi)容,并對(duì)國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀進(jìn)行了概括和分析。
　　 正文部分首先是對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育成人學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)適應(yīng)性的內(nèi)涵、要素和功能進(jìn)行了概述,包括對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、成人學(xué)員、學(xué)習(xí)適應(yīng)等概念的界定,以及分析了學(xué)習(xí)適應(yīng)性的構(gòu)成要素,從而為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育成人學(xué)員學(xué)