游戲精神觀照下的幼兒藝術(shù)教育研究.pdf

1、　 在幼兒藝術(shù)教育中如何尊重幼兒、培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣、培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)感受力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力、使幼兒喜歡并熱愛(ài)生活環(huán)境中的藝術(shù)美，用自己的方式去大膽地表現(xiàn)對(duì)藝術(shù)的感受，進(jìn)一步激發(fā)幼兒進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的潛能，已成為幼兒藝術(shù)教育研究的重要課題。游戲是幼兒的主要存在方式，是幼兒把握世界的主要手段。游戲與藝術(shù)是一對(duì)孿生姐妹，幼兒的游戲就是幼兒的藝術(shù)，幼兒的藝術(shù)以游戲的方式存在。在幼兒藝術(shù)教育中游戲既是幼兒藝術(shù)教育的重要內(nèi)容也是開(kāi)展幼兒藝術(shù)教育的手段和

2、形式。在幼兒藝術(shù)教育中把游戲作為藝術(shù)教育的手段和形式，確實(shí)增加了藝術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，體現(xiàn)了對(duì)幼兒人格的尊重。但游戲形式的引入并沒(méi)有使幼兒藝術(shù)教育從根本上擺脫沉悶、乏味的困境。其實(shí)游戲的形式并不是最重要的，更重要的是以游戲的內(nèi)在品質(zhì)游戲精神作為價(jià)值導(dǎo)向來(lái)指導(dǎo)目前的幼兒藝術(shù)教育。游戲精神是一種自由、愉悅、超功利、創(chuàng)造、平等的精神，當(dāng)我們以游戲精神審視當(dāng)前的幼兒藝術(shù)教育時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒藝術(shù)教育實(shí)踐中存在游戲精神缺失的現(xiàn)象。為了改變幼兒藝術(shù)教育的現(xiàn)狀，本