軍事醫(yī)學(xué)信息學(xué)學(xué)科建構(gòu)研究.pdf

1、經(jīng)歷了漫長久遠(yuǎn)的材料時代和轟轟烈烈的能源時代，人類正進入絢麗多彩的信息時代。軍事醫(yī)學(xué)正經(jīng)歷著從材料時代的士卒器械性損傷的急救與治療，能源時代的軍人質(zhì)能性損傷的救治與恢復(fù)，向信息時代的作戰(zhàn)力量效能維護與增強發(fā)展的歷程。軍事醫(yī)學(xué)亟需實現(xiàn)科學(xué)形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、整體功能及發(fā)展模式的根本轉(zhuǎn)變，具體地講，即思維觀念向信息思維轉(zhuǎn)變，任務(wù)體系向信息領(lǐng)域拓展，研究范式向信息范式更新，生成一批信息交叉技術(shù)和信息交叉領(lǐng)域，經(jīng)過技術(shù)學(xué)科化和領(lǐng)域?qū)W科化形成軍事醫(yī)學(xué)

2、信息學(xué)學(xué)科群，最終實現(xiàn)軍事醫(yī)學(xué)的信息科學(xué)轉(zhuǎn)型，成為現(xiàn)代軍事醫(yī)學(xué)的重要支撐。同時，在現(xiàn)代信息、網(wǎng)絡(luò)、存儲、計算技術(shù)等支撐下，信息化的科研模式已經(jīng)成為現(xiàn)代科學(xué)的重要標(biāo)志，對軍事醫(yī)學(xué)信息交叉技術(shù)、學(xué)科和領(lǐng)域的形成具有支撐和推動作用。
　　在這樣的背景下，本文把從理論上建構(gòu)軍事醫(yī)學(xué)信息學(xué)作為研究目標(biāo)，應(yīng)用了批判主義方法論、思辨主義方法論、實證主義方法論和詮釋主義方法論，綜合采用文獻法、歸納法、比較法、演繹法和訪談法，以信息科學(xué)崛起的時代背

3、景為起點，提出信息科學(xué)型的概念，并討論了科學(xué)的信息科學(xué)轉(zhuǎn)型理論和信息科學(xué)型下的學(xué)科判定理論，以軍事醫(yī)學(xué)信息學(xué)學(xué)科建構(gòu)和學(xué)科應(yīng)用討論為最終落腳點，完成了從發(fā)現(xiàn)和提出問題，到分析和研究問題，到解決和反思問題的研究程序。
　　本文主要取得以下三個方面的成果和結(jié)論。
　　首先，系統(tǒng)梳理了信息技術(shù)和信息科學(xué)的崛起之勢，指出了科學(xué)系統(tǒng)正在經(jīng)歷的科學(xué)信息化的現(xiàn)象規(guī)律，提出了信息時代軍事醫(yī)學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展的要解決的五類戰(zhàn)略問題，確立了一條事醫(yī)學(xué)信

4、息科學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展問題的研究進路。
　　然后，在“統(tǒng)一信息”概念和“統(tǒng)一信息科學(xué)”概念基礎(chǔ)上，用本體論、認(rèn)識論、方法論、價值論四個結(jié)構(gòu)要素，以及它們的協(xié)同進化概念和原理，構(gòu)建了科學(xué)型、科學(xué)轉(zhuǎn)型、信息科學(xué)型、科學(xué)的信息科學(xué)轉(zhuǎn)型等理論模型，批判了經(jīng)典的學(xué)科判定理論，提出信息科學(xué)型下的學(xué)科判定原則與方法，即相對的、系統(tǒng)的研究對象，多元的、綜合的研究方法，多向度、非線性的知識體系。同時，引入軟件工程中的問題域、應(yīng)答域、作用域概念，輔助解讀學(xué)科

5、內(nèi)涵，還討論了學(xué)科、技術(shù)、領(lǐng)域的互相轉(zhuǎn)化的原理與機制。
　　最后，指出了軍事醫(yī)學(xué)信息科學(xué)轉(zhuǎn)型的動力是信息戰(zhàn)爭的軍事需求牽引力、軍事醫(yī)學(xué)適應(yīng)性的內(nèi)在驅(qū)動力、信息科學(xué)型的外在支撐推動力，轉(zhuǎn)型的結(jié)果是涌現(xiàn)和生成軍事醫(yī)學(xué)信息交叉技術(shù)、軍事醫(yī)學(xué)信息交叉領(lǐng)域，以及由技術(shù)學(xué)科化和領(lǐng)域?qū)W科化形成的軍事醫(yī)學(xué)信息學(xué)學(xué)科（群）;并且，從問題域、應(yīng)答域、作用域三方面劃定軍事醫(yī)學(xué)信息學(xué)的研究方向和領(lǐng)域范圍;提出軍事醫(yī)學(xué)信息學(xué)的實質(zhì)性、發(fā)生性、功能性三種學(xué)科

6、定義;提出學(xué)科的表征性研究對象、表征性研究內(nèi)容、表征性研究方法和表征性研究目標(biāo);提出學(xué)科在本體論、認(rèn)識論和價值論方面存在的深層次課題;提出學(xué)科在科學(xué)精神、教育理念、社會組織和社會分工四個方面的建設(shè)策略。此外，基于他組織原理和自組織原理分別構(gòu)建了軍事醫(yī)學(xué)信息學(xué)的價值鏈與價值轉(zhuǎn)換模型和軍事醫(yī)學(xué)分形元胞模型，并分析了軍事醫(yī)學(xué)信息學(xué)與現(xiàn)代軍事醫(yī)學(xué)理論、現(xiàn)代軍事醫(yī)學(xué)技術(shù)、現(xiàn)代軍事醫(yī)學(xué)工程之間的互動機制，以及它們之間的全譜連鎖反應(yīng)結(jié)果;提出軍事醫(yī)學(xué)