現(xiàn)階段我國政府促進高等教育公平研究.pdf

1、高等教育公平是社會公平的重要內(nèi)容,在構(gòu)建和諧社會中具有不可替代的基礎(chǔ)性推動作用。改革開放以來,我國高等教育發(fā)展迅速,逐漸邁入大眾化階段,但是伴隨高等教育規(guī)模的擴大,高等教育公平問題卻不斷凸顯,引起了社會各界的關(guān)注。
　　 作為社會公平和社會和諧的重要組成部分,教育公平是處于整個社會環(huán)境背景下的,包括社會經(jīng)濟、政治制度和社會經(jīng)濟發(fā)展水平。分析中國高等教育公平必須從中國仍處于社會主義初級階段的中國國情出發(fā),明確其階段性和相對性的特征

2、,確立教育公平觀和教育公平的評價指標,以此為依據(jù),對中國高等教育公平的現(xiàn)狀做出客觀評價,確立實現(xiàn)教育公平的目標、戰(zhàn)略和對策。
　　 從政府職能的視角來看高等教育公平,能更好體現(xiàn)人們對高等教育公平的追求與政府職能的高度統(tǒng)一。高等教育不公平,有高等教育者和受教育者自身或自然方面的原因,而高等教育政策以及相關(guān)法律法規(guī)的不完善、制度機制等的缺失和不健全,更加劇了高等教育不公平。如何落實和推動我國高等教育公平,有效解決當前高等教育不公平的

3、問題是我國政府必須考慮的問題。
　　 本文對當前我國教育公平存在的問題進行了剖析,從政府職能角度分析其原因并提出了合理的路徑分析。論文包括六個部分:緒論主要介紹本課題的選題背景及意義,國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,研究的方法及文章著力點。第一章是論文的基本概念和基本理論。第二章是目前我國高等教育存在的不公平現(xiàn)狀。第三章是從我國政府職能角度分析高等教育不公的原因。第四章是重構(gòu)我國政府高等教育公平職能的路徑分析。最后對全文的內(nèi)容進行總結(jié)。