色彩教養(yǎng)理念下的中學色彩教學研究——以《現(xiàn)代繪畫的色彩搭配》為例.pdf

1、色彩教學是中學美術(shù)教育中重要的組成部分,色彩教學因思維方式的獨特性,在培養(yǎng)學生素養(yǎng)和視覺能力方面起著特殊的作用。但由于美術(shù)發(fā)展過程中呈現(xiàn)的多元態(tài)勢所導致新舊觀念的矛盾對色彩教學的沖擊,加之色彩課程教學本身具有豐富性、多樣性、復雜性的特點,使當前藝術(shù)教育中對色彩教學的認識與理念存在著很大分歧和差異。
　　 因此,在新時期中學色彩教學過程中,教師要加強學生的色彩感覺和色彩教養(yǎng),培養(yǎng)其創(chuàng)造力,認同每個學生都是獨特的個體,看到他們各自的

2、優(yōu)勢并為他們以后的學習和生活有所幫助。
　　 本課題將色彩教養(yǎng)這一全新的理念貫徹到中學的美術(shù)教育中,通過分析中學色彩教學中存在的問題來尋找中學色彩課程的出路。并結(jié)合中學生發(fā)展需求,吸收國外先進的色彩教學理念和豐富的色彩課程,讓學生充分感受和體驗到學習色彩的樂趣,為他們以后更好的學習與生活發(fā)揮積極的作用。
　　 第一章,從目前中學的色彩教育理念和中學色彩課程內(nèi)容的安排來入手,分析目前中學色彩課程的現(xiàn)狀。
　　 第二