基于協(xié)同過(guò)濾技術(shù)的SCORM數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)研究.pdf

1、隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)的發(fā)展與普及，無(wú)論是高校還是公司企業(yè)，都出現(xiàn)了很多的在線學(xué)習(xí)培訓(xùn)平臺(tái)。E-learning學(xué)習(xí)方式由于其具有“時(shí)空分離”，“隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)”的特點(diǎn)，現(xiàn)在也受到了越來(lái)越多人的歡迎。
　　但是，隨著在E-learning平臺(tái)的使用中我們發(fā)現(xiàn)，目前數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)中主要存在以下問(wèn)題:
　　1.教學(xué)資源的利用率低。如今在線教學(xué)資源呈爆炸式增長(zhǎng)，教學(xué)資源質(zhì)量卻參差不齊，學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)時(shí)往往無(wú)法去辨別資源的優(yōu)劣，

2、造成資源的有效利用率不高。
　　2.教學(xué)資源的重用率低。每個(gè)E-learning教學(xué)平臺(tái)都要專(zhuān)門(mén)為自己開(kāi)發(fā)相應(yīng)的教學(xué)資源課程，課程無(wú)法在平臺(tái)之間進(jìn)行重用和移植，造成了人力和物力的極大浪費(fèi)。
　　針對(duì)以上問(wèn)題，本文提出了關(guān)于SCORM標(biāo)準(zhǔn)下的數(shù)字化教學(xué)資源個(gè)性化推薦系統(tǒng)的研究。開(kāi)展的研究工作主要包括以下三個(gè)方面:
　　第一，本論文在綜合考慮學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)過(guò)程、SCORM標(biāo)準(zhǔn)以及個(gè)性化推薦技術(shù)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了SCORM數(shù)字化

3、教學(xué)資源管理模型，并且對(duì)數(shù)字化教學(xué)資源管理模型進(jìn)行了描述。
　　第二，在SCORM數(shù)字化教學(xué)資源管理模型研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)個(gè)性化推薦技術(shù)中協(xié)同過(guò)濾推薦算法的原理和優(yōu)缺點(diǎn)，結(jié)合學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)行為特征，構(gòu)建了SCORM標(biāo)準(zhǔn)下數(shù)字化教學(xué)資源推薦模型，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了基于協(xié)同過(guò)濾技術(shù)的推薦算法。
　　第三，在上述研究工作的基礎(chǔ)上，本論文設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了基于協(xié)同過(guò)濾技術(shù)的SCORM數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)系統(tǒng)，并對(duì)該系統(tǒng)進(jìn)行了測(cè)評(píng)。測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)分析的結(jié)果表