古詩鑒賞高考備考探究與策略.pdf

1、古詩鑒賞是高考必考內(nèi)容,自2002年以來主要以主觀題的方式呈現(xiàn)。本文以2002年以來全國及各省市古詩鑒賞高考真題為研究對象,對高考題型的變化趨勢以及考查的重點、熱點進行分析。同時,對目前高考古詩備考過程中教與學雙方的現(xiàn)狀及其成因作了認真的探討,提出有效備考的策略,即一方面充分利用教材,挖掘教材和高考考點之間的聯(lián)系,加強積累,整合相關(guān)知識,為鑒賞打好基礎(chǔ);另一方面立足于感受語言、分析形象、品味意境、評價內(nèi)容和觀點、評價藝術(shù)手法五個層面,力

2、求引導學生掌握一套較為系統(tǒng)的鑒賞模式,提高古詩鑒賞傳統(tǒng)題型的得分率,提高學生鑒賞古詩的能力。古詩鑒賞板塊的備考還對高考的其他板塊如現(xiàn)代文閱讀板塊、作文板塊具有輻射意義。古詩鑒賞與現(xiàn)代文閱讀兩個板塊在“形象”、“語言”、“表達技巧”這三個考點上高度對接,充分體現(xiàn)了現(xiàn)代文文學類文本對古典詩歌的傳承,在復習中,可把兩類文本的考題進行比較,有利于培養(yǎng)學生的鑒賞水平以及知識的遷移能力。既整合了教學資源,又提高了教學效率。古詩鑒賞板塊能為作文備考提

3、供豐富的作文素材,可引導學生按內(nèi)容分板塊對古詩進行分類積累,同時,還可從古詩中擷取豐富的語言材料,用以改善學生作文語言蒼白無味的現(xiàn)狀。最后,高考古詩鑒賞備考的輻射作用還體現(xiàn)在它能培養(yǎng)審美能力,為提高學生的人文素養(yǎng)奠定堅實的基礎(chǔ)。本文提出,在備考中應(yīng)以高考為依托又應(yīng)力求有所超越,體現(xiàn)新課程改革的理念,注重挖掘古詩中蘊藏的豐厚內(nèi)涵,彰顯古詩的審美教育功能,把高考備考和語文素養(yǎng)的培養(yǎng)結(jié)合起來,為學生將來的發(fā)展打下精神的底子。
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