2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題（含答案詳解+作文范文）_第1頁(yè)
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1、Y789593分類號(hào)密級(jí)編號(hào)學(xué)位論文大學(xué)課程BL教學(xué)設(shè)計(jì)Instructionaldesign0nundergraduatecurriculum弦彳暉指導(dǎo)教師姓名：玩聞石乒觸處申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：教育碩士專業(yè)名稱：教育技術(shù)學(xué)論文提交日期：2004年10月答辯日期：加沖年77月學(xué)位授予單位和日期：答辯委員會(huì)主席：～～一一～評(píng)閱人：二oo四年十月，大本課程BL教學(xué)設(shè)計(jì)AbstractAsthepopularizationoftheIntemeta

2、ndtherapiddevelopmentofE—learninginternationalexpertsofeducationaltechnologybasedonthesummaryofInterneteducationpracticeexperiencesfortherecentfewyears，giveacompletelynewconceptofBlendedLearning(BLforshort)basedonitsori西

3、nalbasicconcept、1hatistocombinetheadvantagesoftraditionallearningmethodsandthoseofE—LearningOnlyinthiswaycanthetwomethodsmakeupforeachotherinordertoga紐thebestlearningeffectT11atisthecorfLrnoncognitionofimemationalexperts

4、ofeducationaltechnologyanditconsistswiththereformthreadoftheintegrationofinformationaltechnologyandcurriculuminChinanleInternetcallsupportextracurriculumlearningatdifferentpacesandtheinteractionamongstudentsandtheInterne

5、thasposRiveeffectsonfosteringthecapabilitiesoftheselearnersoncriticalthinkingandproblemsolving，ctcBLwhichcombinesonlineclassandtraditionalclasscarlhelpthelearningofall—dayon—campuscollegestudentsTothoselearnerswhohavegro

6、wnupintraditionalinstructionenvironmentiftheyareabletoadjusttothisnewlearningmethodandlearningfeature，isdirectlyrelatedtothelearningstrategiesofthelearnersInstructionaldesignaimsatoptimizinginstructionaleffectsanditisthe

7、courseofsystematicaldesignofeachfactorininstructionalsystemHowtocarryoutBLmethodinundergraduatecurriculum，whichisthelearningprocessblendingthefaceto—facetraditionalteachinginclassandon—linelearningandhowtod0instructional

8、designandorganizatiou，isthekeycoutemofthistopicthereseoxclathreadofthistopicstartsfromanalyzinginstructionalprocesstoconstructtheBLinstructionaldesignmodemainlyconsistingofleading—incurriculum，learningactivities，learning

9、supportandinstructionalevaluationBLemphasizesontheleadingstatusofstudentsandguidingeffectsofteachers，andlearningactivitiesinBLCOllrsesWewillrethinkandcompletethisinstructionaldesignmodethroughtheresearchofthecoursecalled

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