科學(xué)發(fā)展觀(guān)統(tǒng)領(lǐng)下的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)理論問(wèn)題研究.pdf

1、本文針對(duì)高等教育大眾化進(jìn)程中出現(xiàn)的大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題，提出要在科學(xué)發(fā)展觀(guān)的統(tǒng)領(lǐng)下，正確對(duì)待并深入研究大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)理論和實(shí)踐的問(wèn)題。結(jié)合中國(guó)目前的狀況和國(guó)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，分析了我國(guó)高校就業(yè)指導(dǎo)中存在的棘手問(wèn)題，并提出了解決問(wèn)題的辦法。側(cè)重論述了在科學(xué)發(fā)展觀(guān)的統(tǒng)領(lǐng)下我國(guó)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的發(fā)展趨向問(wèn)題，并對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)理論做了一些前瞻性的分析和嘗試性的思考，希望能實(shí)現(xiàn)全社會(huì)人力資源的協(xié)調(diào)、共贏(yíng)和發(fā)展。 第一部分，科學(xué)發(fā)展觀(guān)對(duì)大學(xué)生就

2、業(yè)指導(dǎo)的方法論意義，提出科學(xué)發(fā)展觀(guān)的全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵對(duì)于大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的指導(dǎo)意義。 第二部分，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)理論的發(fā)展現(xiàn)狀分析，明確科學(xué)發(fā)展觀(guān)和大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的概念，介紹了我國(guó)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的歷史和現(xiàn)狀，提出我國(guó)目前在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)上存在的主要問(wèn)題。 第三部分，介紹國(guó)外大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的特點(diǎn)及成功經(jīng)驗(yàn)，為我國(guó)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)理論科學(xué)化提供有意義的參考。 第四部分，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的棘手矛盾和相