5～6歲城鄉(xiāng)兒童繪畫特點(diǎn)比較研究——以城鄉(xiāng)兩所幼兒園為例.pdf

1、本研究運(yùn)用文獻(xiàn)法、作品分析法、觀察法、訪談法，探討了5～6歲兒童繪畫特點(diǎn)，并進(jìn)行了城鄉(xiāng)異同比較研究，從靜態(tài)和動(dòng)態(tài)兩方面對兒童繪畫作品和繪畫創(chuàng)作過程進(jìn)行了分析和比較。 5～6歲城鄉(xiāng)兒童在繪畫內(nèi)容中所表現(xiàn)的事件和情感存在較大差異。具體表現(xiàn)在他們畫面表現(xiàn)的事件、人物、地點(diǎn)是不同的；表現(xiàn)的情感內(nèi)容及表達(dá)情感的方法也是不相同的。但城鄉(xiāng)兒童在繪畫形式主要包括形狀特點(diǎn)和形象特征、構(gòu)圖中所使用的形象數(shù)量和形象之間的相互關(guān)系、設(shè)色時(shí)對色彩的視覺認(rèn)

2、知、情感傾向性等方面表現(xiàn)出許多相同的特點(diǎn)，這正好驗(yàn)證了前入的研究結(jié)論。 5～6歲城鄉(xiāng)兒童繪畫創(chuàng)作更多地表現(xiàn)出相似特點(diǎn)：l、5～6歲兒童繪畫創(chuàng)作是一個(gè)多通道、多感官共同參與的過程:2、5～6歲兒童繪畫創(chuàng)作是一個(gè)不斷建構(gòu)、不斷生成的過程;3、5～6歲兒童繪畫創(chuàng)作是一個(gè)不斷對話、相互交流的過程；4、5～6歲兒童繪畫創(chuàng)作是一個(gè)通過模仿，不斷學(xué)習(xí)的過程。 城鄉(xiāng)兒童繪畫特點(diǎn)異同的原因主要有三方面：兒童心理發(fā)展水平、環(huán)境、教育。心理發(fā)