高中物理教學(xué)視頻資源庫的建設(shè).pdf

1、物理教育信息化包含很多內(nèi)容，教學(xué)資源的發(fā)展就是其中之一。近些年來，人們普遍把注意力轉(zhuǎn)向了對(duì)于多媒體課件資源的研究和開發(fā)。筆者認(rèn)為，視頻教學(xué)資源的研究和開發(fā)工作同樣重要。視頻資源基于生活中的真實(shí)的物理情境，建構(gòu)主義所描述的學(xué)習(xí)正是基于真實(shí)問題情景下的探索，學(xué)習(xí)和解決實(shí)際問題的過程。本文試圖通過對(duì)建構(gòu)主義教學(xué)模式中的多媒體教學(xué)資源的分析開展了對(duì)于視頻資源庫建設(shè)研究。
　　 首先，筆者通過閱讀大量的文獻(xiàn)和資料，對(duì)目前國內(nèi)和國外部分國家

2、的教育信息化情況進(jìn)行了簡單對(duì)比。中國正在經(jīng)歷第八次的教育改革，這次改革不僅提出了“教師作為主導(dǎo)一學(xué)生作為主體”的教學(xué)模式，而且努力推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的重要作用，這一方面與國際上教育信息化的發(fā)展是趨于一致的。另一方面國際上信息化較發(fā)達(dá)國家的信息技術(shù)與科學(xué)課程整合的趨勢(shì)是積極探索如何在數(shù)字化環(huán)境下改進(jìn)科學(xué)課程與教學(xué)，而我國信息化教育界對(duì)這一領(lǐng)域的研究尚屬起步階段，今后需要投入更多的精力。
　　 其

3、次，為了深入的了解教育信息化當(dāng)中的多媒體教學(xué)資源的應(yīng)用情況，筆者做了一份問卷調(diào)查。結(jié)果顯示被調(diào)查學(xué)校在信息化建設(shè)方面已經(jīng)做了許多積極有益的努力，為推進(jìn)物理學(xué)科的多媒體教學(xué)創(chuàng)造了有利的條件。在校物理教師的計(jì)算機(jī)技能級(jí)別也已經(jīng)達(dá)到應(yīng)用多媒體教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)工作的能力要求，并且被調(diào)查教師對(duì)教育中信息技術(shù)的應(yīng)用普遍持肯定的態(tài)度。但是，目前教育資源的取用問題還處于一種自發(fā)的狀態(tài)，缺乏必要的技術(shù)指標(biāo)和管理規(guī)范。教師們大多會(huì)采用在互聯(lián)網(wǎng)上自由搜索多媒

4、體教學(xué)資源，但是卻沒有相關(guān)的技術(shù)指標(biāo)和管理規(guī)范來衡量在網(wǎng)絡(luò)上隨意搜取的教學(xué)資源是否達(dá)到可以在課堂上應(yīng)用的標(biāo)準(zhǔn)。而且教師普遍認(rèn)為現(xiàn)存多媒體教學(xué)資源也存在一定的問題。另外，筆者也專門對(duì)目前比較流行的課件教學(xué)資源與相對(duì)傳統(tǒng)的視頻錄像資源進(jìn)行了比較研究。
　　 再次，筆者通過對(duì)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論中教學(xué)模式設(shè)計(jì)的研究結(jié)合問卷調(diào)查的部分結(jié)論，初步著手設(shè)計(jì)了一個(gè)高中物理教學(xué)視頻資源庫。并且對(duì)視頻資源本身進(jìn)行了分類以及難度上的分層。除此之外，還提