企業(yè)參與高職業(yè)教育質(zhì)量保障體系研究.pdf

1、《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要(2010-2020年)》明確提出，“要大力發(fā)展職業(yè)教育”，“把提高質(zhì)量作為重點”，“要建立健全職業(yè)教育質(zhì)量保障體系”。高等職業(yè)技術(shù)教育是我國改革開放后發(fā)展起來的高等教育的重要組成部分，是為我國經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展培養(yǎng)高級人才的重要途徑之一，其發(fā)展水平明顯地標志著一個國家的經(jīng)濟水準和生產(chǎn)力程度。所以在新形勢下，建立和完善與經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)的高職教育質(zhì)量保障體系顯得尤為重要。而任何質(zhì)量保障體系如果少了對最終用戶需

2、求的考慮都必定是不完善的。高等職業(yè)教育的培養(yǎng)對象是為企業(yè)服務(wù)的，這就同樣要求企業(yè)要參與到高等職業(yè)教育質(zhì)量保障體系中來。當前由于企業(yè)對高職教育質(zhì)量保障體系的參與缺失等原因，我們的高等職業(yè)教育還存在著一些問題，這些問題對高等職業(yè)教育質(zhì)量的影響正日益突出。
　　 本文共分為五章。第一章為緒論部分，主要介紹了研究背景和研究現(xiàn)狀，分析了研究意義，提出了研究的主要內(nèi)容及主要研究方法。第二章介紹了高等職業(yè)教育質(zhì)量保障體系的內(nèi)涵。著重分析了高等

3、職業(yè)教育質(zhì)量保障體系的構(gòu)成及內(nèi)外部質(zhì)量保障體系的相互關(guān)系。在第三章中，主要介紹了我國企業(yè)參與高等職業(yè)教育質(zhì)量保障體系的現(xiàn)狀與問題。分別從校企合作的認識層面和實踐層面分析了當前企業(yè)參與高等職業(yè)教育質(zhì)量保障體系的現(xiàn)狀與問題，并從國家、企業(yè)和高職院校的角度分別論述造成問題的原因。在第四章，主要介紹了國外職業(yè)教育質(zhì)量保障體系企業(yè)參與的主要模式。主要通過對德國、美國、英國和澳大利亞的職業(yè)教育質(zhì)量保障體系的研究，深入分析總結(jié)了國外企業(yè)參與職業(yè)教育質(zhì)