學(xué)生視角下的高校教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查——基于五所高校的問卷調(diào)查研究.pdf

1、教育信息化是國家信息化的重要組成部分，是實現(xiàn)社會信息化的必由之路，是國民經(jīng)濟和社會信息化的主要基礎(chǔ)。其中，高校教育信息化作為整個教育信息化的主力軍對整個教育信息化進程至關(guān)重要，直接影響素質(zhì)教育的實施和創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。高校信息化是指以信息通訊技術(shù)(ICTs)作為工具和手段，以數(shù)字化校園為技術(shù)構(gòu)建基礎(chǔ)，將信息技術(shù)充分應(yīng)用于高校的管理、教學(xué)、科研和圖書資源等方面，進而促進高校的管理、教學(xué)及科研水平、效率，最終實現(xiàn)培養(yǎng)能夠適應(yīng)信息社會要求的人才

2、和更好地為社會服務(wù)的系統(tǒng)建設(shè)工程的目的。高校信息化建設(shè)的主要內(nèi)容包括：①信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；②數(shù)字化資源建設(shè)；③信息技術(shù)與信息資源應(yīng)用；④信息化人才培養(yǎng)；⑤信息化保障體系。自20世紀(jì)80年代，國家投入大量的人力物力進行高校的教育信息化建設(shè)，但據(jù)ACCS等調(diào)查項目研究發(fā)現(xiàn)，發(fā)展近三十年的高校教育信息化仍存在大量問題。高校學(xué)生作為教育信息化的主體，他們對高校教育信息化現(xiàn)狀的評價及態(tài)度對高校教育信息化的進一步發(fā)展有著重要的指導(dǎo)作用。
　

3、　 本研究以高校學(xué)生為研究對象，對學(xué)生視角下的高校教育信息化進行調(diào)查統(tǒng)計分析，以期找出目前高校教育信息化中存在的問題，并提出解決這些問題的一些策略，為高校教育信息化的更好發(fā)展提供來自調(diào)查的實證數(shù)據(jù)。由此，本研究的主要內(nèi)容包括：
　　 第一，對高校教育信息化進行再認識，分析高校教育信息化的內(nèi)涵及建設(shè)內(nèi)容，探討高校教育信息化的基本特征。對國內(nèi)外高校教育信息化建設(shè)的現(xiàn)狀進行比較分析。
　　 第二，根據(jù)教育信息化的六要素模型及

4、國際教育成果評價協(xié)會實施的教育通信技術(shù)研究(SITES)、2003亞太地區(qū)教育ICT應(yīng)用績效評價的指標(biāo)體系、美國教育ICT應(yīng)用的評價指標(biāo)體系及韓國的教育ICT應(yīng)用的評價指標(biāo)體系確定評價模型和評價指標(biāo)，設(shè)計調(diào)查問卷。并基于調(diào)查問卷，選擇相應(yīng)的高校進行問卷調(diào)查。
　　 第三，圍繞高校教育信息化的建設(shè)內(nèi)容，利用SPSS16.0軟件及EXCEL軟件，對回收的問卷進行統(tǒng)計分析。其中包括頻數(shù)分析、相關(guān)性分析、單因素方差分析、獨立樣本t檢驗、